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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们，在学习和生活中，我们常常艳羡一些成功人士。我们艳羡科学家们为人类作出的巨大奉献；我们艳羡作家们写出优秀的作品；我们艳羡奥运冠军们登上了最高领奖台；可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？他们成功背后有哪些故事呢？我们除了艳羡之外还应做些什么呢？,下面就让我们一道走进文学泰斗季羡林先生的成功一文。,1,季羡林,成功,2,1.三要素:,2.论据类型:,3.论证方法:,4.谈论文的根本构造,论点 论据 论证,事实论据 道理论据,举例论证 道理论证,比方论证 比照论证,复习回忆,提出问题引论,分析问题本论,解决问题结论,3,季羡林19112023，享誉世界的国学大师、学界泰斗,北京大学副教授、中科院院士、著名古文字学家、历史学家、作家。在语言学、历史学、佛教学、印度学等方面都有很深的造诣，他精通12国语言，争论翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典，获得“翻译文化的终身成就奖”。,4,【学习目标】：,1、能找出作者的观点，并说出其独特之处。,2、理解天资、勤奋、机遇对成功的作用，分析论证方法。,3、学会分析文章的论证过程。,4、能从文中觉察隽永才智的语句，承受“牛吃草”的方法，品尝内涵。,5,【学一学】扫除字词障碍,言简意赅 错综简单 纷纭杂乱 囊萤映雪,悬梁刺股 家喻户晓 焚膏继晷 兀兀穷年,蓦然回首 荒于嬉 凋碧树 憔悴 阑珊,【辨析】：,言简意赅 阑珊 憔悴,骇人听闻 蹒跚 鞠躬尽瘁,姗姗来迟 出类拔萃,纯粹,gi,z,ng y,n n,ng,g,y,g,o,gu,w,m,x,di,o qi,ocu,ln,sh,n,6,预设问题,1、本文的中心论点是什么，作者是如何引出这个观点的？,2、作者在篇末得出怎样的结论？3、读课文5-8段，分析作者对待“天资”“勤奋”“机遇”各持什么态度，并指出各用了哪些论证方法？,4、精读课文9-10段，如何理解王国维的“境地说”？谈谈作者引用并分析“境地说”的作用。,5、韩愈和王国维都是大学者，他们都强调“勤奋”这一打算因素，作者与他们的观点相比，有何不同？,7,1、作者的观点是“天资+勤奋+机遇=成功”；,借助词典，诠释“成功”，由此进入话题，,提出成功的公式.,2、我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。,3、天资：成认有天资，但不惟天资。要客观、实事求是。举例论证,勤奋：赞扬。举例论证,机遇：要正视机遇的存在，有时还很重要。,举例论证,8,4、王国维论述三种境地：,第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。”,高瞻远瞩，选定目标,其次境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”,百折不挠，艰难奋斗,第三境：“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”,豁然开朗，妙手得之,预期,勤奋,成功,作用：用经典的比方，作为道理论据论证勤奋是成功之道。,9,作者积自己成功的阅历，从个人角度，在强调勤奋的前提下，也提示我们留意正确地评估个人天资，不做过高预期，留意不失机遇。这就是他观点的独特之处。,5,、作者,观点的独特之处,：,10,回忆总结,本文开头提出中心论点“天资+勤奋+机遇”=成功；然后以个人经受为例，具体分析公式中的三个条件；最终得出结论：无论是治学或是干事业，都不能仅仅依靠天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。,概括全文的论述过程：,11,拓学再问,学了本文，从以下几个方面联系实际谈谈你对成功的看法。,1、构成成功的条件还有哪些?,2、只有干一番轰轰烈烈的大事业，青史留名才是成功吗？,3、作为中学生，应当如何对待学习中的得与失。,12,固学运用,1、给以下词语写出正确的音或形。,言简意赅 纷纭杂乱 焚膏继晷,悬梁刺g m然回首 阑shn 憔cu,2、依据意思写出相应的成语。4分,A、话不多，意思都有了。形容说话写文章简明扼要。,B、形容头绪多，状况简单。,C、家家户户都知道。形容人所共知。,D、依据事物的实际状况办事。,言简意赅,错综简单,家喻户晓,实事求是,gi y,n gu,股蓦 珊 悴,13,固学运用,3、选出不能作为本文道理论据的一项。,A、成功的花，人们往往惊羡它现时的鲜艳，然而当时，它的芽儿却浸透了奋斗的源泉，洒满了牺牲的血雨。-冰心,B、“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。”爱迪生,C、“才能来自于勤奋学习。”钱伟长,D、自信是成功的第一秘诀。爱默生,14,俗话说：快船迟开晚进港，笨鸟先飞早入林。在现实生活中，常常有些具有天资和机遇的人，由于疏于勤奋努力，错过了一次又一次机遇，在人生路上屡屡受挫。反而是那些普一般通的人，他们勤奋学习，努力进取，用自己的双手制造了机遇，获得了成功。这是为什么呢？关键在于“勤奋”二字。假设不勤奋，天资再高也毫无用处。让我们牢记“成功出于勤奋”，并时刻用“衣带渐宽终不悔”的精神来鼓励自己，只有这样，我们才能收获丰硕的人生之果。,15,A、成功的花，人们往往惊羡它现时的鲜艳，然而当时，它的芽儿却浸透了奋斗的源泉，洒满了牺牲的血雨。-冰心,B、“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。”爱迪生,C、“才能来自于勤奋学习。”钱伟长,D、自信是成功的第一秘诀。爱默生,E、只是在于积存，天才出于勤奋。-华罗庚,名言积存,16,囊萤，晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫放入布袋中来当灯读书；,映雪，晋代孙康，好学而家贫，严寒的冬夜里坐在雪地里，利用白雪映出的光亮看书。,悬梁，汉朝时儒学大师孙敬小时候读书特别刻苦，常常读到深夜，怕自己睡着就把头发用绳子系在屋梁上。坚持多年，终成一代名儒。,刺股，战国时辩士苏秦到秦国游说失败，为博取功名就发愤读书，每天读书到深夜，每当要打瞌睡时，他就用铁锥子刺一下大腿来提神。,yn,shu,17,材料一：王安石伤仲永一文中的方仲永，5岁时就生疏书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他酬劳。其父觉得有利可图，便拉着他处处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”材料二：据青年博览刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。寻常，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。教师屡次劝告仍无进步，后来退学当了油漆工，从今告辞神童生涯。材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，恨赋、别赋脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。探究结果：,读材料 明事理,假设不勤奋，则天资再高也毫无用处。,18,
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