口技中考复习课件-(完)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口技中考复习课,（,10,年,未考）,口技中考复习课,复习目标,1梳理清楚口技的主要知识点和考查点。（重点）,2提高学生课内文言文阅读的能力。（难点）,复习目标 1梳理清楚口技的主要知识点和考查点。（,一、读课文，熟悉内容。,二、过关字词解释和翻译。,一、读课文，熟悉内容。,（一）通假字,满,坐,寂然 _,坐,_通_,座,_,（一）通假字,（二）古今异义词,（1）两股战战,股：古义：大腿 今义：屁股,（2）虽人有百手,虽：古义：即使，,今义：表示转折关系的连词，虽然,（3）稍稍正坐。,稍稍：古义：渐渐地，慢慢地,今义：稍微,（4）中间力拉崩倒之声,中间：古义：当中夹杂 今义：当中,（二）古今异义词,（5）会：会宾客大宴,古：适逢；今：会议,（6）但：但闻抚尺一下,古：只；今：表转折，然而,（7）施：施八尺屏障,古：设置；今：设施,（8）是：当是时,古：代词，这；今：判断动词，是,（5）会：会宾客大宴,（,9,）奋：奋袖出臂,古：扬起；今：兴奋,（,10,）走：几欲先走,古：逃跑，跑；今：行走,（,11,）闻：但闻屏障中抚尺一下,古：听见；今：听说,（9）奋：奋袖出臂,（三）词类活用,（1）妇抚儿乳,乳：,（2）不能名其一处也,名：,（3）京中有善口技者,善：,名词用作动词，喂奶,名词用作动词，说出,形容词用作动词，擅长,（三）词类活用名词用作动词，喂奶 名词用作动词，说出形容词用,（4）,宴：,会宾客大宴,（5）,目：,侧目,（6）,手：,妇手拍儿声,（7）,遥：,遥闻深巷,（,名作动，摆酒宴）,（名作动，看）,（名词作状语，用手）,（形作状，远远地）,（4）宴：会宾客大宴（名作动，摆酒宴）（名作动，看）（名,（四）一词多义,坐：,（1）坐在,（口技人坐屏障中）,（2）通“座”，座位,（满坐寂然）,（3）犯罪,（何坐？坐盗）,（四）一词多义,2,、备：,（,1,）周全、详尽。,（前人之述备矣）,（,2,）具备。,（一时齐发，众妙毕备）,3,、毕：,（,1,）尽,（毕力平险）,（,2,）全部,（群响毕绝）,2、备：,4,、发：,（,1,）行动、发动,（四夷之所惮以不敢发）,（,2,）起，被任用,（舜发于畎亩之间）,（,3,）征发,（发闾左適戍渔阳九百人）,（,4,）开放,（野芳发而幽香）,（,5,）发出,（一时齐发，众妙毕备）,（,6,）头发,（黄发垂髫并怡然自乐）,4、发：,5,、绝：,（,1,）极点,（以为妙绝）,（,2,）停止，消失,（群响毕绝）,（,3,）极高的，陡峭的,（绝,yan,多生怪柏）,5、绝：,6,、名：,（,1,）命名、起名,（名之者谁）,（,2,）说出,（不能名其一处）,6、名：,7,、之：,1,、的,（于厅事,之,东北角）,2,、他,（妇拍而呜,之,）,8,、其；,1,、她的,（其夫呓语）,2,、其中,（不能指其一端）,7、之：,9,、妙；,1,、妙处,（众妙毕备）,2,、好，奇妙,（以为妙绝）,10,、指：,1,、手指,（虽人有百指）,2,、指出,（不能指其一端）,9、妙；,11、乳：,1、喂奶,（妇抚儿乳）,2、乳头,（儿含乳啼）,12、善：,1、善于,（京中有善口技者）,2、优点,（则其善者而从之）,口技中考复习课件-(完),13,、犬：,1,、狗,（遥闻深巷中犬吠）,2,、像狗一样,（其一犬坐于前）,13、犬：,（五）重点词语解释,1、会宾客大宴,会：,2、施八尺屏障,施：,3、众宾团坐,团：,4、,少顷：,适逢，正赶上,设置，安放,聚集，集合,一会儿,（五）重点词语解释适逢，正赶上设置，安放聚集，集合一会儿,5,、但闻屏障中抚尺一下,6,、便有妇人惊觉欠伸,觉：,7,、众妙毕备,毕：,8,、中间力拉崩倒之声,间：,但：,睡醒,全，都,夹杂,只,5、但闻屏障中抚尺一下但：睡醒全，都夹杂只,9,、不能指其一端,一端：,10,、两股战战,战战：,11,、几欲先走,几：,一头，这里指“一种”,哆嗦的样子,几乎，差点儿,9、不能指其一端 一端：一头，这里指“一种”哆嗦的样子几乎，,（六）表时间的副词：,1、表示,突然发生,：,忽，忽然,2、表示,几件事同时发生,：,一时,3、表示,两事相继发生,：,既而,4、表示,在特定的某个时间之内发生：,当是时,5、表示,过了很短时间就发生,：,俄而，少顷，未几,（六）表时间的副词：,文言文基础,三、翻译句子,1.少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。,2、宾客意少舒，稍稍正坐。,过了一会儿，只听到屏风里面醒木一拍，全场立刻安静下来，没有一个敢大声说话的,客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了。,文言文基础三、翻译句子过了一会儿，只听到屏风里面醒木一拍，全,文言文基础,3、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。,4、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,即使一个人有上百只手，每只手有上百个手指，也不能指出其中的一种声音；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。,在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿哆嗦打抖，几乎想争先恐后地逃跑,文言文基础 3、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人,文言文内容梳理,文言文内容梳理,1,、,第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？围绕这个字，作者写了哪几个场面？,“,善”,三个场面：梦中惊醒、渐入梦乡、火起群乱,新授课时的课件回放,1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？围绕这个字，,犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱,（一时齐发）,齁声 妇拍儿渐止,鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽,（以响衬静）,众妙必备,伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝,意少舒,稍稍正坐,变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走,大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声,（无所不有）,不能指其一端,不能名其一处,2,、根据课文内容填写下列表格,由远及近由外到内,由分而合,由大而小,由少而多,由多而杂,犬吠 欠伸 呓,3,、文中前后两次清楚地交待了极简单的道具，有何作用？,从内容上看，更好地从侧面烘托出口技者演艺的高超；,从结构上看，做到首尾呼应，浑然一体。,3、文中前后两次清楚地交待了极简单的道具，有何作用？,表演前：,表,演,中,表演后：,道具简单,技艺高超,表演,宾客,深夜,惊醒,伸颈侧目微笑,默叹以为妙绝,醒而,复睡,意少舒,稍稍正坐,失火,救火,变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走,（正面描写）,（侧面烘托）,道具简单,技艺高超,（强调）,遥闻,（远,近）,便有,（外,内）,既而,（小,大）,当是时,（分,合）,未几,（大,小）,微闻,忽,（小,大）,俄而,（一呼百应）,中间,（百千齐作）,又夹,善,首尾呼应,表演前：表表演后：道具简单技艺高超表演宾客深夜伸颈侧目微笑醒,本文的写作特点,（）以时间为序，层次清楚，首尾呼应；,（）正面描写与侧面描写相结合来烘托主题；,（）语言简练贴切。,本文中心,本文通过对口技艺人精彩口技表演的描写，表达了对口技艺人精湛技艺的赞叹，以及对中国传统民间艺术的赞美。,本文的写作特点（）以时间为序，层次清楚，首尾呼应；本文中心,五、综合选择,1下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）,A,“,遥闻深巷中犬吠,众妙毕备,”,，写声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而合，生动地表现了一个四口之家在深夜由睡而醒的情形。,B,“,微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽,”,以声衬静，加重深夜的静谧气氛，为后文突然起火而惊吓听众作铺垫。,C作者写口技人的表演是按时间顺序来写的，先写表演前的情况，然后写表演者表演的一组连续性的生活场面，最后写表演的结束。,D口技人的表演非常精彩，,只用极简单的道具就能,把一家人梦中惊醒、失火救火、醒而复睡时发出的声音模拟得惟妙惟肖，令听众产生身临其境的感受。,D,五、综合选择D,