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(),A物体的动能转化为其他形式的能,B物体的势能转化为其他形式的能,C物体的机械能转化为其他形式的能,D其他形式的能转化为物体的机械能,C,课堂练习1、行驶中的汽车制动后滑行一段距离，最后停下来；流星,11,了解眼镜是怎样矫正视力的。,探究式教学,当m10，碰撞后质量小的球被反弹回来,2能用速度公式进行简单的计算,1速度,通过课堂教学和课外活动，使学生具有眼保健意识。,二、液体压强的计算,对于由弹簧组成的系统，在物体间发生相互作用的过程中，当弹簧被压缩到最短时，弹簧两端的两个物体的速度相等,(2)挖掘临界条件,学情分析：,眼睛和眼镜是人教版新课标教材八年级物理上册第三章第四节的内容，主要包括眼睛的构造、成像原理，眼睛的调节作用、近视眼远视眼的成因及其矫正等内容。它是第三章“透镜及其应用”中的重要组成部分，不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。,(1)条纹间距x|a2a1n1|.,（3）实验结束后，让每组学生代表展示本组实验结果，进行评估交流，并引导学生进行总结，得出液体压强的特点。,新知讲解,三、第一类永动机,2、永动机给我们的启示,人类利用和改造自然时，必须遵循自然规律.,1、第一类永动机,概念：不需要任何动力或燃料，却能源源不断地对外做功.,结果：无一例外地归于失败.,原因：违背了热力学第一定律.,了解眼镜是怎样矫正视力的。新知讲解三、第一类永动机,12,新知讲解,著名科学家达 芬奇早在15世纪就提出过永动机不可能的思想，他曾设计过一种转轮，如图所示.,在转轮边沿安装一系列的容器，容器中充了一些水银，他想水银在容器中移动有可能使转轮永远地转动，但是经过仔细研究之后，得出了否定的结论.他从许多类似的设计方案中认识到永动机的尝试是注定要失败的.他写道：“永恒运动的幻想家们！你们的探索何等徒劳无功！还是去做淘金者吧！”,达,芬奇设想的永动机,新知讲解著名科学家达 芬奇早在15世纪就提出过永动机不可能,13,新知讲解,滚球永动机 17世纪，英国有一个被关在伦敦塔下叫马尔基斯的犯人，他做了一台可以转动的“永动机”，如图所示.,转轮直径达4.3米，有40个各重23千克的钢球沿转轮辐翼外侧运动，使力矩加大，待转到高处时，钢球会自动地滚向中心.据说，他曾向英国国王查理一世表演过这一装置.国王看了很是高兴，就特赦了他.其实这台机器是靠惯性来维持短时运动的.,滚球永动机,新知讲解滚球永动机 17世纪，英国有一个被关在伦敦塔下叫马,14,新知讲解,软臂永动机 19世纪有人设计了一种特殊机构，如图所示.,它的臂可以弯曲.臂上有槽，小球沿凹槽滚向伸长的臂端，使力矩增大.转到另一侧，软臂开始弯曲，向轴心靠拢.设计者认为这样可以使机器获得转矩.然而，他没有想到力臂虽然缩短了，阻力却增大了，转轮只能停止在原地.,软臂永动机,新知讲解软臂永动机 19世纪有人设计了一种特殊机构，如图所,15,新知讲解,把水池的水提到高处，再让升高的水推动水轮机，水轮机除了带动水磨做功以外，还可使阿基米得螺旋转不断提水，如此周而复始，不就可以无需担心天旱水枯了吗？一时间，响应他的人大有人在，形形色色的自动水轮机陆续提出，竟出 现了热潮.,1.水沟,2.阿基米得螺旋,3.水轮,4.水磨,阿基米得螺旋永动机,阿基米得螺旋永动机 1681年，英国有一位著名的医生弗拉德提出一个建议，利用阿基米得螺旋.,新知讲解把水池的水提到高处，再让升高的水推动水轮机，水轮机除,16,新知讲解,磁力永动机 大约在1570年，意大利有一位教授叫泰斯尼尔斯，提出用磁石的吸力可以实现永动机.他的设计如图所示.,A是一个磁石，铁球G受磁石吸引可沿斜面滚上去，滚到上端的E处，从小洞B落下，经曲面BFC返回，复又被磁石吸引，铁球就可以沿螺旋途径连续运动下去.大概他那时还没有建立库仑定律，不知道磁力大小是与距离的平方成反比变化的，只要认真想一想，其荒谬处就一目了然了.,磁力永动机,新知讲解磁力永动机 大约在1570年，意大利有一位教授叫泰斯,17,新知讲解,新知讲解,18,新知讲解,永动机：不消耗任何能量，却可以源源不断地对外做功，这种机器叫永动机.人们把这种不消耗能量的永动机叫第一类
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