精细化管理落地思路与方法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,精细化管理落地思路与方法,46、法律有权打破平静。马格林,47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国,48、法律一多，公正就少。托富勒,49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔,50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔,精细化管理落地思路与方法精细化管理落地思路与方法46、法律有权打破平静。马格林,47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国,48、法律一多，公正就少。托富勒,49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔,50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔中铁隧道集团精细化管理落地培训讲义,工程项目成本精细化管理落地思路与方法,中国中铁,主要内容,一、精细化解读,二、思路与方法的提出,三、基本原理,四、核心理念,五、主要工作,六、工作要点,一结束语,CHINA RAILWAY TUNNEL GROUP,在数学的学习中，光学习概念、定义是不够的.数学讲究的不是死记硬背，也不是机械记忆，最重要的是灵活应用.所以学习数学把例题要求举一反三，就是希望能够通多练习和反复思考，真正地可以独立地完成数学解题并保证其正确性.在整个数学教学中，习题教学主要遵照的原则有五项，即示范性和典型性相结合原则；目的性和针对性相结合原则；启发性和层次性相结合原则；新颖性和常规性相结合原则；全面性和选择性相结合原则.,一、高中数学习题教学的五项原则的主要特点,在教学中能够把握好这几项原则，能够更好地发挥习题教学在高中数学中的作用.这五项原则的存在是具有一定特点的.,1.相辅性,习题教学的这五项原则的每一项都是由两方面组成.示范性和典型性相结合原则、目的性和针对性相结合原则、启发性和层次性相结合原则都有一定的辅助性.习题教学能够起到示范作用，从实例上加大认识和理解的同时由典型性来反映出这一知识点，在得到相关启发的情况下按部就班、层层递进地解决问题.另外，每次对于习题的选择是要达到什么训练，要切合目的是必选针对性地做出考虑.所以这三个原则具有相辅性.,2.制约性,在习题教学中，在对习题的选择和确定时，既要考虑有一定的新颖性，能够让学生得到训练，但又不能脱离相关的知识点太远.同时既要把所学内容能够尽量地全部涵盖，但是不一定面面俱到.新颖和常规、全面和选择这两项中的两个要素是互相制约的，这两项原则又具有一定的制约性.,二、高中数学习题教学的五项原则的合理应用,1.重视习题教学，但不忽视知识点的掌握,习题教学在五项原则的指导下，对于习题的选择更有依据性.但是作为学生来说，基础仍然是关键.例如，习题：在三角形ABC中，AB=c，AC=b，BC=a，且abc，a、b、c成等差数列，若顶点A、C是定点，且|AC|=2，则满足上述条件的点B的轨迹方程为多少？这样的题目是完全符合这五个习题教学原则的.但是，如果仅仅靠教师讲解，学生是不能够掌握好课本知识点的.该题包含有几何、函数、等差数列等.若学生没能掌握好知识点，就算懂得教师的解答过程，也不知道所以然，实际达不到习题教学的目的.所以，习题教学的首要条件是课本定义、公式必须理解和吃透.,2.尊重习题教学五项原则避免不良倾向,在教学中，教师对于习题的选择必须遵循五项基本原则，不要盲目地追求拔高，甚至于专门去寻找一些难度非常大的题目.例如：“设S=a1，a2，an是整数集，其中n1.对于S的非空子集A，定义P（A）为A的一切整数的乘积，设m（S）表示P（A）的算术平均数.证明A是S的一个非空子集.”这个就是高中的奥数题难度标准，虽然有高中数学的知识点，但是由于难度偏大，容易挫伤学生的自信心，让学生有畏惧感.所以在选题上教师要做好引导和对学生选题进行把关，在平衡五项原则的同时控制其难度.,3.不仅要注重五项原则同时注重学生感受,第一，习题主要用于巩固和复习所学的知识，培养技能、技巧.如果习题并不能让学生产生兴趣，是不能真正吸引学生的.,第二，习题的形式单调重复，例题、练习题、习题、复习题的形式类似.教师在选择习题上要多参考资料并且尽可能的多样化，不让学生有学习重复和单调的感受.,第三，增加富有思考性的综合题和讨论题.当然也可以尝试当堂课抽出几分钟进行讨论，让学生先思考找答案.例如：等比数列an中，a2=sin+cos，a3=1+sin2，（2，）.（1）问：2sin2-12cos4+32是数列中的第几项？（2）若tan（-）=43，求数列前n项和.这是数列三角函数综合题，需要考查的知识点比较多.像这样的综合题适合当堂讲解和集体讨论，多讨论多沟通，丰富课堂，照顾学生的学习心理状态.,第四，要尽量多贴近生活联系实际.通过实际问题的解决更了解学生的学习情况和实际掌握水平.,三、结束语,高中数学的习题教学是一种应用广泛的教学.在一个尝试、总结、变革的阶段，这五项原则是习题教学的保障和依据，并且要在把握其特点、尊重学生意见和大体学习环境上进行习题教学的把握，更快更好地提升数学教学效率.,一、图书馆参与大学生心理健康教育的必要性,现代社会是信息社会，社会发展瞬息万变，大学生要受到来自学业、生活、感情、就业等方方面面的压力，相当一部分大学生心理健康状况不容乐观，抑郁症、焦虑症、强迫症、网瘾综合症，已成为大学生常见心理疾病。一项针对全国12.6万名大学生的调查显示，其中20.3%的学生遇到过心理问题。而据教育部相关调查，因各种心理障碍或心理疾病而休学、退学的大学生占已休学、退学总人数的50%左右。图书馆作为大学的第二课堂，具有情报信息服务与教育双重职能，在引导和帮助大学生心理健康发展上，图书馆肩负着义不容辞的责任。图书馆借阅环境优雅、馆藏丰富，在大学生心理健康教育中具有独特的优势。如何以其独特的优势和视觉，配合高校有效地预防和控制大学生的心理疾患，维护和提高大学生的心理素质，这是一项十分重要的研究课题。,二、大学生常见的心理健康问题,（1）环境适应问题。很多新生以前没有独立生活的经历，上大学后要离开父母，独自在陌生的环境中生活，所有的事情要自己安排，会遇到各种问题：气候环境的变化、复杂的人际关系、生病、对生活习惯的不适应等。这些问题都会给每个新生带来不同程度的心理应激，当应激超过了个体能够承受的限度时，个体首先感受到的就是烦躁、焦虑、头疼、失眠等症状，使他们难以适应新环境。（2）学习方面的问题。大学的教学管理与中学相比较为宽松，中学阶段的学习有老师的督促检查，而大学主要靠学生的自觉意识和自学能力。这种学习方式使一些大学生无所适从，把时间浪费在上网，谈恋爱等其他方面，因而学习成绩不理想。面对学习成绩不理想的问题疲于被动应付，心理上承受了越来越大的压力，出现了焦虑、紧张、自暴自弃等情绪反应。（3）恋爱与性心理问题。大学生的性心理开始逐渐成熟，爱情的意识日趋强烈，期望着异性间的情感交流。但由于大学生对待爱情的认识、情绪、态度等尚不成熟，情绪有较大波动性，性格尚未定型，承受挫折的能力不够，对爱情的理解又过于浪漫而不切实际，一旦情感问题上遭受挫折，情绪就会受到很大影响，陷于阴影中难以自拔，导致情绪压抑，产生了不同程度的心理问题。（4）求职与择业问题。当前大学生面对择业而产生的心理问题也越发突出，首要表现的是对择业的期望值过高，不少学生有远大的理想，但缺乏艰苦创业的心理准备，因此常常出现焦虑不安的情绪。一旦择业受挫，就容易表现出情绪低落、意志消沉。还有相当一部分的学生面对择业有严重的惧怕失败的心理，以至于情绪常常处于极度的焦虑不安状态之中。（5）性格与情绪问题。性格障碍是大学生中较为严重的心理障碍，其形成与成长经历有关，原因较为复杂，主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、偏激、敌对、孤僻、抑郁等。,三、高校图书馆开展心理健康教育的有效途径和对策,（1）做好心理学类书籍和期刊的征订工作。图书馆的最大优势就是其资源优势，因此要更好的对读者进行心理健康教育应从心理学类书刊的征订和开发上多做文章。图书馆应该根据读者阅读心理的需要做好这类书刊收藏和导读工作，使读者通过阅读排除心中的困扰，解除烦躁、焦虑的情绪。我馆心理学类书籍供不应求，心理学类期刊如心理与健康、大众心理学等磨损严重，这些书为读者打开一扇窗，使读者看到光明，走出心理阴影。（2）提高馆员素质是图书馆提供心理健康教育的关键。馆员不仅要知道加强自身的业务学习，还要掌握一般心理学知识。图书馆要组织馆员参加心理学方面的知识培训，来增加知识面，拓展视野，提高馆员的业务水平和科学文化素养，以确保心理健康教育工作顺利进行。馆员在提供借还书、普通阅览服务外，还要满足相当多的读者对心理健康方面书籍的需求，为他们推荐书目，为他们答疑解惑，使他们通过阅读豁然释怀，通过与你的交谈豁然开朗，解除不良情绪的困扰。（3）建立读书网站，网上“咨询热线”。高校图书馆应利用图书馆网站优势，开设网络心理咨询热线，聘请心理咨询中心的老师或心理学家在网上解答心理咨询，因势利导，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，以积极的心态面对学习和生活。此外，图书馆还应充分挖掘电子资源的优势，开设有特色的读书网站，用健康、积极的信息资源占领网络文化阵地，引导学生摒弃网上垃圾信息；同时读者还可以在网上进行交流，将自己认为好的图书推荐给同学，互相排忧解难。（4）优化馆内环境，营造良好心情。本学院图书馆和自己参观的其他院校图书馆都有相同的特点：环境优雅且充满人文氛围。室内空间宽敞、桌椅书架整齐、地面洁净，室外绿草茵茵；馆内温馨提示随处可见，墙壁上的名言警句和艺术画给人以积极向上的感觉。在这视觉、触觉都感到舒服的环境中阅读能缓解读者由于学习、生活带来的各种压力和烦躁情绪，从而使心灵得到释放。（5）定期开展就业指导活动。连续几年的扩招，使我国高等教育迅速迈入大众化。大学生就业和普通老百姓一样，要公平地参与社会竞争，由于竞争激烈使他们常常处于焦虑不安当中。针对目前大学生主要存在的就业心理困惑，图书馆可以定期开展就业指导讲座等活动。帮助大学毕业生了解就业形势，熟悉毕业生就业政策，树立正确的择业观，掌握科学合理的求职择业方法，提高主动适应社会的能力，减缓他们的心理压力。,总之，大学生的心理健康问题不容忽视，进一步加强大学生心理健康教育势在必行，高校图书馆应根据自身独特的优势和大学生的心理状况，加强大学生的心理健康教育。图书馆中最活跃的因素是馆员，馆员要积极地发挥自己的能动作用，将心理健康教育工作落实到具体工作中，为大学生的健康成长创造一个良好的环境。,中铁隧道集团精细化管理落地培训讲义,工程项目成本精细化管理落地思路与方法,中国中铁,主要内容,一、精细化解读,二、思路与方法的提出,三、基本原理,四、核心理念,五、主要工作,六、工作要点,一结束语,CHINA RAILWAY TUNNEL GROUP,精细化解读精细化管理概述,1、精细化管理概述,精细化管理,是一种理念,一种文化。它是,源于发达国家(日本20世纪50年代)的一种企业,管理理念,是社会分工精细化以及服务质量精细,化对现代管理的必然要求,是建立在常规管理的,基础上,并将常规管理引向深入的基本思想和管,理模式,是一种以最大限度地减少管理所占用的,资源和降低管理成本为主要目标的管理方式,精细化管理,是以“精、准、细、严”为基,本原则,通过提升改造员工素质,加强企业内部,控制,强化链接协作管理,从而从整体上提升企,业整体效,中铁隧道集团有限公司,CHINA RAILWAY TUNNEL GROUP,精细化解读精细化管理概述,1、精细化管理概述,(精做精,求精,追求最佳、最优,准确、准时,准,细,做细,具体是把工作做细,管理,做细,流程管细,严执行,主要体现对管理制度和亚,流程的严格执行与控制,中铁隧道集团有限公司,CHINA RAILWAY TUNNEL GROUP,精细化解读什么是精细化管理