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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,作文专项复习,作文专项复习,应用文写作,1.,作品梗概,2.,读后感,3.,书信,4.,日记,5.,留言条,应用文写作1.作品梗概,作品梗概,什么是作品梗概,我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写作品梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。,作品梗概什么是作品梗概,写梗概的要求,1.,不能改变原文或作品的中心思想,2.,抓住原文或者作品的主要内容，保留原文主要情节,3.,用简明语言，概括原文的思想内容，使它称谓通顺的连贯的短文章,写梗概的要求 1.不能改变原文或作品的中心思想,写作方法,1.,读。,通过对原文的精读，尽可能地和本文、作者,“,对话,”,，了解原文内容，明确作者写作意图,2.,抽。,在理解原文的基础上，抽取出原文中各段的大意。需要强调的是对一些描写具体或富含情感的关键段落，要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落，则大胆地取舍,写作方法1.读。通过对原文的精读，尽可能地和本文、作者“对话,写作方法,3.,连。,将抽取出来的各段大意连接起来,4.,理。,将连接好的句子梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为通顺的一段话,写作方法3.连。将抽取出来的各段大意连接起来,范文引路,麻雀梗概,麻雀叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。,在打猎回来的路上，一只小麻雀从巢里掉了下来，猎狗走进了小麻雀，准备每餐一顿。这时候，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似得落在猎狗面前，用自己的身躯掩护着小麻雀，并尽自己最大努力，哪怕用生命来与庞然大物,猎狗作坚决斗争，在老麻雀这种强大的母爱影响下，猎狗被感动了，它退出了。小麻雀因而得救了。,范文引路麻雀梗概,读后感,什么是读后感,读后感是看了谋篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫,“,观后感,”,，与,“,读后感,”,性质相同）。,读后感 什么是读后感,写作方法,1.,研读原文。,只有研读好原文，才能深刻全面的理解和把握原文内容主旨，才能有所感悟。,2.,确立感发点。,既是文章的理论基础或中心论点。在研读作品后，会受到启发，,启发最大，感悟最深的一点（或几点）就可以确立为,“,感发点,”,。例如：,写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。,3.,述读与发感。,述读,是交代所读作品的背景，包括文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受。,发感,是述读和感发点的基础上展开联想和引申，联系实际进行发挥。,4.,读后感的结尾。,结尾可概括中心、总结全文，或提出问题，发表看法，法人深思。,写作方法1.研读原文。只有研读好原文，才能深刻全面的理解和把,范文引路,读卖火柴的小女孩有感,大家一定读过卖火柴的小女孩这个感人肺腑的故事。故事主要讲：有个小女孩，圣诞节时在外游荡，她手中握着一捆火柴，是她的妈妈叫她出来卖的，并且没卖完就不许回家。女孩坐在地上，并没有人买她的火柴。于是，女孩坐在墙角里，渐渐睡着了。女孩就这样一睡不醒，她死了，并没有一个热为她举行葬礼。为什么？为什么我们有小棉袄，小女孩却没有；我们有帽子，手套，她却没有；我们能吃到美味的食物，她却吃不到,.,女孩本该可以拥有一切，本该可以上学，可她什么都没有，唯一有的只是疲劳和饥饿。,范文引路 读卖火柴的小女孩有感,范文引路,为什么那时候的人那么冷酷？他们从女孩身边走过，却不曾理睬小女孩，自顾自地往前走，并不伸出爱心之手帮助小女孩。如果那时候人们有爱心，能帮助小女孩一样的穷人，我详细，世界上一定变得很美好，就不会有更多的穷人。,我真心希望世界能变成我想象中的世界那么美好。,范文引路 为什么那时候的人那么冷酷？他们从女孩身边走过,书信,书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。,1.,称谓。,在首行的顶格位置写称谓，后加冒号。为了表示尊敬亲切，可在称谓前加,“,尊敬的,”,或,“,亲爱的,”,等词。例如：亲爱的明明,书信书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书,书信,2.,问候语。,第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。长者多问候身体，中年者多问候事业和家庭，青年多问候爱情和学业，少年儿童多祝福健康成长。,例如：你好！你在新学校的生活还习惯把，别忘记了老同学呦,3.,正文。,另起一行空两格写，一般一件事一段，注意分层次叙述清楚，简洁清晰。语言要求准确通俗，不要作过多过深修饰，以免造成对方难以理解。例如：最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有,书信2.问候语。第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收,书信,4.,结尾。,根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。一般性的祝词,“,此致,”“,敬礼,”,，格式是另起一行空两格写,“,此致,”,，,“,敬礼,”,下一行顶格写。给长者往往写,“,祝您健康长寿,”,，给朋友写,“,祝工作顺利,”,，给晚辈,“,祝你学习进步,”,。例如：祝学习更上一层楼,5.,署名和日期。,最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。根据写信人与收信人的关系，姓名前可表明身份，如,“,学生,XXX”,等,例如：好友：小红,XX,年,X,月,X,日,书信4.结尾。根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。一,范文引路,亲爱的妈妈：,您好！,妈妈，我爱您！有些话像对您说，却不知道怎么开口，今天终于鼓起勇气给您写了一封信。,妈妈，谢谢您给了我生命。让我品尝到人生的酸甜苦辣，谢谢您在我成长的道路上一直陪伴着我。妈妈，谢谢您对我多年的悉心照顾，您不辞辛苦，为我做饭，辅导我功课，当我生病时，您会着急得夜不能。妈妈谢谢您，您对我的照顾我心里清清楚楚。,妈妈，我爱您！,您的女儿小红,2019,年,9,月,9,日,范文引路亲爱的妈妈：,日记,什么是日记,日记是指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。,日记什么是日记,日记,日记的内容,1.,写自己的所见：,自己看到的人事物，写出其特征，围绕一个中心写。,2.,写自己所做：,记下学校、班级、家庭活动等有意义的活动，写清时间、地点、人物、事情的经过、结果。,3.,写自己所想：,自己多某人、某事的看法，及自己在学习生活中优缺点等一些成长过程记录下来,日记格式：,X,月,X,日 星期,X,（天气）,XX,正文,日记日记的内容,范文引路,9,月,9,日 星期一 阴天,早上上学一出门，我见到地上一群蚂蚁在搬家，就想起科学课上老师将的，蚂蚁搬家可能是要下雨的知识。我赶紧返身回家带了雨伞，下午的雨好大。,放学的时候许多家长都冒雨来送伞，我在心里默默感谢那群蚂蚁。不，应该是感谢科学。,范文引路9月9日 星期一 阴天,留言条,什么是留言条,在日常生活中，有事情要通知对方，或者有事托付对方，对方不在，却又没有时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条,留言条什么是留言条,留言条的格式,1.,称呼。,开头在左上方,顶格,写称呼，称呼后用冒号，表示引出下面的内容。,2.,正文。,在称呼下一行,空两格,写正文。,简单明了,的把你要给对方说的事情写清楚。,3.,署名。,在留言条的右下方，署上,留言人,的名字。,4.,日期。,在署名下方，写上留言日期。,留言条的格式1.称呼。开头在左上方顶格写称呼，称呼后用冒号，,范文引路,妈妈：,我和洋洋到公园去玩，晚上六点准时回来，请不要担心。,小明,2019,年,9,月,9,日,范文引路妈妈：,雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。,七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。,素材积累,雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子,
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