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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,沟通心灵 共同成长,沟通心灵 共同成长,1,欢迎各位家长的到来,!,很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。,借此机会，我就把我个人在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。,欢迎各位家长的到来!很高兴能和大家聚在一起共同交流教,2,为什么小孩的成绩不如一二年级呢？,从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考,99,、,100,分，怎么到三年级只有,90,来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。,为什么小孩的成绩不如一二年级呢？从三年级开始，学习需要,3,一、数学学习的改变,学习方面,知识内容：广泛。对孩子提出更高,的要求，基础知识必须扎扎实实的,掌握，还要拓展孩子的思维，从不,同角度去考虑问题。,学习方法：理解记忆。不再是低年,级的以机械记忆为主，要向理解记,忆转型。更多的以锻炼空间思维、,抽象思维以及概括能力、想象能力,等。,一、数学学习的改变 知识内容：广泛。对孩子提出更高,4,二、学习中存在的问题,1,、,缺乏独立思考,：,孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；,2,、,计算能力不过关；,会做的经常会出错，如加号看成减号,3,、,不打草稿,（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；,4,、,作业的完成情况,（个别学生字迹潦草，不工整）,（,1,）漏做、少做数学作业。,（,2,）作业不够用心，不够投入，乱填答案,（,3,）依赖性很强，不独立。,（,4,）错题不及时订正。,二、学习中存在的问题,5,数学思维活跃的同学：,徐睿、褚军伟、付政、孙照、袁思为、刘名扬,杨心怡、刘维、苏瑞、刘涵,课堂积极发言的同学：,周希妍、许梦琪、李可欣、张雨彤、许志豪、陈帅、杨文博,进步较大的同学：,汤增、邓可欣、王勤龙、杨子怡、李纪东、李颜、朱子望,数学思维活跃的同学：,6,三、学好数学的五个好习惯,1,、养成上课专心听讲的习惯,大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？,听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课 时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。,三、学好数学的五个好习惯,7,2,、善于求异和质疑问难的习惯,爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。,所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。,数学不是记忆性为主的学科，,而是思考性为主的学科，发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。,2、善于求异和质疑问难的习惯,8,3,培养学生认真读题习惯,我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。,3培养学生认真读题习惯,9,4,、培养自觉订正错题的习惯。,据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。就拿质量单位和长度单位来说，很多孩子竟然把质量单位写成长度单位，或是把长度单位写成质量单位。,4、培养自觉订正错题的习惯。,10,5,、严格认真，一丝不苟的习惯。,良好的书写应做到书写工整、格式规范。这是提高数学计算正确性的重要因素,5、严格认真，一丝不苟的习惯。,11,数学学科需家长配合的地方,1,、书写是否认真，卷面是否清晰明了,。（态度、习惯）,2,、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。,认真：用心、专注、巩固、提高。,潦草：漫不经心、三心二意、,100,遍无用,。（态度、习惯）,3,、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记,。（态度、习惯）,4,、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语,。（关注细节）,5,、应用题引导孩子,用自己的语言说题意,解题思路,怎样,（先求什么，再求什么）列式,为什么这样列式？,（为什么用乘除,）（学习方法）,6,、引导及时,改正,做错的,作业,，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好专门有一本纠错本；,（习惯）,7,、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四,。（习惯）,数学学科需家长配合的地方,12,结束语,当,你尽了自己的最大努力,时,，,失败,也是伟大,的，所以不要放弃，坚持就是正确的。,When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The,End,结束语,13,谢谢,大家,荣幸,这,一路，与你同行,ItS An Honor To Walk With You All The,Way,演讲人：,XXXXXX,时 间：,XX,年,XX,月,XX,日,谢谢大家演讲人：XXXXXX,14,
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