二年级角的认识第一课时 (2)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,我认识的平面图形有:,长方形,正方形,圆形,三角形,角,认识角,你能找出物体中的角吗?,顶点,边,边,1.火眼金睛:,下面的这些图形,哪些是角,哪些不是角?,2.下面的图形内,有哪几个角?指给同学看看,顶点,边,边,学一学:怎样画角?,1,写作:1,读作:角1,画一画,小小角,真简单;,一个顶点两条边。,画角时要牢记;,先画顶点再画边,下 一 步,小组讨论:,什么情况下角会变大,什么情况下角会变小?角的大小与什么有关系?,角的两边张口越大,角就越大。,角的大小与,两边张开的大小,有关。,角的两边张口越小,角就越小。,我的发现:,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,红角,与,蓝角,:,大,小之,争,角的大小与边的长短无关。,猜一猜,哪个角大,?,角的大小,1、与两边叉开的大小有关系,,叉开越大,角就越大,,叉开越小,角就越小;,2、与边的长度没有关系。,
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