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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,苏教版小学数学课堂教学课件设计,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,苏教版小学数学课堂教学课件设计,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学,化简含有字母的式子,SJ,五年级上册,八 用字母表示数,化简含有字母的式子SJ 五年级上册 八 用字母表示,用含有字母的式子填空：,1乘法的分配律：（）,2长方形的周长公式：（）,3摆一个三角形用3根小棒，摆,n,个三角形用（）,根小棒；摆一个正方形用4根小棒，摆,n,个正方,形用（）根小棒。,4一本书有,a,页，小明看了12天，每天看3页，还,剩（）页没有看。,（,a,b,）,c,ac,bc,C,2,(,a,b,),3,n,4,n,a,36,苏教版小学数学课堂教学课件设计,用含有字母的式子填空：（ab）cacbc C2(a,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,化简形如“,axbx,”的式子,1,课堂探究点,2,课时流程,苏教版小学数学课堂教学课件设计,课后作业探索新知当堂检测课堂小结化简形如“axbx”的式子,小华用小棒摆了,a,个三角形，小芳用小棒摆了,a,个正方形。你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗？,小华用了,3,a,根，,小芳用了,4,a,根，,一共用了,（,3,a,+,4,a,）,根。,摆一个三角形和一个正方形要用,7,根，一共用了,7,a,根。,探究点 化简形如“,axbx,”的式子,苏教版小学数学课堂教学课件设计,小华用小棒摆了a个三角形，小芳用小棒摆了a个正方形。你会用含,小华用小棒摆了,a,个三角形，小芳用小棒摆了,a,个正方形。你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗？,3,a,+,4,a,=,（,3,+,4,）,a,=,7a,这一步实际上应用了什么运算律？,苏教版小学数学课堂教学课件设计,小华用小棒摆了a个三角形，小芳用小棒摆了a个正方形。你会用含,当,a,=,9,时,，,小华和小芳一共用了多少根小棒？,当,a,=,9,时,，,7,a,=,7,9,=,63,答：小华和小芳一共用了,根小棒。,63,小华用小棒摆了,a,个三角形，小芳用小棒摆了,a,个正方形。你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗？,苏教版小学数学课堂教学课件设计,当a=9时，小华和小芳一共用了多少根小棒？当a=9时，7,先用含有字母的式子表示小芳比小华多用的小棒根数，再计算当,a,=,12,时，小芳比小华多用了多少根。,4,a,3,a,=,（,4,3,）,a,=,a,当,a,=,12,时，,a,=,12,答：,小芳比小华多用了,12,根。,小华用小棒摆了,a,个三角形，小芳用小棒摆了,a,个正方形。你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗？,苏教版小学数学课堂教学课件设计,先用含有字母的式子表示小芳比小华多用的小棒根数，再计算当a=,绿,彩带长,（,）,米，红彩带长,（,）,米，两根彩带一共长,（,）,米，红彩带比绿彩带长,（,）,米。,你能算出当,x,=,25,时，两根彩带一共长多少米吗？,5,x,6,x,11,x,x,当,x,=,25,时，,5,x,+,6,x,=(,5,+,6,),25,=,11,25,=,275,苏教版小学数学课堂教学课件设计,绿彩带长（）米，红彩带长（）米，两,1,(1),两个长方形的面积一共是多少平方厘米？,当,a,4,时，两个长方形的面积一共是多少平方厘米？,乘法分配,苏教版小学数学课堂教学课件设计,1(1)两个长方形的面积一共是多少平方厘米？乘法分配苏教版,当,a,4,时，两个长方形的面积一共是多少平方厘米？,当,a,4,时，,10,a,（）,（）（）,答：两个长方形的面积一共是,(,),平方厘米。,10,40,40,4,苏教版小学数学课堂教学课件设计,当a4时，两个长方形的面积一共是多少平方厘米？104,(2),左边长方形的面积比右边长方形的面积多多少平方厘米？,(,用含有字母的式子表示并化简,),(3),当,a,6,时，求左边长方形的面积比右边长方形的面积多多少平方厘米。,7,a,3,a,4,a,当,a,6,时，,4,a,46,24,（平方厘米）,苏教版小学数学课堂教学课件设计,(2)左边长方形的面积比右边长方形的面积多多少平方厘米？(用,2,根据运算律填空。,(1),a,b,(,),a,(2)(,a,b,),c,a,（,_,_,）,(3),a,b,b,(,),(4)(,a,b,),c,a,（,_ _,）,(5)(,a,b,),c,a,(,),b,(,),b,b,c,a,b,c,c,c,苏教版小学数学课堂教学课件设计,2根据运算律填空。bbcabccc苏教版小学数学课堂教学课,化简含有字母的式子,化简式子真简单，看清同类是关键。,应用乘法分配律，计算简单又方便。,苏教版小学数学课堂教学课件设计,化简含有字母的式子苏教版小学数学课堂教学课件设计,归纳总结：,化简形如“,axbx,”的式子：,形如“,axbx,”这样含有字母的式子可以运用乘法分配律进行化简，即,axbx,（,ab,）,x,。,苏教版小学数学课堂教学课件设计,归纳总结：化简形如“axbx”的式子：形如“axbx”这,1,.,4,x,5,x,3,b,b,4,a,a,8,x,7,x,9,x,4,b,3,a,x,苏教版小学数学课堂教学课件设计,1.9x4b3ax苏教版小学数学课堂教学课件设计,2,.,明明从家出发，每分钟行,65,米，,a,分钟可到学校；冬冬从家出发，每分钟行,75,米，,a,分钟也可到学校,。从明明家到冬冬家一共有,（）,米。,140,a,苏教版小学数学课堂教学课件设计,2.140a苏教版小学数学课堂教学课件设计,3,.,同学们采集植物标本，四年级采集了,a,个，六年级采集的个数是四年级的,3,倍。两个年级一共采集了,（）,个，四年级比六年级少采集,（）个,。,2,a,4,a,苏教版小学数学课堂教学课件设计,3.同学们采集植物标本，四年级采集了a个，六年级采集的个数是,4,.,下面是东岭小学科学实验室和实验准备室的平面图。,（,1,）用含有字母的式子表示,科学实验室和实验准备室的总面积。,（,2,）当,a,8,时，求,科学实验室和实验准备室的总面积。,（,1,）,科学实验室和实验准备室的总面积是16,a,平方米。,（,2,）,当,a,8时，16,a,168128,答：科学实验室和实验准备室的总面积是128平方米。,苏教版小学数学课堂教学课件设计,4.下面是东岭小学科学实验室和实验准备室的平面图。（1）科学,5,.,一种笔记本的单价是,x,元,/,本，小强买了,7,本，小刚买了,3,本。,（,1,）用含有字母的式子表示小强比小刚多用了多少元。,（,2,）当,x,3,时，小强比小刚多用了多少元？,（
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