《余数与除数之间的关系》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-11-24,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 二 单元,有余数的除法,第,2,课时 余数与除数之间的关系,第 二 单元 有余数的除法 第 2 课时,1,课件,PPT,典题精讲,分小棒,1,）平均分成三份，每份几根，还剩几根？,=,（根）,（根）,把,17,根小棒按要求分一分，并写出算式,17,3,5,2,课件PPT典题精讲分小棒1）平均分成三份，每份几根，还剩几根,2,课件,PPT,典题精讲,2,）平均分成,4,份，每份几根，还剩几根？,=,（根）,（根）,17,4,4,1,课件PPT典题精讲2）平均分成4份，每份几根，还剩几根？=（,3,课件,PPT,典题精讲,3,）平均分成,5,份呢？,=,（根）,（根）,17,5,3,2,4,）平均分成,6,份呢？,=,（根）,（根）,17,6,2,5,课件PPT典题精讲3）平均分成5份呢？=（根）,4,课件,PPT,典题精讲,比较上面各题中除数和余数的大小，你发现了什么？,在有余数的除法中，余数都比除数小,课件PPT典题精讲比较上面各题中除数和余数的大小，你发现了什,5,课件,PPT,典题精讲,算一算,1,1,1,1,2,1,3,1,4,1,5,2,2,1,2,2,2,3,2,4,2,5,观察上面算式中的余数，你发现了什么？,课件PPT典题精讲算一算111121314152212223,6,课件,PPT,典题精讲,一个数除以,6,，它的余数可能是哪些数？最小的余数是几？最大的余数是几？,发现,余数可能是,1,、,2,、,3,、,4,、,5,，,最小的余数是,1,，最大的余数是,5,课件PPT典题精讲一个数除以6，它的余数可能是哪些数？最小的,7,课件,PPT,学以致用,24,个球，平均借给,3,个班，每个班借（）个。,=,（个）,8,24,3,8,课件PPT学以致用24个球，平均借给3个班，每个班借（,8,课件,PPT,学以致用,24,个球，平均借给,5,个班，每个班借（）个，还剩（）个,=,（个）,4,（个）,24,5,4,4,4,课件PPT学以致用24个球，平均借给5个班，每个班借（,9,课件,PPT,学以致用,18,块月饼，每,8,块装一盒，够装（）盒，还剩（）块,18 8=,（块）,2,2,2,2,课件PPT学以致用18块月饼，每8块装一盒，够装（,10,课件,PPT,学以致用,20,枝玫瑰，每个花瓶插,6,枝，插（）个花瓶，还剩（）枝。,20 6=,（个）,（枝）,课件PPT学以致用20枝玫瑰，每个花瓶插6枝，插（）个花瓶，,11,课件,PPT,学以致用,4,3,3,3,3,课件PPT学以致用43333,12,课件,PPT,学以致用,3,6,2,6,2,课件PPT学以致用362 62,13,余数与除数之间的关系课件,14,吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。,让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。,世界上只有想不通的人，没有走不通的路。,志不立，天下无可成之事。,因为一无所有这才是拼下去的理由。,抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚,通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。,不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。,生活本是痛苦，是思想和哲理使其升。,多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话：这世界真是无奈与凄凉啊！,人之所以痛苦，在于追求错误的东西。,一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来越多，人生也就越来越好！,身体健康，,学习进步！,吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享,