陈述句和反问句互改课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,陈述句和反问句的转换,.,陈述句和反问句的转换.,1,学习目标,1,.,了解陈述句、反问句的句子特点。,2,.,掌握陈述句、反问句互改的方法。,3.,会运用总结过的方法改陈述句和反问句。,.,学习目标1.了解陈述句、反问句的句子特点。.,2,比较下面两组句子的异同,难道我不知道这个答案是正确的吗？,我知道这个答案是正确的。,我们怎么能言而无信呢？,我们不能言而无信。,我发现,难道,吗,不知道,？,知道,怎么,呢,？,能,不能,。,。,反问句,陈述句,.,比较下面两组句子的异同难道我不知道这个答案是正确的吗？我们怎,3,有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的,意思相同,，,语气有所不同,。,.,有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变,4,合作学习,在小组里讨论交流反问句改成陈述句的方法，并做好总结，等下选代表来汇报。,合作学习在小组里讨论交流反问句改成陈述句的方法，并做好总结,1.,先删去反问词（,怎能、怎么、难道、哪里,等等）。,2.,加,(,减,),否定词,。讲反话，如“,是,”就改为“,不是,”，“,能,”就改为“,不能,”，“,相信,”改为“,不相信,”等。,3.,把“,？,”变改为“,。,”。,4.,再把改的句子读一读，看看是否通顺，意思没有改变。,一、反问句改为陈述句的方法,.,1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。一、反问句,6,试一试,1,、杭州西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？,杭州西湖就像一颗光彩夺目的明珠。,2,、十万支箭，三天怎么造得成？,十万支箭，三天造不成。,3,、飞机难道不是今天早上坠毁的吗？,飞机是今天早上坠毁的。,试一试1、杭州西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？,练一练,1.,难道字典不是我们的良师益友吗？,2.,我们遇到困难，怎么能退缩呢？,4.,我们怎么能容忍破坏纪律的人和事？,3.,难道那条街不热闹吗？,11,字典是我们的良师益友。,我们遇到困难不能退缩。,那条街很热闹。,我们不能容忍破坏纪律的人和事。,练一练1.难道字典不是我们的良师益友吗？2.我们遇到困难,合作交流：,通过讨论交流、做练习，我们掌握了,反问句,改成,陈述句,的方法，下面让我们在小组里面讨论一下，,陈述句,改成,反问句,该怎么做？,合作交流：,1,、加上反问词（,怎能、怎么、难道、哪里,等等）。,2,、看句子里的有没有否定词“,不,”，有的给删去，没有的给加上。,3,、反问语气词“,。,”改为“,？,”。,4.,再把改的句子读一读，看看是否通顺，意思没有改变。,二、陈述句改为反问句的方法,.,1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。二、陈述句改,10,试一试,1.,像雷锋那样品德高尚的人值得赞扬。,2.,我们是学生，应该遵守学校的纪律。,3.,这潮湿冰冷的地面不能睡。,4.,功课没做完，不能去看电影。,难道,像雷锋那样品德高尚的人,不,值得赞扬,吗？,我们是学生，,难道不,应该遵守学校的纪律,吗？,这潮湿冰冷的地面,怎么能,睡,呢？,功课没做完，,怎么能,去看电影,？,试一试1.像雷锋那样品德高尚的人值得赞扬。2.我们是学生，应,练一练,这幅画是我们班的明明画的。,难道这幅画不是我们班的明明画的吗？,不好好学习，不能取得好成绩。,不好好学习，怎么能取得好成绩呢？,功课没有做完，不能去看电影。,功课没有做完，怎么能去看电影呢？,我们不能被困难吓倒。,难道我们能被困难吓倒吗？,练一练这幅画是我们班的明明画的。,1.,说出的话难道可以不算数,?,2.,那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗,?,3,.,这难道不是天下奇观吗,?,4.,我们不能被困难吓倒。,5.,我们不能忘记老师的谆谆教导。,6.,翠鸟美丽机灵，我们都喜欢它。,给下面的句子换个说法，使句子的意思不变。,1.说出的话难道可以不算数?给下面的句子换个说法，使句子的,在语言表达时，陈述句和反问句是我们常用的句型，他们是各有各的特色的。,陈述句：表意平和，不带感情色彩。,反问句：肯定有力，能够表达强烈的感情。,.,在语言表达时，陈述句和反问句是我们常用的句型，他们是各有各的,14,谢谢大家,.,.,15,