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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二十课他们那时候多有趣啊,阿西莫夫,学习目标：,1.,随文学习字词理清课文内容。,2.,阅读课文了解课文结构。,3.,学习写作方法。,作者简介,艾萨克,阿西莫夫,1920,年,1,月,2,日出生，他是美国犹太人作家与生物化学教授，作品以科幻小说和科普丛书最为人称道。在阿西莫夫的作品中，以“基地系列”最为人称道，其它的主要著作还有“银河帝国三部曲”和“机器人系列”，三大系列最后在“基地系列”的架空宇宙中合归一统，被誉为“科幻圣经”。,1992,年,4,月,6,日，阿西莫夫逝世。,阿西莫夫在,1942,年动笔写出“基地系列”,(,后来这些短篇小说集结成“基地三部曲”：,基地,、,基地与帝国,和,第二基地,),，讲述在未来宇宙中，一个浩瀚无限的星际帝国，其衰颓与重生。“基地系列”跟“机器人系列”是他的科幻小说代表作。,一.你学会了吗？,1.,写出下列词的同义词和反义词：,浪费,挥霍,节约,鄙 夷,轻视,崇拜,憎 恶,厌恶,喜爱,痛 恨,怨恨,喜欢,失 望,绝望,满意,高傲,骄傲,谦虚,二.议论题,1.,玛 琪平时看什么书？,玛琪平时看都是“电视书”，是通过荧光屏来看书的。,2.,玛琪对学校的态度如何,?,对此你怎么看？,玛琪非常“讨厌”他的学校，因为没有真人老师，有的只是机器人老师。那个机器老师总让她做地理测试题，而她总是出错。机器人老师还没完没了地提问题、让她回答，还要把作业和试卷塞进机器里去。,3.,玛琪的学校跟我们的现在的学校相比有什么不同？,我们现在的学校设在专门的地方，而玛琪是在家里上学，我们现在的学校有真正的老师、同学，玛琪只有机器人老师，没有同学一起上学，我们现在读的是印在纸上的书，玛琪看的则是“电脑书”等等。,三,.,课后反思：,小说中写的是玛琪对自己的学习生活和“学校,”,极度憎恶，流露出她内心的孤独；没有同伴在”笑呀，喊呀“，没有同伴”一块儿回家“，没有同伴”互相帮助“、”互相讨论“。她在孤独无趣中学习，她需要同伴，需要交流。,小说在反思人类教育中的一些不良的倾向；过分的依赖科技手段，忽视了孩子的集体生活和情感交流，最终影响孩子的心理健康。小说流露出作者对科技发展带来的人文关怀缺失的担忧。,四,.,写作特点；,1.,本文构思新颖，立意巧妙。想象奇特生动有趣。,2.,故事情节通过人物对话巧妙展开。,3.,情节推进巧妙而严谨。情节发展中运用插叙。,四,.,布置作业；,1.,做课堂作业。,2.,熟读课文,3.,你对科幻小说有什么看法呢？说一说吧,!,
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