荆轲刺秦皇课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,今天，我们学习新课,荆轲刺秦王,，关于荆轲，历来仁者见仁，智者见智。北宋苏洵称其,“,始速祸焉,”,，朱熹认为他,“,匹夫之勇，其事无足言,”。,但司马迁却为他立传，并在,史记,结尾评价其,“,名垂后世,”,。还有其他人，如陶潜，称其,“,其人虽已没，千载有余情,”,。为什么前人对他会做出这种评价。相信我们学了这篇课文，也会对荆轲有更深入的了解。,导入新课 今天，我们学习新课荆轲刺,廷刺秦王,廷刺秦王,课文学习重点,掌握文中出现的重要文言词语的意义和,用法。,疏通文意，体会荆轲不畏强暴、不怕牺牲、赴汤蹈火、在所不辞的英雄气概。,学习本文用词精当，塑造人物简练传神的特点。,课文学习重点掌握文中出现的重要文言词语的意义和,战国策,是西汉学者刘向所整理、校订的一部战国时期的史料汇编，是一部国别体的史书。该书记载了自春秋以后至秦统一天下约,240,年的部分历史。全书共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。,战国策,主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。,战国策,的文学成就主要表现在：,1,人物形象塑造上，描写了一系列的,“,士,”,的形象。,2,语言艺术上，雄辩，气势纵横。,3,用大量的寓言故事，轶闻掌故来增强辩词的说服力；,大量运用对偶排比，增强文章气势。,战国策,简介,战国策是西汉学者刘向所整理、校订的一部战国时期的史,故事发生在战国末期的公元前,227,年，即秦统一中国之前的六年。,当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前,232,年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。,荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前,226,年破燕，公元前,222,年灭燕。,背景简介:,故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国,荆轲,，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍,以后，就是课文记叙的情况。,荆轲前传,荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐,战国四大刺客,专,诸,聂,政,荆,轲,要,离,春秋战国四大刺客,:,要离、专诸、聂政、荆轲,战国四大刺客专聂荆要春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲,专诸,春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维持生计，当时伍子胥隐居于此，与其交好。后来，吴公子光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐了专诸。为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治鱼三月。藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。当时，吴王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国，因此，公子光谋成王位，即吴王阖闾。,要离,春秋时期吴国人，吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又荐赢弱体细的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功刺杀了庆忌。（典故,“,壮士断臂,”,即来源于此）,春秋战国四大刺客,:,要离、专诸、聂政、荆轲,专诸 春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维持生计，,聂政,战国时期魏国人，原居轵深井，因得罪乡里，带母及其姐窨避居齐国都城临淄，乃吴起好友。后吴起因私利将其荐给豪富严遂，聂政到达韩国都城平阳后，成功的刺杀了忘恩负义的 韩相国侠累。,荆轲（略）,聂政 战国时期魏国人，原居轵深井，因得罪乡里，带母及其姐窨,梳理内容,学习字词,梳理内容,王,翦,（,jin,）,虏,赵王（,l,）,谒,见（,y,）,樊,於,期（,w,）,戮没,（,l,m,）骨,髓,（,su,）,揕,其胸（,zh,n,）偏,袒扼腕,（,tn,w,n,）,拊,心（,f,）,刎,（,wn,）,盛,（,chng,）图穷而,匕现,（,b xin,）,淬,（,cu,）,濡,缕（,r,）,变,徵,(zh),厚,遗,（,wi,）,惶,急（,hung,）,还,柱而走（,hun,）,卒,起不意（,c,）,夏无,且,（,j,）,被八创,（,bi chung,）,箕,踞（,j ju,）,目,眩,（,xun,）,掌握下列字词的读音,王翦（jin）虏赵王（l）谒见（y）掌握下列字词,一、准备。,(1-6),二、诀别。,(7-9),三、刺秦。,(10-18),(1),简介背景。,(1-2),(2),准备“信物”。,(3-4),(3),准备武器。,(5),(4),配备助手。,(6),(1),、怒叱太子,(7-8),(2),、易水悲歌。,(9),(1),、计见秦王。,(10-11),(2),、勇刺秦王。,(12-17),(3),、壮志未酬。,(18),故事情节,一、准备。(1-6)(1)简介背景。(1-2)(1,3.,荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？,荆轲三问樊於期，,首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情,，进行初步试探；进而从“解燕国之患，而报将军之仇”方面,晓之以义，引而不发,，进一步观察反映；在樊将军急于知晓的情况下，他才,和盘托出行刺打算，征询意愿。,荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲,舍身取义,的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。,不是主要情节，只作必要交代。详略得当，剪裁合理。,4.,太子丹求,“,天下之利匕首,”,并,“,以药淬之,”,、,“,令秦武阳为副,”,为何略写？,3.荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？,研读第二部分,1,、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？,提示：荆轲,“,有所待,”,，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。,“,士可杀而不可侮,”,。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了他刚烈的性格。,2,、太子及宾客为什么,“,皆白衣冠以送之,”,？,提示：表示与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。,研读第二部分 1、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性,3.,音乐描写有什么作用？,提示：表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛。,4.,作者是怎样描写易水诀别这一场面的？,提示：,抓住特点,：如对送行者的描写，抓住,“,白衣冠,”,这个特点；,突出重点,：在众多的人物中，,重点写荆轲,；,“,既祖，取道,”,略写，,重点写慷慨悲歌,；,顾及全面,：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写,“,士皆垂泪涕泣,”“,士皆瞋目，发尽上指冠,”,渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；,有条不紊,：人物活动按时间顺序描写；,结合写景,：,“,风萧萧兮易水寒,”,，给人以身临其境的感觉,。,3.音乐描写有什么作用？,荆轲刺秦王,开端（,1,、,2,）：行刺缘起,2,、结构分析（一）,发展（,3,9,）：行刺准备,高潮（,10,17,）：廷刺秦王,结局（,18,）：荆轲被斩,准备信物,准备利刃,配备助手,怒叱太子,易水送别,厚遗蒙嘉,顾笑武阳,图穷匕见,倚柱笑骂,大军压境,临危受命,荆轲刺秦王开端（1、2）：行刺缘起2、结构分析（一）发展（3,知识点总结,知识点总结,课堂练习：解释下列句中的重点词,微,太子言,（,假如没有,）,（,信物,）,（,果真,）,（,因为,）,（,悬赏，重金购买,）,（,认为迟,）,今行而无,信,诚,能得樊将军首,樊将军,以,穷困来归丹,今闻,购,将军之首,今太子,迟,之,课堂练习：解释下列句中的重点词微太子言（假如没有）今行而无,终已不,顾,（,回头,）,（,赠送,）,（,全,）,（,成功,）,（,举起,）,（,挣扎,）,厚,遗,秦王宠臣中庶子蒙嘉,愿,举,国为内臣,轲自知事不,就,乃,引,其匕首提秦王,自,引,而起,终已不顾（回头）厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉愿举国为内臣轲自知事不,通假字,秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）,往而不反者，竖子也（“反”通“返”，返回）,燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，惧怕）,秦王还柱而走（“还”通“环，绕）,卒起不意（“卒”通“猝”，突然）,日以尽矣（“以”通“已”，已经）,请辞决矣（“决”通“诀”，诀别）,图穷而匕首见（“见”通“现”，出现）,通假字秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）,一词多义,1,、困厄，走投无路 樊将军以穷困来归丹,2,、尽、完 图穷而匕首见,3,、走尽 复前行，欲穷其林,（,桃花源记,）,穷：,一词多义1、困厄，走投无路 樊将军以穷困来归丹 穷：,1,、接近、登上 于是荆轲遂就车而去,2,、成功 轲自知事不就,3,、靠近 金就砺则利。（,劝学,）,就：,1,、身体向上起 秦王惊，自引而起,2,、举起 荆轲废，乃引其匕首提秦王,3,、援引 不宜妄自菲薄，引喻失义,（,出师表,）,引：,1、接近、登上 于是荆轲遂就车而去 就：1、身体向上起,1,、召见、接见 秦王必说见臣,2,、被，表被动 而燕国见陵之耻除矣,3,、通“现”，显露 图穷而匕首见,4,、看见、见到 北蛮夷之鄙人，未尝见天子,5,、会见 乃遂私见樊於期,见：,1,、陈述 恐惧不敢自陈,2,、陈列 诸郎中执兵，皆陈殿下,陈,：,1、召见、接见 秦王必说见臣 见：1、陈述,1,、军队 进兵北略地,秦兵旦暮渡易水,不敢兴兵以拒大王,2,、士兵 不及召下兵,3,、兵器、武器 不得持尺兵,诸郎中执兵,兵：,1、军队 进兵北略地 兵：,私利（丹不忍以己之私，而伤长者之意）,私自、私下、偷偷地（乃遂私见樊於期）,私：,被（父母宗族，皆为戮没）对（为之奈何）,准备（乃为装遣荆轲）做（乃令秦武阳为副）,发出（荆轲和而歌，为变徵之声）,为：,只是，不过（顾计不知所出耳）,回头看（于是荆轲遂就车而去，终已不顾 荆轲顾笑武阳，,）,顾：,私利（丹不忍以己之私，而伤长者之意）私：被（父母宗族，皆,情意、心意（而伤长者之意）,意料（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度）,意思（日以尽矣，荆卿岂无意哉？）,让（,使,工以药淬之,使,毕使于前）,命令，派遣（,使,使以闻大王）,使者（使,使,以闻大王 见燕使者咸阳宫）,使命（使毕,使,于前）,返回（壮士一去兮不复还）,通“环”、绕（秦王还柱而走）,还：,意：,使：,情意、心意（而伤长者之意）让（使工以药淬之 使毕使,携带（今提一匕首入不测之强秦）,投掷（侍医夏无且以其所奉药囊提（,）轲，乃引其匕首提秦王）,提,：,携带（今提一匕首入不测之强秦）提：,仰天太息流,涕,樊将军以,穷困,来归丹,丹不忍以己之私，而伤,长者,之意,将军岂,有意,乎,秦之,遇,将军，可谓,深,矣,于是,太子预求天下之利匕首,古 今 异 义 词,古义：眼泪,古义：走投无路，陷于困境,今义：生活贫困，经济困难,古义：品德高尚之人，此指樊将军,今义：年长之人,古义：有心意，此引申为同意、愿意,今义含有,“,故意,”,之意,古义：对待,今义：遇到，碰巧,古义：刻毒,今义：有深度，与,“,浅,”,相对,古义：在这时,今义：鼻涕,仰天太息流涕 古 今 异 义 词 古义：眼,秦之,遇,将军，可谓,深,矣,古义：对待,今义：遇到，碰巧,古义：刻毒,今义：有深度，与“浅”相对,于是,太子预求天下之利匕首,古义：在这时,今义；表顺承关系或另提一事,秦之遇将军，可谓深矣 古义：对待 古义：刻毒 于是太子预求天,句式特点,定语后置：,太子及宾客知其事者,群臣侍殿上