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,理解朗读第,2,4,小节,第,1,课时,第,2,课时,第1课时第2课时,猜一猜,绿衣小英雄，田间捉害虫，,冬天它休息，夏天勤劳动。,青蛙,第,1,课时,猜一猜绿衣小英雄，田间捉害虫，青蛙第1课时,同学们，谁能说说你看到了什么？荷花池里都有什么？,同学们，谁能说说你看到了什么？荷花池里都有什么,美丽的荷花池里，生活着一群小伙伴,（,荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠,），,它们经常快活的、自由自在地在一起玩耍,。,呀,！,下雨了,！,这时，从池塘里跳出一只青蛙。它要给我们写诗了,！,读一读,美丽的荷花池里，生活着一群小伙伴（荷叶、荷花、小蝌蚪,青蛙,写诗,xi sh,7,青蛙写诗xi sh7,写一写,xi,sh,写一写xish,自由读诗歌，借助拼音读通句子，把要求认读的生字圈出来。,诗歌一共有,_,小节。,5,初读课文,自由读诗歌，借助拼音读通句子，把要求认读的生字圈出来,写 诗 点 要 过 给,当 串 们 以 成,xi,sh,di,n,y,o,u,i,d,n,chu,n men y,ch,n,我会认,识记生字,写 诗 点 要 过 给xi sh di,di,n,偏旁,：,表示尾巴，,“,燕,”,表示,“,火,”,，,“,热,”、“,蒸,”,din偏旁：表示尾巴，“燕”表示“火”，“热”、“蒸”,加一加,加一加,一串糖葫芦,串,串,一串鞭炮、一串灯笼、一串葡萄,这是,什么,？,一串糖葫芦串串一串鞭炮、一串灯笼、一串葡萄这是什么？,诗人 诗歌 以前 以后,你们 他们 写字 写作业,逗号 池塘,sh rn sh,y,qin,y hu,n men t men xi z xi zu y,du h,o ch tn,认读生词,诗人 诗歌 以前 以后sh rn sh,读一读,逗号,句号,省略号,感叹号,引号,这些标点符号，都是我们经常使用的，谁能把它们的名字大声读出来？,读一读逗号句号省略号感叹号引号 这些标点符号，都,细读课文,下,雨,了，,雨,点,儿,淅,沥,沥，沙,啦,啦。,青,蛙,说,：“,我,要,写,诗,啦！”,xi,y,le,y,di,nr x,l,l,sh,l,l,q,n,w,shu,w,y,o xi,sh,l,读一读,1,细读课文下 雨 了，xi y ley dinr,学习第,2,、,3,、,4,小节,青蛙写诗了，它是怎样写的呢？都有谁来帮忙？自由读,课,文第,2,、,3,、,4,小节，圈出来帮忙的小动物。,小蝌蚪、水泡泡、一串水珠,学习第2、3、4小节 青蛙写诗了，它是怎样写的呢？都有,小,蝌,蚪,游,过,来,说：,“我,要,给,你,当,个,小,逗,号。”,xi,o k,d,u y,u,u,l,i shu,w,y,o,i n,d,n,xi,o d,u h,o,为什么小蝌蚪要来当个小逗号呢？,2,小 蝌 蚪 游 过 来 说：xio k du yu,池,塘,里,的,水,泡,泡,说：,“我,能,当,个,小,句,号。”,ch,t,n,l,de shu,p,o p,o shu,w,n,n,d,n,xi,o j,h,o,3,为什么水泡泡要来当个小句号呢？,池 塘 里 的 水 泡 泡 说：ch tn l de,4,荷,叶,上,的,一,串,水,珠,说：,“我,们,可,以,当,省,略,号。”,h,y,sh,n,de y,chu,n shu,zh,shu,w,men k,y,d,n,sh,n,l,h,o,小水珠也来帮忙了，有多少水珠来帮忙呀？,4荷 叶 上 的 一 串 水 珠 说：h y sh,青,蛙,的,诗,写,成,了：,“呱,呱，呱,呱，呱,呱,呱。,呱,呱，呱,呱，呱,呱呱”,q,n,w,de sh,xi,ch,n,le,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,5,听了青蛙写的诗，你们发现了什么？,青 蛙 的 诗 写 成 了：qn w de sh x,画一画,请同学们课后展开想象把青蛙的这些小伙伴画一画。,画一画 请同学们课后展开想象把青蛙的这些小伙伴画一画,第,2,课时,复习巩固,写 诗 点 要 过 给,当 串 们 以 成,xi,sh,di,n,y,o,u,i,d,n,chu,n mn y,ch,n,第2课时复习巩固写 诗 点 要 过 给xi,诗人 诗歌 以前 以后,你们 他们 写字 写作业,逗号 池塘,sh rn sh,y,qin,y hu,n men t men xi z xi zu y,du h,o ch tn,诗人 诗歌 以前 以后sh rn sh,精读课文,品读第,1,小节,下雨了，,雨点儿淅沥沥，沙啦啦。,青蛙说,：“,我要写诗啦！”,1,文中哪句话写到下雨了呢？请大家用波浪线画出来。,精读课文品读第1小节下雨了，1 文中哪句话写到下雨了呢,雨下得大吗？你们从哪里看出来的？,雨点儿一滴一滴落到了哪里？把你想到的说一说。,说一说,雨下得大吗？你们从哪里看出来的？说一说,青蛙要写诗，哪,些,小伙伴来帮忙啦？它们是怎么帮忙的？,1,小蝌蚪,水泡泡,一串水珠,逗号,句号,省略号,青蛙要写诗，哪些小伙伴来帮忙啦？它们是怎么帮忙的？1,为什么它们能当逗号、句号、省略号呢？,2,为什么它们能当逗号、句号、省略号呢？2,为什么,不说一个水珠呢？,3,为什么不说一个水珠呢？3,读一读,“我要给你当个小逗号。”,“我能当个小句号。”,“我们可以当省略号。”,分角色朗读,读一读“我要给你当个小逗号。”分角色朗读,青蛙的诗写成了：,“呱呱，呱呱，呱呱呱。,呱呱，呱呱，呱呱呱”,朗读第,5,小节,青蛙的诗写成了：朗读第5小节,大声地读一读青蛙写的诗，看看自己能发现什么？,把青蛙的诗,读出不同的语气。,“,呱呱，呱呱,”,是青蛙的语言，你能不能做个小翻译，给大家解释一下青蛙的诗写的是什么内容？,只有一个字呱,大声地读一读青蛙写的诗，看看自己能发现什么？只有一个字呱,拓展延伸,根据课文内容，想想大自然中还有什么事物可以当逗号、句号和省略号？,圆圆的,_,，当个句号；一串,_,，当个省略号；,_,带着小尾巴可以当个小逗号。,拓展延伸 根据课文内容，想想大自然中还有什么事物可以当,指导书写,我会写,指导书写我会写,书写指导：,第四画的竖写在竖中线上；四点要分布均匀。,y,结构：,独体字,书写指导：第四画的竖写在竖中线上；四点要分布均匀。y,左窄右宽。,书写指导：,结构：,左右结构,men,左窄右宽。书写指导：结构：左右结构men,xi,结构：,独体字,结构：,独体字,xi结构：独体字结构：独体字,青蛙写诗,青蛙写诗,当逗号,当句号,当省略号,板书设计,热爱大自然,青蛙写诗青蛙写诗当逗号当句号当省略号板书设计热爱大自然,
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