心理励志经典哲理故事ppt

单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,心理励志经典哲理故事ppt,心理励志经典哲理故事ppt,第1页,成功无捷径,一个青年职员平时工作懒懒散散，在转正前一个月他问老板：“假如我兢兢业业工作一个月，我能转正吗？”老板答道：“你问题让我想到一个冷房间温度计，你用热手捂着它，能使表上显示温度上升，不过房间一点也不会温暖。”,今天成就是因为昨天积累，明天成功则有赖于今天努力。,其实真正成功是一个过程，是将勤奋和努力融入天天生活中，融入天天工作中。这要靠咱们意志，但更主要是建立一个良好生活习惯和工作习惯。,培训中有一句话：“因为你有选择，你主载自己人生。”,Be proactive,心理励志经典哲理故事ppt,第2页,找问题,上初中时，老师给咱们讲了一个小说：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看三只猎狗，最终，兔子终于逃脱了。,小说讲完后，老师问：“这个小说有什么问题吗？”咱们说：“兔子不会爬树。”，“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”“还有哪？”老师继续问。直到咱们再找不出问题了，老师才说：“可是还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪里去了？”,在追求人生目标过程中，咱们有时也会被途中细枝末节和一些毫无意义琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求目标。,不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？自己心目中目标哪去了？,Begin with the end in mind,心理励志经典哲理故事ppt,第3页,Put first things first,心理励志经典哲理故事ppt,第4页,简单道理,从前，有两个饥饿人得到了一位长者恩赐：一根鱼杆和一篓鲜活硕大鱼。经过谈判，其中，一个人得到了一篓鱼，另一个得到了一根鱼杆。得到鱼人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，很快，他便饿死在空空鱼篓旁。另一个人则提着鱼杆继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色海洋时，他满身最终一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽遗憾撒手人间。,又有两个饥饿人，他们一样得到了长者恩赐一根鱼杆和一篓鱼。只是经过谈判，他们并没有各奔东西，而是约定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远跋涉，来到了海边，从此，两人开始了打鱼为生日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自家庭、儿女，有了自己建造渔船，过上了幸福安康生活。,Win lost，Lose Lose,想法，得到终将是短暂欢愉；,Win-win,想法，才有可能得到长久欢愉；,有时候，一个简单道理，却足以给人意味悠长生命启示。,Think win-win,心理励志经典哲理故事ppt,第5页,有两位武士不约而同走入森林里，,第一位武士在树下看到金色盾牌，,第二位武士在同一棵树下看到了银色盾牌，,金盾牌银盾牌 两个人为此争吵不休，,气得两人拔出剑来准备一决胜败。,两人整整撕杀了几天都分不出胜败。,当两人累得坐在地上喘息时才发觉，,盾牌正面是金色反面是银色，,原来这是一个双面盾牌。,冲突,一个坚持己见者将会失去通融性。,Seek first to understand,then to be understood,心理励志经典哲理故事ppt,第6页,利用智慧,英国皇家海军有一次招考雇员，口试题目为：在一个大风雪夜晚，你开着一辆车，经过一个车站，有三个人在等车。一位是快病死老太太、一位是救过你命医生、一位是你梦寐以求情人。你会载哪一位？说明你理由。,载老太太，因为救人第一？,载医生，因为知恩图报？,载情人，因为可能一辈子再也碰不到？,二百多位应征者，录用那位没有申论说明，只有答案：“把车钥匙给医生，让医生载老太太去医院，我留下来陪梦寐以求情人等车。”,几乎每个人都认为这是最好答案，不过竟然没人能事先说出一样答案。是因为咱们思维习惯受限制？还是因为咱们把持原有利益，不愿放手（没想过要放弃自己车）？,1+12，可能吗？,Synergize,心理励志经典哲理故事ppt,第7页,师从大师,一位音乐系学生走进练习室，钢琴上，摆着一份全新乐谱。,“超高难度.”他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新指导教授之后，他不知道，为何教授要以这种方式整人。,勉强打起精神。他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战.琴间盖住了练习室外教授走来脚步声。,指导教授是个极有名钢琴大师。讲课第一天，他给自己新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。“还不熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此嘱咐学生。,学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高乐谱。“试试看吧”！上星期课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度技巧挑战。第三周，更难乐谱又出现了。一样情形连续着，学生每次在课堂上都被一份新乐谱所困扰，然后把它带回练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周练习而有驾轻就熟感觉。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。,教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不停折磨自己质疑。,教授没开口，他抽出了最早第一份乐谱，交给学生。“弹奏吧！”他以坚定眼神望着学生。,不可思议结果发生了，连学生自已都诧异万分，他竟然能够将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课乐谱，学生依然展现超高水准表现.演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。,“假如，我任由你表现最擅长个别，可能你还在练习最早那份乐谱，就不会有现在这么程度.”钢琴大师缓缓地说。,人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长领域。但假如咱们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：面对紧锣密鼓工作挑战，难度渐升工作压力，连续提升自我，不也就在不知不觉间养成了今日诸般能力吗？,因为，人，确实有没有限潜力。,有了这层体悟与认识，会让咱们更欣然愿意地面对未来更多难题，不停磨练自己。,Sharpen the saw,心理励志经典哲理故事ppt,第8页,