统计学说课(一门课)ppt课件

,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,统计学,说课,经管学院电子商务专业,统计学说课,F,e,d,C,b,a,演讲流程,A.,课程定位,B.,设计原则,C.,课程内容,D.,教学实施,E.,教学效果,F.,教学特色,2,FedCba演讲流程A.课程定位B.设计原则C.课程内容D.,1.,关注我国教育体制问题，如我国中小学生睡眠时间状况调查、高考文理分科情况调查等等。,2.,关注我国大学生就业问题，如大学生就业专业对口状况调查、就业比例状况调查、专业工资状况调查等等。,3.,关注与大学生日常生活密切相关的某些商品消费或使用状况问题，如化妆品消费调查、手机使用状况调查等等。,4.,关注高职院校实施教学管理状况问题，如图书馆使用状况调查、大学生逃课状况及其原因调查等等。,5.,关注我国社会经济问题，如城乡居民人均收入调查，社会零售商品价格调查等等。,6.,关注国际社会经济、文化、环境等问题，如经济危机状况调查、环境状况调查等等。,3,1.关注我国教育体制问题，如我国中小学生睡眠时间状况调查、高,A,、课程定位,职业技术课,课程定位：,本课程作为经济管理学院包括电子商务、市场营销、会计、物流管理等专业在内的经管类专业的专业基础课程，以理论教学和,EXCEL,软件在统计学中的应用作为实训软件，展开教学。,专业基础课程,4,A、课程定位 职业技术课课程定位：专业基础课程4,A,、课程定位,课程性质：,本课程是高等职业技术院校经管专业一门基础课程。它是一门实用性很强的方法科学，内容主要包括统计数据的收集、整理、显示、描述、推断和分析等。通过本课程的学习，使学生掌握有关统计知识方面的技能，具有应用统计方法分析问题和解决问题的实际能力，培养出学生较好的数据处理能力和较好的逻辑思维能力。,5,A、课程定位 课程性质：5,A,、课程定位,在课程体系中的位置,前导课程,后续课程,计算机基础,经济学,管理学,专业技能,综合实训,市场调查与预测,毕业实习,统计学原理,第一学年,下学期开设,6,A、课程定位在课程体系中的位置前导课程后续课程计算机基础,设计原则,学情,分析,就业技,能需求,B,、设计原则,专业人才培养目标,7,设计原则学情就业技B、设计原则专业人才培养目标7,C,、课程内容,教学课时分配,理论课,36,课时,实训课,18,课时,8,C、课程内容教学课时分配理论课实训课8,教材是由清华大学出版社的,统计学原理,，属于高职高专经管类专业精品教材，深入浅出适合管理类高职高专学生。,实训部分采用自己编写的,统计学实训教学大纲,，有较为详细的操作步骤，利于学生实操,教材分析,9,教材是由清华大学出版社的统计学原理，属于高职高专经管类专,理论部分,统计设计,统计调查,统计分析,统计整理,10,理论部分统计设计统计调查统计分析统计整理10,六,抽样调查和抽样推断,五,统计指数,四,动态分析指标,三,统计基础理论,一,二,统计信息的搜集与整理,静态分析指标,具体授课内容,以团队项目,方式进行考核,11,六 抽样调查和抽样推断 五,4,2,3,1,规划求解,统计分组,数据准确性,相关分析与回归分析,实训部分,5,描述统计,利用,EXCEL,软件实现,统计图、直方图、频数分布函数,数据有效性、校验码（身份证最后一位）,中位数、平均数、众数函数等,12,4231 规划求解统,E,、教学实施：教学方法和手段,理论讲授法,分组作业法,案例分析法,情景模拟法,软件操作法,指导思想,核心：任务驱动，分层探究，自主学习，情感引导,教、学、做,一体化,13,E、教学实施：教学方法和手段理论讲授法分组作业法案例分析法情,平时成绩,（,20%,）,实训,（,20%,）,团队项目考核,（,30%,）,期末考试,（,30%,）,E,、教学实施,考核方式,14,平时成绩实训团队项目考核期末考试E、教学实施考核方式14,一、团队项目考核主要通过团队完成项目对学生进行一次性考核，让学生完成的项目包含团队分工、问卷制作、资料的收集分析与整理、,PPT,展示、提问和点评等方面环节。,主要考核对统计调查、数据分析统计图表等知识的掌握程度和应用能力、以及学生的组织协作能力和口头表达能力等。,二、实训项目主要查看学生对,EXCEL,在统计学中的应用能力，考核形式为学生上机完成实训项目，将结果发送给教师，从而进行评定。,三、期末考试采用半开卷半闭卷的笔试方式，题型为四大类：选择题、填空题、判断题、计算题，前三类客观题主要考核课后习题的掌握程度，采用闭卷方式，计算题难度较大，课本仅供参考公式，因此采用开卷考试。,15,一、团队项目考核主要通过团队完成项目对学生进行一次性考核，让,1.,大学生对专业与就业满意度调查,（如有用课程、不满意课程、改进方向等）,2.,大学生消费能力调查（可以是整体也可以是对于某产品的消费能力调查）,3.,大学生消费偏好调查,4.,大学生网络购物调查,5.,大学生兼职调查,6.,大学生创业能力调查,7.,大学生压力情况调查,8.,大学生娱乐偏好调查,团队项目选题,16,1.大学生对专业与就业满意度调查团队项目选题16,分团队项目作业,要求：,1.,设计调查问卷,2.,发放及收集调查问卷,3.,对调查问卷结果进行分析,4.PPT,展示,注：,1.19-20,周考核,2.PPT,中要有明确的分工，强调团队合作,3.,小组间互相提问，保证每个人都提出问题并回答问题,17,分团队项目作业要求：17,教学效果,？,学生图片,学生作业成果,18,？学生图片学生作业成果18,