婴幼儿智力开发-PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,婴幼儿智力开发,目 录：,一、婴幼儿神经系统生理特点,二、婴幼儿智力发展的规律,三、智力开发应始于胎儿,四、婴幼儿的智力（家长简单测定）,五、高智商儿及低能儿,六、如何训练弱智小儿,七、与小儿智力有关的几个问题,一、婴幼儿,神经系统,生理,特点,1.从结构和生理上都未成熟；,2.,神经传导系统,到2-4岁才形成，传导功能才逐渐成熟；,对外界的刺激反应慢，婴幼儿易发生高烧惊厥,3.小儿大脑到,1岁半,才接近成人。,对蛋白质的需求比年长儿童要高，,对营养不足、缺氧反应强烈。,二、婴幼儿智力发展的规律,（一）感知发育的规律,1.婴幼儿,视觉,发育,1个月头眼出现协调动作,3个月能分辨物体大小,9个月-1岁，能注意3-4米以内的人物活动,2.,听觉,1个月后就能分辨不同声音,3个月，头转向发声方向,4-5个月，对不同声音有不同反应,3.,运动,的发育,本能的,获得的,粗大动作精细动作,4.,语言,的发育,6个月,“,啊、咦、唔,”,10个月用含糊不清的声音表示自己的要求,1岁能听懂自己的名字，10个字,1岁半，听懂50个字,2-3岁基本能听懂,三、智力开发应始于胎儿,（一）生一个,健康,的孩子,1.父母身心健康；,2.母亲年龄适当，孕期适当的营养；,3.避免各种感染（病毒感染）；,4.怀孕期间用药慎重；,5.吸烟、饮酒损害幼儿。,（二）开发智力,始自胎儿,定期播放音乐,定期抚摸幼儿,母亲轻声细语地对幼儿讲爱幼儿的话,读一些轻松愉快的书,看一些美丽的图画,做一些高雅陶冶情操的活动,四、婴幼儿的智力（家长简单测定）,（一）什么是智力？,人的大脑的活动能力。包括人的,运动能力、注意力、观察能力、记忆力,等。,（二）判断小儿智能的标准智商,IQ=智力年龄实际年龄,100,例：,韦克斯勒智力量表,蜡烛和电灯相像的地方在哪里？,太阳从哪里升起？,伞是什么意思？,（三）影响小儿智力发育的因素,1.遗传因素,营养,2.后天的因素 护理,教育,五、高智商儿及低能儿,（一）天才儿童的特征,1.霸道,大小事都要听他的，什么都要管。,2.财迷,天生具有理财观念,3.贫嘴,凡事追问到底,4.捣蛋虫,把玩具摆得满屋子都是,5.故事王,爱听故事、讲故事,6.小话唠,一天到晚讲个不停,（二）低能儿,1.什么是低能儿？,智商低于70；,按照不同的智力量表测量，明显低于正常儿；,注意力、想象力、记忆力、思维力、想象力低于同龄小儿。,2.怎样早期发现幼儿智力低下？,新生儿注意智能筛检；,先天缺陷和特殊面容；,反应能力低下。,六、如何训练弱智小儿,（一）训练弱智小儿的原则,1.越,早,越好,2.医生指导与家长训练相结合,3.要有,耐心,及,恒心,4.训练要,循序渐进,5.训练采用,综合,措施,（药物、体育、营养、按摩等）,（二）怎样训练弱智儿童？,1.,运动,较小的幼儿进行被动运动。给幼儿不同颜色、不同大小的球或类似形状的玩具。,2.,听力,的训练,播放不同音调、不同强度的音乐，经常与小儿谈话，最好与实物相对照,3.,生活能力,的训练,教幼儿戴帽子、穿袜子、穿衣服、穿鞋、用手端碗，用奶瓶喝水,4.着重,语言与分析（综合）能力,的训练（2-3岁）,5.,营养,（1）供给充足的,蛋白质,（2）供给含,不饱和脂肪酸,的食品,（3）供给充足的,热量,（4）注意吸收,微量元素及维生素和矿物质,不饱和脂肪酸,维生素B族,维,生,素,B1,维生素B2,叶酸（维生素B9）预防胎儿神经管畸形,磷,维生素D组成和维持骨骼的强壮,鲶鱼,鲑鱼,七、与小儿智力有关的几个问题,1.警惕,不哭不闹,的乖孩子,2,.一声不让哭,是否就是爱孩子？,3,.玩具,的作用,4.,游戏,