小学语文五年级上册古诗词三首泊船瓜洲秋思长相思ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版五年级上册,新课程,新思想,新理念,人教版五年级上册新课程,1,古诗词三首,古诗词三首,2,1会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。,2有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写泊船瓜洲秋思。,3学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。,4体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。,学习目标,1会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、,3,洛,榆,畔,帐,（y）,（榆关）,（zhng）,（千帐）,（lu）,（洛阳）,（pn）,（那畔）,洛（y）（榆关）（zhng）（千帐）（lu）（洛阳）（,4,“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最真挚的情感。泊船瓜洲、秋思、长相思都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。,“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总,5,小学语文五年级上册古诗词三首泊船瓜洲秋思长相思ppt课件,6,泊船瓜洲,王安石,泊船瓜洲王安石,7,王安石：（1021,1086）字介甫，晚号半,山，抚州临川（今江西,抚州）人。21岁中进士，,当过十多年地方官，曾,于宋神宗时担任宰相推,行变法改革，是北宋著,名有名的政治家、文学,家，“唐宋八大家”之一。,诗人简介,王安石：（1021诗人简介,8,诗歌朗诵,诗歌朗诵,9,“泊”：,停船靠岸。,“泊船瓜洲”：,把船停靠在瓜洲,的江岸上。,诗名题解,“泊”：停船靠岸。诗名题解,10,间,：,只 隔,：,数重山,：,又,：,绿,：,何 时,：,还,：,字词理解,间隔，隔开。,只，仅仅；仅仅隔着。,几重山。,再一次。,吹绿，染绿。,什么时候。,回家。,间 ：字词理解间隔，隔开。只，仅仅；仅仅隔着。几重山。,11,北,南,西,东,长 江,瓜 洲,京口,钟山,间,jin,地形图解,北南西东 长 江瓜 洲京口钟山间jin地形图解,12,诗句释意,诗人泊船瓜洲时，看到了怎样的景象？他是怎样描写的？请读全诗，用“”标画出不理解的词语，用“”画出寓有深情的词语。,理解本诗的特色：前两行看是写眼前景象，但在诗中却饱含深情。所乘之船就在瓜洲停靠，却不能回金陵去，可见诗人怀念家乡的感情是十分浓厚的,。,诗句释意诗人泊船瓜洲时，看到了怎样的景象？他是怎样描写的,13,书法欣赏,书法欣赏,14,秋思,张籍,秋思张籍,15,诗人简介,张籍,，768830，字文昌，唐朝人，祖居苏州，后居和州乌江（安徽和县乌江镇），曾任水部员外郎、国子司业，故世称张水部、张司业。为诗手法活泼圆转，有张司业集。,诗人简介 张籍，768830，字文昌，唐,16,诗歌朗诵,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,秋思,唐张籍,诗歌朗诵洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋思唐张籍,17,字词理解,打开已封的家书，惟恐遗漏什么，一再补充。,开封：,字词理解打开已封的家书，惟恐遗漏什么，一再补充。开封：,18,第一句说秋天来到了洛阳城里，因为秋风起了，平平叙事，似乎不事渲染。第二句中的“欲作家书”，才一下子使我们感到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。秋风是无形的，可闻、可触、可感，却不可见。但正如春风可以染绿大地，带来无边春色一样，秋风所包含的寂寥肃杀之气，也可使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么，诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子，见到这一切，怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念呢？,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,诗句释意,第一句说秋天来到了洛阳城里，因为秋风,19,书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。“复恐”二字，对诗人的心理刻画入微。而这种并不确切的“恐”，促使诗人不假思索地作出“又开封”的决定。诗人没有写写信的具体过程和具体内容，只撷取家书就要发出时的这个细节，正显出他对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念千言万语，惟恐遗漏了一句。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的,20,这首诗写的是诗人在秋天思念亲人的情景。秋天到了，洛阳城里刮起了秋风，想写一封信给家里，要说的话很多很多。恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完，捎信的人要走时，我又打开信封看看还有什么没写。诗人通过写信和“开封”这两个细节的描写，把客居他乡思念亲人的复杂的感情，传神地表达出来了。,感受诗意,这首诗写的是诗人在秋天思念亲人的情景。秋天到了，洛阳城里,21,长相思,纳兰性德,长相思纳兰性德,22,纳兰性德（1655-1685），原名成德，字容若，纳兰氏，世居开原东之叶赫河畔，满洲正黄旗人。其父为康熙朝太傅明珠。康熙十四年（1675），年方二十岁的纳兰性德科考应殿试，赐进士出身。选授一等侍卫。凡康熙出行，其必扈从。纳兰性德虽为皇帝近侍，却以诗文名世，中国文学史将其列为清代最有成就的词人之一。词风清新自然，全无矫揉造作之痕。其所作出榆关被列为高等学校古文学范文。国学大师王国维称其北宋以来，一人而已。,诗人简介,纳兰性德（1655-1685），原,23,诗歌朗诵,诗歌朗诵,24,指风雪交加的声音。,字词理解,程:,道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。,榆关:,即今山海关。,那畔:,即山海关的另一边，指身处关外。,帐:,军营的帐篷，千帐言军营之多。,更:,旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即整夜风雪交加。,聒:,声音嘈杂，使人厌烦。,故园:,故乡。,此声:,指风雪交加的声音。字词理解程:道路、路程，山一程、水一程，即,25,词的上阕”山一程，水一程”的叠用，说明了身离故乡之远，行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明了行进的方向。“夜深千帐灯”，“千帐灯”点明了军帐之多，此行队伍之庞大。在这羁旅野外的深夜，顶顶帐篷，点点灯火，也算是一个特殊的景观，足见将士之多，声势之浩大。,（1）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,诗句理解,词的上阕”山一程，水一程”的叠用，说明了身离故乡之远,26,下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理。夜的静谧更显出了风雪的声音之聒耳，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无。听着帐外的风声雪声，感受着袭来的阵阵寒意，更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。“故园无此声”虽寥寥几个字，却把将士的内心世界袒露无余，使思乡之意自然酣畅地流淌出来。,（2）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写,27,诗句释意,我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？,（“故园无此声”看似无理实则有理，故园岂无风雪？但同样的寒霄风雪之声，在家中听与在异乡听，自然会有不同的感受。）,诗句释意 我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路,28,这首词抒写羁旅思乡之情。上片写奔赴山海关中途夜宿军帐时的苦闷，下片抒思乡之情。语言和谐明快，感情表达率直自然，风格缠绵哀惋，是纳兰性德的代表作。,这首词抒写羁旅思乡之情。上片写奔赴山海关中途,29,王安石的乡愁是融于满目的春色之中，张籍的乡愁是肃杀的秋风引起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的风雪勾起的。,整体回顾,王安石的乡愁是融于满目的春色之中，张籍的乡愁是,30,再见,再见,31,