3.7眼睛与光学仪器[1]解析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.7眼睛与光学仪器,zqdhzxoby,两个直径一样的凸透镜，它们的焦距分别为8cm和16cm。哪个透镜使光偏折得更厉害些？据此，你可以得到什么结论？再考察一下透镜的凹凸程度，你还可以得到什么结论？,结论：凸透镜越凸，折光力气越强！,复习与思考,一、眼睛是怎样观看物体的,1.眼睛的构造眼睛中的晶状体相当于凸透镜，眼球后部的视网膜相当于光屏。,2.人眼的,成像,物体经晶状体成像于视网膜上，再通过视神经把信息传入大脑，从而产生视觉。人的眼睛是靠调整晶状体的平凸程度，转变焦距而获得清晰的像的,说明：,1、正常眼睛具有较强的自我调整功能，即通过自动转变晶状体的曲度，以转变焦距的大小，从而使远处或近处物体发出的光线都能准确地成像在视网膜上。,2、看远处时，晶状体较扁，焦距变长，对光的折射力气较弱；,3、看近处时，晶状体较凸，焦距变短，对光的折射力气较强。,二、人眼看清远近物体的原理：,当睫状体放松时，,晶状体变薄,，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。,当睫状体收缩时，,晶状体变厚,，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。,晶状体的调整作用,正常眼睛看远处的物体,正常眼睛看近处的物体,3.近视眼与远视眼,正常人眼,：远近物体经晶状体成的像，都能位于视网膜上，再通过视神经把信息传入大脑，从而产生视觉。,近视眼：远处景物的像假设经过晶状体后，不能落在视网膜上，而位于视网膜前方，这就是近视眼。,远视眼：远视眼只能看清远处的景物。而看近处的物体时，物体经过晶状体后的像，不能落在视网膜上，而位于视网膜前方，这就是远视眼。,三、近视眼及其矫正,1、成因：,2、矫正：,晶状体太厚，折光力气太强，成像于视网膜前。,配戴用凹透镜做成的近视眼镜。,四、远视眼及其矫正,1、成因：,2、矫正：,晶状体太薄，折光力气太弱，成像于视网膜后。,配戴用凸透镜做成的远视眼镜。老花眼镜,4.近视眼与远视眼的,矫正,近视眼应配戴 ,远视眼又叫老花眼，应配戴 ,凹,透镜,凸透镜,它的作用是：,。,使像相对于晶状体后移,使像相对于晶状体前移,它的作用是：,。,眼睛,正常眼,近视眼,远视眼,不需矫正,凹透镜矫正,凸透镜矫正,总结：,视力的矫正,上图为眼睛模型，其中凸透镜相当于 ，烧瓶后壁相当于 ，着色液体相当于玻璃体；其中a是 眼模型，b图是 眼模型，此眼应佩带_透镜来矫正.c图是 眼模型,此眼应佩带_透镜来矫正.。,晶状体,视网膜,正常,近视,凹,远视,凸,1、透镜焦距的倒数叫做透镜焦度：,1/f (f的单位是m，的单位是m-1),2、.眼镜的度数就是透镜的焦度乘100的值即：,D=100/f 凸透镜远视镜片的度数是正数，凹透镜近视镜片的度数是负数。,信息扫瞄,眼镜度数的换算,眼镜的规格通常不用焦距,而是用“度”，表示其数值等于焦距以m为单位倒数的100倍。例如：某眼镜的焦距为20cm，则它的度数为,1/0.2100=500度,例3：小明和爷爷的眼镜放在一起，虽然爷爷的眼镜是老花镜，小明的眼镜是近视镜，但是两个眼镜的外形完全一样，请你帮小明用三种最简洁的方法区分两个眼镜。,答：摸外形：中间厚边缘薄的是远视镜，中间薄边缘厚的是近视镜。,看成像：放在报纸上，成缩小虚像的是近视镜，成放大虚像的是远视镜。,看对光的作用：会聚光的是远视镜，发散光的是近视镜。,疼惜我们的眼睛已经刻不缓！,1、不要边走边读；,2、不要躺在床上阅读；,3、不要在过强或过弱的光线下读；,4、不要长时间玩玩耍；,近视眼与远视眼,近视眼的晶状体变_对光的折射程度变_,因此将物体的像成在了视网膜_,远视眼的晶状体变_对光的折射程度变_,因此将物体的像成在了视网膜_,强,前方,薄,弱,前方,厚,学问稳固与练习,人眼看物体和_成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是_的像,近视眼由于将物体的像成在视网膜，看远处物体感到模糊不清，应配戴加以矫正,凸透镜,倒立缩小的实,前方,凹透镜,远视眼老花眼由于将物体的像成在视网膜，看近处物体相当吃力，应配戴加以矫正,后方,凸透镜,正常的眼睛具有较强的自我调整功能，可以使远处和近处物体的像都能成在上，自我调整的实质是调整眼睛晶状体的,视网膜,曲度,5、如以下图是王教师下课时留在讲台上的眼镜，小明同学透过眼镜看到了如下的状况，从眼镜推断，王教师的眼睛是 ,A、远视眼 B、近视眼,C、视力正常，眼镜是太阳镜,D、一只眼视力正常，另一只是近视眼,6、,李军拿着爷爷的老花镜正对太阳光，纸在老花镜下面可以来回移动，纸上得到的一个最小的光斑距老花 镜 25cm,则李军爷爷老花镜的度数是,度。,B,400,7、2023.北京在探究近视眼视力矫正问题时，用如以下图的装置模拟眼睛，烧瓶中的有色液体相当于玻璃体,烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于晶状体,右侧内壁相当于视网膜.如以下图是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路,其中到达近视眼矫正目的的是(),C,8正常的眼睛能将远处和近处物体的像都能成在视网膜上，从而看清远处或近处的物体，这是由于,不断转变物距，使像成在视网膜上,不断转变像距，使像成在视网膜上,不断转变焦距，使像成在视网膜上,以上说法都不对,知识拓展,9小华所戴眼镜是-200度的，则小华是视眼，他所戴的眼镜是透镜，该透镜的焦距是m,近,凹,-0.5,10小王家有一眼镜片，她不知道是什么镜片，就用它去看报纸，出现了如图所示的现象，则这个镜片是,近视镜片老花镜片,平玻璃片平面镜片,小张的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，妈妈则是近视眼，小张骑车时戴平光眼镜，现将他们的眼镜都放在报纸上，如以下图，请你区分以下四副眼镜中分别是谁的眼镜,甲,乙,丙,丁,爷爷,爸爸,妈妈,小张,(像),生疏照相机：照相机是利用凸透镜能成倒立、缩小实像的原理制成的。照相机的镜头相当于一个(凸透镜)，暗盒中的感光胶片储存卡相当于光屏。,影像的保存,镜头,胶,片,答复以下问题,1.像比物小还是比物大？,2.像是倒立还是正立？,3.像和物与凸透镜的位置如何？,凸透镜,(光屏),小,倒立,u2f fv2f,想一想：照集体像时，觉察有人没有进入镜头，应当如何调整？,答：应使所成的像再小些：1增大物距，被照人不动，使照相机后移。2减小像距，可缩短镜头与胶片之间的距离。胶片无法移动，只能将镜头向后移。,结论：1用照相机拍摄近景时，增大镜头与胶片之间的距离，镜头往前伸，离胶片远一些。2用照相机拍摄远景时，减小镜头与胶片之间的距离，镜头往后缩，离胶片近一些。,某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应当离相机远些还是近些？同时调整调焦环，使胶片远离镜头还是靠近镜头？,例1,从拍半身像改为拍全身像，实际上像缩小了，此时像距应当缩小，同时增大物距。,【解答】人应当远离相机，同时使胶片靠近镜头。,分析、解答,Li例题分析,构造：显微镜由物镜和目镜两组凸透镜组成。,原理,：,物体在物镜的焦距与二倍焦距之间，成倒立、放大的实像。,物镜成的像在目镜的焦点以内，通过目镜成正立放大的虚像。,一显微镜：,目镜,物镜,A,fU2f,U2f,相当于 投影仪,成 倒立放大的实像,相当于 放大镜,成 正立放大的虚像,反光镜：加强光线,构造：望远镜由物镜和目镜两组凸透镜组成。,原理：,物体在物镜的二倍焦距之外，成倒立、缩小的实像。,物镜成的像在目镜的焦点以内，通过目镜成正立放大的虚像。,活动四：生疏望远镜,目镜,物镜,经过两次放大后，就可以看清细小的物体,显微镜的,成像原理,物镜焦距较小，成一倒立放大的实像；,目镜焦距较大，相当于一个放大镜,放大倍数,显微镜分类,光学显微镜,电子显微镜,隧道显微镜,可放大几千倍,可放大几十万倍,可放大几百万倍,物镜放大倍数目镜放大倍数,四、望远镜,1、望远镜的组成：主要也是由物镜和目镜两组,透镜,组成。,2、望远镜的分类,1一般望远镜、折射式望远镜,2反射式望远镜,凸透镜作物镜,凹面镜作物镜,3、工作原理：,2,、望远镜,折射望远镜,反射望远镜,射电望远镜,开普勒望远镜、伽利略望远镜,天文望远镜,二望远镜：,U2f,fv2f,Uf,相当于 照相机,成 倒立缩小的实像,相当于,放大镜,成 正立,放大的虚像,月球,物镜,目镜,目镜,物镜,远方物体,3、望远镜成像原理,物镜焦距较大，成一倒立缩小的实像,目镜焦距较小，相当于一个放大镜,三棱镜转变光路，使倒立的像变成正立的像,三练习,1、摄影师给某站立不动的人拍了一张全身照,现要照一张半身照，正确的选项是 ,A 摄影师向前移，并将镜头向外推,B 摄影师向前移，并将镜头向内推,C 摄影师向后退，并将镜头向外推,D 摄影师向后退，并将镜头向内推,A,想一想：,放映幻灯时,要想在银幕上得到一个正立放大的”F”字母,正确的放法是(),D,1.人的眼睛像一架奇异的照相机，眼球中的晶状体相当于一个，外界物体在视网膜上形成 像。,2.近视眼是青少年常患的一种疾病，近视眼究竟是怎么回事？某校兴趣小组的同学进展了一下的探究试验。,如图甲所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜中间，使光屏上映出清晰的像，标出光屏的位置，表示近视眼的视网膜位置，拿开眼镜，屏上的像变得模糊，向透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置。观看眼球的构造乙图并结合以上的试验，答复,1你猜测眼球中的晶状体相当于试验中的,2近视眼患者不戴眼镜时，看到的物像落在视网膜的 填：前方“或：前方”),3矫正近视眼应配戴的眼镜是凹透镜，其作用是,3一般照相机的镜头相当于一个 透镜，一架一般照相机镜头的焦距为40cm，当被拍照的人到镜头的距离大于 cm时，底片上会得到一个 像。,4说说显微镜和望远镜在构造、作用等方面的异同点,本课小结：互动活动,学生谈收获：同学们这节课你学到了什么学问?教师点评。,课外作业：学习指导P46-47页填空和选择题,感谢合作！,再见！,