人教版八年级历史上册第18课从九一八事变到西安事变ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/22,#,第,18,课,从九一八事变到西安事变,第,五,单元,从国共合作到国共对峙,第18课 第五单元 从国共合作到国共对峙,1,我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱,我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘,九一八 九一八,从那个悲惨的时候,九一八 九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡 抛弃那无尽的宝藏,流浪 流浪 整日价在关内，流浪,哪年 哪月,才能够回到我那可爱的故乡,哪年 哪月,才能够收回那无尽的宝藏,爹娘啊 爹娘啊,什么时候,才能欢聚一堂,松花江上,东北人民流亡图,我的家在东北松花江上松花江上东北人民流亡图,2,第一篇章,国之耻,第一篇章,3,九一八事,变,事变名称,时间,地点,策划者,经过,结果,九一八事变,东北三省沦陷,1931,年,9,月,18,日,沈阳,两个步骤：,制造,柳条湖事件,；,进攻北大营，,炮轰沈阳城。,自主学习，完成表格,日本,意义：,中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。,九一八事变事变名称时间地点策划者 经过结果东北三省沦陷1,4,日本发动九一八事变的原因,材料,一：“惟欲征服支那，必先征服,满蒙,，如欲征服世界，必先征服支那”,明治维新后不久日本制定的,大陆,政策,材料二：,1929,年,-1933,年的资本主义,世界经济危机,波及日本,，日本统治集团,急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机,。,材料三：,20,世纪,30,年代，,欧美国家,忙于应付本国经济危机，,无暇东顾,；,材料四,1930,年,11,月至,1931,年,9,月，国民政府集中重兵三次,“围剿”红军,，无心北顾。,日本,的大陆政策（,蓄谋已久,）,日本为摆脱经济危机，加紧侵略中国。,欧美国家身陷本国经济危机,无暇东顾,蒋介石积极,内战，,日本有机可乘。,日本发动九一八事变的原因 材料一：“惟欲征服支那，必先,5,日本侵略军侵略,中国东北，为什么,先制造柳条湖事件呢？,为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。,日本侵略军侵略 为给侵略战争制造借口，欺骗世界,6,东三省沦亡,长春,东三省沦亡长春,7,“,东北为什么会迅速沦亡？”,无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突,.,力避冲突,以免事态扩大,.,蒋介石给张学良的,密电,:,不抵抗政策,“东北为什么会迅速沦亡？”无论日本军队此后如何在,8,伪满洲国建立,时间,地点,傀儡皇帝,政策,危害,1932,年,长春,溥仪,屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷的殖民统治,在日军的铁蹄下，东北,3000,万同胞过着屈辱的亡国奴生活。,伪满洲国建立时间地点傀儡皇帝政策危害1932年长春溥仪屠杀无,9,伪满洲国的傀儡,末代皇帝溥仪、皇后婉容,伪满洲国界碑,伪满洲国的傀儡伪满洲国界碑,10,日军虐杀中国平民,在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童之后，集薪待焚,日军对中国平民的大屠杀,1932,年,9,月，辽宁平顶山,3000,余人被杀,1932,年,1,月，辽宁朝阳县二车户村所有男人被杀,1934,年,3,月，吉林依兰县土龙山,1000,余人被杀,731,部队拿活人做试验,日军虐杀中国平民在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童之后，集薪待,11,面对日本的侵略，中国人民和中国共产党又是如何抗争的？请自读课文,87,页第三段探究。,面对日本的侵略，中国人民和中国共产党又是如何抗争的？,12,东北人民和未撤走的东北军,组织抗日义勇军,中国共产党派杨靖宇,组织游击队开展抗日游击战争,1936,年，中国共产党领导的,东北抗日联军,成立,杨靖宇,东北抗日队伍抗击日军,中国人民,的,局部,抗战,烈士英魂永存,杨靖宇牺牲后，日军残忍的割下他的头颅，剖开他的腹部，在胃里没有找到一粒粮食，只有未消化的草根与棉絮。,东北人民和未撤走的东北军组织抗日义勇军中国共产党派杨靖宇组织,13,第二篇章,国之怒,第二篇章,14,华北危急！,“,中华民族到了最危险的,时刻！”,华北危急,！,1933,年初，日军进攻山海关，中国军队奋起还击，,长城抗战,开始。,1935年下半年,，日本策动所谓,“华北自治运动”,，妄图使,华北五省,（河北、山东、山西、察哈尔、绥远）脱离中国版图。,。,华北危急！“中华民族到了最危险的时刻！”华北危急！1933年,15,阅读课本,88,页，面对日本的侵略，国民党、共产党、爱国学生们都发出了什么声音？请设计台词,国民党代表,共产党代表,学生代表,不抵抗！,剿共！,建立抗日民族统一战线！,停止内战，,一致抗日！,阅读课本88页，面对日本的侵略，国民党、共产党、爱国学生们都,16,一二,九运动,时间,地点,口号,结果,影响,1935,年,12,月,9,日,北平新华门前,揭露,了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，,打击,了国民党政府对日妥协的政策，,促进,了全国抗日救亡运动新高潮的到来。,“,打倒日本帝国主义,”,、,“,反对华北自治,”,、,“,停止内战,，,一致抗日,”,等,反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生,一二九运动时间地点口号结果影响1935年12月9,17,一二,九运动中学生与军警搏斗,一二九运动中学生与军警搏斗,18,第三篇章,国之幸,第三篇章,19,西安事变发生的背景,西安事变,共产党：,国民党,：,国内形势：,_,沦亡，,_,危急，,_,上升为最主要矛盾,中共提出了建立,_,的主张,_,和,_,接受了中共主张要求蒋介石停止内战，联共抗日。,_,顽固坚持,_,政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军。,东北,华北,中日民族矛盾,抗日民族统一战线,张学良,杨虎城,蒋介石,攘外必先安内,西安事变发生的背景西安事变共产党：国民党：国内形势：_,20,西安事变（双十二事变）,时间,目的,人物,性质,经过,1936,年,12,月,12,日,为了逼迫蒋介石抗日,张学良、杨虎城,张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。,一次爱国性质的,“,兵谏,”,西安事变,西安事变（双十二事变）时间目的人物性质经过1936年12月1,21,“杀蒋”？,“放蒋”？,如何处置被抓的蒋介石？,“杀蒋”？“放蒋”？如何处置被抓的蒋介石？,22,小组合作探究：,何,应钦,宋美龄,周恩来,西安事变后,，当时各,派政治力量的态度如何？,西安事变,震惊中外,国民党,亲,英美,派？,国民党,亲,日,派？,日,本？,英美：？,中国共产,党？,“,放,”,“,杀,”,“,杀,”,“,放,”,“,？,”,小组合作探究：何应钦宋美龄周恩来西安事变后，当时各派政治力量,23,中国共产党对西安事变的态度如何？有什么具体行动？,中国共产党对西安事变的态度如何？有什么具体行,24,和平：可以有力推动国民党向停止内战、,联共抗日方向转变。,中国共产党的声音：,民族利益高于一切！,主张：和平解决！,武力：中国有可能爆发更大的内战。,内战再起，更有利于日本的侵略。,和平：可以有力推动国民党向停止内战、中国共产党的声音：民族,25,1936,年，西安事变发生后，周恩来和秦邦宪、叶剑英等亲赴西安，首先与张杨沟通；然后又与蒋谈判。,1936年，西安事变发生后，周恩来和秦邦宪、叶剑英等,26,中共通过谈判，促成事变和平解决。,蒋：恩来，你是我的部下，你应该听我的话。,周：只要蒋先生能够,停止内战，一致抗日，不但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以听蒋先生的指挥。,电影,西安事变,剧照,中共通过谈判，促成事变和平解决。蒋：恩来，你是我的部下，你应,27,西安事变,和平解决,的历史意义：,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。,十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。,西安事变和平解决的历史意义：揭开了国共两党由内战到联合抗日的,28,老师寄语,月圆更怀强国志，,知耻长谋福安康！,牢记历史、不忘过去，,珍爱和平、开创未来！,铭记历史的屈辱，,并在铭记中奋进，,在奋进中崛起！,老师寄语月圆更怀强国志，,29,1.,歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡,爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”,反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了（）,A,局部抗战阶段,B,全面抗战阶段,C,局部反攻阶段,D,全面反攻阶段,A,随堂演练,1.歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡,30,2.,九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导人是（）,A.,吉鸿昌,B.,杨靖宇,C.,佟麟阁,D.,赵登禹,B,2.九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导人是（,31,3.1931,年东北沦陷后，东北人民和未撤走的东北军部队组织起（）,A.,抗日义勇军,B.,抗日救国军,C.,八路军,D.,新四军,A,3.1931年东北沦陷后，东北人民和未撤走的东北军部队组织起,32,4.,中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）,A,改善国共两党关系,B,粉碎国民党亲日派企图,C,实现全民族共同抗日,D,挑起国民党内部矛盾,C,4.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）C,33,人教版八年级历史上册第18课从九一八事变到西安事变ppt课件,34,