三年级上科学ppt课件-5-计量时间｜冀教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/16,#,计量时间,计量时间,1,时间,(time),的单位,:,时,(h),、分,(min),和 秒,(s),。,1 h=60 min,1 min=60 s,1 h=3600 s,时间(time)的单位:1 h=3600 s,2,在古代，计时工具比较简陋。,现在，计量时间的仪器已非常精确。,以下是一些计时器。,在古代，计时工具比较简陋。,3,估计时间,老师将会摇铃两次。,当你听到第一次铃声时，开始在心中计时，,直至第二次铃声响起时停止。,估计两次铃声之间相隔多少时间。,活动,1,估计时间老师将会摇铃两次。活动1,4,我估计的时间是,_,秒。,邻座同学估计的时间是,_,秒。,老师会告诉你确切的时间。,你所估计的和确切的时间有没有差别,?,我估计的时间是 _ 秒。,5,1.,脉搏,(pulse),(a),用右手轻按左手腕部的动脉，,你会感觉到脉搏的跳动。,活动,2,测量脉搏和心跳,1.脉搏(pulse)活动 2测量脉搏和心跳,6,(b),利用停表计时，,测量脉搏每分钟跳动的次数。,我的脉搏的跳动是每分钟,_,次。,比较其他同学的脉搏的跳动，,每人的脉搏的跳动是否相同,?,(b)利用停表计时，,7,注意,:,因健康原因而准予,免上体育课的同学,不要进行,(c),项活动。,(c),原地跳动,1,分钟，然后再次测量脉搏。,运动后的脉搏的跳动是每分钟,_,次。,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,注意:(c)原地跳动 1分钟，然后再次测量脉搏。,8,2.,心跳,(heart beat),心脏像一个强而有力的泵，,其功能是把血液输送至全身。,我们可以利用听诊器来测听心脏的活动。,你懂得怎样拼装一个简易听诊器吗,?,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,2.心跳(heart beat)三年级上科学优秀课,9,(a),每两个同学一小组，,利用听诊器测量对方的心跳次数。,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,(a)每两个同学一小组，三年级上科学优秀课件-5 计量时间,10,我的心跳次数是每分钟,_,次。,同学的心跳次数是每分钟,_,次。,(b),原地跳动,1,分钟，然后再次测量心跳次数。,运动后，我的心跳次数是每分钟,_,次，,同学,的心跳次数是每分钟,_,次。,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,我的心跳次数是每分钟 _ 次。三年级上科学优秀课,11,学习重点,每个人的心跳次数是,_(,相同不尽相同,),的。,我的脉搏的跳动和心跳次数是,_(,相同不同,),的。,运动后，我的脉搏跳动和心跳,_(,加快减慢,),。,利用自身的脉搏或心跳次数的规律可以粗略地估计时间。,不尽相同,相同,加快,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,学习重点不尽相同相同加快三年级上科学优秀课件-5 计量时间,12,再 见,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,再 见三年级上科学优秀课件-5 计量时间冀教版（13页PP,13,1,、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。,2,、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。,3,、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。,4,、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望,5,、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。,6,、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧,场景，令人回味无穷。,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,三年级上科学优秀课件,-5,计量时间冀教版（,13,页,PPT,）,1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地,14,