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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,动物细胞,保护和支持,保护并控制物质的进出,进行光合作用,内含遗传物质,内含细胞液,新陈代谢的场所,1.,细胞壁,:,最外面的一层较薄的壁,起,保护和支持细胞,的作用。,2.,细胞膜,:,控制物质进出细胞,。,紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的膜,光学显微镜下不易看清楚,。,4.细胞质:细胞膜以内，细胞核以外的局部，具有流动性。,5.,液泡,:位于细胞质内。液泡内的,细胞液,中溶解着多种决定各种,味道,的物质。,6.,线粒体,：分解有机物，释放能量。它,能为细胞的生命活动能量,。,7.叶绿体：存在于植物体绿色局部的细胞中，是植物进行光合作用的主要场所。能将光能转变成化学能。,方法步骤,一、制作人口腔上皮细胞临时装片,擦,滴,刮,涂,盖,染,二、用显微镜观察,怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你将下面的图片排序。,1,2,5,6,正确顺序：,1,6,5,2,7,3,4,3,4,7,准备：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。,制作人体口腔上皮细胞临时装片,2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴,。,生理盐水,3、用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。,生理盐水,4、把牙签放在载玻片的,滴中均匀地涂抹几下。,5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。目的是,。,防止盖玻片下出现气泡,6、在盖玻片的一侧滴加,，另一侧用,吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。,稀碘液,吸水纸,用不同染料染色的人体口腔上皮细胞,亚甲基蓝,龙胆紫,擦净载玻片和盖玻片,滴加,12,滴,生理盐水,用牙签取口腔内侧壁细胞,放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下,盖上盖玻片,染色用稀碘液,擦,滴,刮,涂,盖,吸,染,用吸水纸从盖玻片另一侧吸引,方法步骤：,一、制作临时装片,动物细胞的结构,动植物细胞的结构比较,细胞膜,细胞核,细胞质,叶绿体,液 泡,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,细胞壁,叶绿体,液泡,评价,与,归纳,线粒体,细胞核,细胞膜,细胞质,线粒体,植物细胞模式图,动物细胞模式图,动物细胞和植物细胞的区别,植物细胞,动物细胞,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,线粒体,叶绿体,液 泡,有,没有,有,有,有,有,有,有,有,没有,小结,有,有,有,没有,动物细胞,植物细胞,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,动物细胞与植物细胞结构的比较,无,有,有,有,无,叶绿体和液泡,有,叶绿体和液泡,有,有,植物细胞,动物细胞,细胞壁,保护支持,细胞膜,控制物质进出,细胞质,代谢的生命物质,细胞核,贮藏遗传信息,叶绿体,光合作用,液泡,贮藏营养或废物,细胞膜 控制物质进出,细胞质代谢的生命物质,细胞核 贮藏遗传信息,动植物细胞的功能比较,1、在载玻片中央滴什么？目的是什么？浓度是多少？,2、刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前为什么要将口腔漱净？在刮取的时候要注意什么？,3、将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂抹的目的是什么？,使细胞分散，防止重叠而影响观察。,我的疑问？,4、是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应该调得亮一些还是暗一些？为什么？,暗！为了使细胞之间的界限明显便于观察。,生理盐水。目的：保持细胞原形。浓度是,0.9%。,人的口腔内侧壁。去除口腔中的食物残渣。轻轻刮几下，以免损伤损伤口腔内侧壁的粘膜。,再试身手,1、在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴0.9%的生理盐水其作用是 ,A、保持细胞形态 B、杀死细胞,C、防止细胞死亡 D、离散口腔上皮细胞,2、动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的 。李雅同学在显微镜下观察到如以以下图所示两种细胞结构。图 是动物细胞，图 是植物细胞。其中，细胞有 、,，另一种细胞那么无。,一起来,PK,A,根本单位,甲,乙,植物,细胞壁,液泡,叶绿体,？,动物细胞,植物细胞,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,叶绿体,液 泡,请你连线,动植物细胞的结构比较,细胞膜,细胞核,细胞质,叶绿体,液 泡,细胞壁,我当小专家：公安部门得到2份生物样品，从外形上分辨不出是取自植物体还是动物体。如果请你来帮助，你怎样将它鉴定出来？,样本,A,样本,B,动物细胞没有细胞壁,植物细胞有细胞壁,
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