朱自清《春》课件部编本新人教版-七年级语文上册

1,春,(,七年级上册,),部编版,统编教材人教版七年级语文上册,1 春(七年级上册)部编版统编教材人教版七年级语文上册,学习目标,1.,了解作者及其代表作品，能流畅地朗读并背诵全文，理清文章思路。,(,重点,),2.,学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的方法；理解寓情于景的写法。,（难点）,3.,感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发热爱生活、热爱大自然的情感。,(,重点,),学习目标1.了解作者及其代表作品，能流畅地朗读并背诵全文，理,作者名片,朱自清,(18981948),，原名自华，号秋实，改名自清，字,佩弦,。现代,散文家、诗人、学者,。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有,诗文集,踪迹,，,散文集,欧游杂记,背影,你我,，文艺论著,诗言志辨,论雅俗共赏,等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有,匆匆,春,荷塘月色,背影,等。,作者名片 朱自清(18981948)，原名自华，号秋,字词学习,朗润（）涨起来（）嫩绿（）,宛转（）应和（）撑伞（）,酝酿（）窠巢（）披蓑（）,戴笠（）抖擞（）黄晕（）,rn,yn nin,h,yn,su,wn,zhn,su,l,k cho,nn,chn,生难字,字词学习朗润（）涨起,多音字,（）日晕,（）晕倒,（）涨水,（）头昏脑涨,（）薄烟,（）单薄,（）薄荷,（）应和,（）和平,（）和牌,（）和面,（）和稀泥,晕,涨,yn,yn,zhn,zhn,和,薄,bo,b,b,h,h,h,hu,hu,多音字（）日晕（）涨水（）薄烟,整体感知,阅读课文思考：,文章主要写了什么？分为几个部分？,整体感知阅读课文思考：,课文解读,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,拟人：把物当作人来写，作用在于使事物人格化，具有人一样的思想感情。,运用了,拟人,手法，表达了喜春的感情。,运用,反复,手法，生动地表达出向往春天的急切心情。,课文解读盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。拟人：,春草图,在第段里，作者运用了哪些富有表现力的词语来描写春草？分别表现了春草的什么特点？,“偷偷地”,写出了春草破土而出的情态。,“钻”,写出了小草顽强的挤劲和生命力。,“嫩嫩的”,写小草的质地。,“绿绿的”,写小草的色泽，两词放在句末，更突出了小草,嫩绿,的特点。,“满是的”,，写出小草长势旺盛。,春草图 在第段里，作者运用了哪些富有表现力的词语来描,春花图,作者用了哪些修辞手法？说说表达效果是怎样的？,拟人：,“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”,形象生动地写出了桃树、杏树、梨树竞相开放的情态；,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”,，,“闹”,写出了蜂喧蝶舞的场面，不仅烘托出花香之浓，花蜜之多，而且还使画面具有一种动感，进一步表现果树开花的繁荣景象。,拟人：“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿,比喻、排比：,“红的像火，粉的像霞，白的像雪”,，以形象喻色彩，色彩更为鲜明，具体生动。,“红的像火，粉的像霞，白的像雪”能否调换顺序？,不能。这一句运用排比手法描绘花色的鲜艳、缤纷。句中的三种颜色和前文的“桃树、杏树、梨树”一一对应，所以不能调换顺序。,比喻、排比：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，以形象,春风图,诵读课文第段，找出这段文字在写法上的特点，感受一下朱自清先生是如何将最难描绘的无形、无色、无味的风描绘得细腻优美，有情有感的呢？,触觉,嗅觉,听觉,春风图诵读课文第段，找出这段文字在写法上的特点，感受一,春雨图,江南春雨的妙处在哪里？试结合文章第6段说明。,春雨图,像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。,比喻,树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。,侧面描写,乡下去，小路上，石桥边,在雨里静默着。,环境描写,春雨图江南春雨的妙处在哪里？试结合文章第6段说明。春雨图像牛,迎春图,城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。,引用,俗语,启迪人们要珍惜大好时光，奋发向上。,迎春图 城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的,结尾一句有什么作用？表达了作者怎样的感情？,收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始，以“他领着我们上前去”终，起于拟人，终于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。表达了作者,追求美好未来,的强烈感情。,结尾一句有什么作用？表达了作者怎样的感情？收束全文，,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,春天像健壮的青年,诵读第三部分：,比喻、拟人：,把春天比作“刚落地的娃娃”，因为他是新生的，突出春天的勃勃生机。,比喻、拟人：,把春天比作“小姑娘”，因为她是娇美的，突出春天艳丽的容颜。,比喻、拟人：,把春天比作“健壮的青年”，因为他有无穷的活力，突出他健壮的身姿。,（新）,（美）,（力）,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。诵读第三部分,