急诊工作流程-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,急诊工作流程,急诊工作流程,学习目的,1.,了解急诊科护理工作特点,2.,熟悉急诊科的护理程序,3.,掌握分诊技术,学习目的1.了解急诊科护理工作特点,学习内容,1.,急诊科护理工作特点,2.,急诊工作流程,3.,急诊科的护理程序,学习内容1.急诊科护理工作特点,急,忙,杂,急诊科护理工作特点,急 急诊科护理工作特点,急诊科工作流程,急诊科工作流程,一,接诊,一接诊,接诊,一般急诊病人可坐着候诊,危重病人应根据不同病情合理安置就位,接诊一般急诊病人可坐着候诊危重病人应根据不同病情合理安置就位,二,分诊,二分诊,概念,对来院急诊就诊病人进行快速、重点收集资料，并将资料进行分析、判断、分类、分科，同时按轻、重、缓、急安排就诊，同时登记入册，时间一般,2,5,分钟。,概念对来院急诊就诊病人进行快速、重点收集资料，并将资料进行分,意义,高质量的分诊能使病人得以及时救治，反之，则有可能因延误急救时机而危及生命。,意义高质量的分诊能使病人得以及时救治，反之，则有可能因延误急,资料收集,询问：通过问诊，得到病人的主观 资料,观察：护士运用眼、鼻、手感官来收集病人的客观资料，及主要的体征。,查体：如有必要，时间允许，进行重点查体或全身系统检查。,资料收集询问：通过问诊，得到病人的主观 资料观察,案例,1,患者女性、,38,岁、昏迷、大汗淋漓、呼吸困难、双侧瞳孔缩小、全身肌肉抽搐、两肺满布大湿罗音，有蒜臭味。,你如何对此病人分诊？,案例1患者女性、38岁、昏迷、大汗淋漓、呼吸困难、双侧瞳孔缩,分诊技巧,CRAMS,评分：主要采取循环、呼吸、运动、语言,4,种生理变化加解剖部位的一种简易快速、初步判断伤情的方法。每项正常,2,分，轻度异常,1,分，严重异常,0,分，总分,8,为重伤。,分诊技巧CRAMS评分：主要采取循环、呼吸、运动、语言4种生,CRAMS,评分,CRAMS评分,S(subjective,，主观感受,),：收集病人的主观感受资料，包括主诉及伴随的症状。,0(objective,，客观现象,),：收集病人的客观资料，包括体征及异常征象。,A(assess,，估计,),：将收集的资料进行综合分析，得出初步判断。,P(plan,，计划,),：根据判断结果，按轻、重、缓、急有计划地安排就诊。,SOAP,公式,S(subjective，主观感受)：收集病人的主观感受资料,P(prOVC,，,ke,，诱因,),：疼痛发生的诱因及加重与缓解的因素。,Q(quality,，性质,),：疼痛的性质，如绞痛、钝痛、电击样、刀割样、针刺样、烧灼样等。,R(radiate,，放射,),：有否放射痛，向哪些部位放射。,S(severity,，程度,),：疼痛的程度如何，若把无痛到不能忍受的疼痛用,l,10,的数字来比喻，相当于哪个数的程度。,T(time,，时间,),：疼痛开始、持续、终止的时间。,PQRST,公式,P(prOVC，ke，诱因)：疼痛发生的诱因及加重与缓解的因,病情分类,(critical patient),(acute patient),(emergency patient),(non-emergency patient),510分钟内接受病情评估和急救措施,30,分钟内急诊检查及急诊处理,30分钟至1小时予急诊处理,可根据当时急诊抢救情况,适当延时给予诊治,(fatal patient),刻不容缓地立即抢救，心肺复苏,生命垂危患者,有致命危险危重者,暂无生命危险急症者,普通急诊患者,非急诊患者,病情分类(critical patient)(acut,分诊要求,由熟悉业务、责任心强的护士担任,坚守岗位,做好预检分诊登记,如有分诊错误，按首诊负责制,遇急危重病人立即进入绿色通道,遇成批伤病员时，立即通知科主任、护士长、总值班,遇患有或疑患传染病病人，进入隔离室就诊,无主病人，先做好分诊处理，同时做好保护工作,分诊要求由熟悉业务、责任心强的护士担任遇成批伤病员时，立即通,三,处理,三处理,处理,一般病人,危急重病人,成批伤病员的处理,传染病病人处理,特殊病人处理,处理一般病人危急重病人成批伤病员的处理传染病病人处理特殊病人,2009,年,7,月,5,日，,20,：,00,，接“,120”,总台电话，被告知，有大批伤员，人员不详。,如果你是急诊科护士，你如何做？,2009,年,7,月,5,日，,20,：,00,，接“,120”,总台电话，被告知，有大批伤员，人员不详。,如果你是急诊科护士，你如何做？,案例,2,2009年7月5日，20：00，接“120”总台电话，被告知,转运,四,转运四,明确转运负责人,认真做好评估,告之家属转运的风险,缩短途中运送时间,做好途中监护,认真交接班,补办手续,急诊危重病人的转运要点,明确转运负责人急诊危重病人的转运要点,急诊危重病人的转运要点,转运责任人：医护人员,观察与评估,生命体征 末梢循环,神志 各种管道,仪器设备,评估途中可能发生的意外及危险（如心跳呼吸骤停、窒息、输液针头或管道脱出）；发生时紧急处理预案；需携带的急救物品。,急诊危重病人的转运要点转运责任人：医护人员,告知家属转送可能发生的风险,缩短途中运送时间：通知电梯等候及接收科室准备,运送途中监护：,SPO2,检测，面色及末梢循环情况，呼吸机等仪器的运转情况，紧急处理危及生命的因素。,急诊危重病人的转运要点,告知家属转送可能发生的风险急诊危重病人的转运要点,做好交接班：,病人病情,抢救处理经过,用药,液体出入量,皮肤情况,特殊事件简要交代事发地点及联系单位人,补办手续,急诊危重病人的转运要点,做好交接班：急诊危重病人的转运要点,案例,3,一位车祸胸腹脑多发伤的无名氏病人，被,120,接回，交警介入调查，经抢救后血压回升,100/60mmHg,HR120,次,/,分，气管插管呼吸机辅助通气，,SPO292%,，停留胸腔闭式引流，导尿管接袋，建立,2,路静脉通道，输液，桡动脉穿刺监测有创动脉压，现必须马上送,CT,检查后直接送手术。,你如何将病人安全运送到,CT,及手术室？,案例3 一位车祸胸腹脑多发伤的无名氏病人，,（,1,）血压、,HR,、,R,、,SPO2,、病人神志并记录,（,2,）生命支持：是否巳建立生命支持保障 （关键）气道是否通畅，必要时吸痰,（,3,）各管道的固定是否妥善：胸管、气管插管、输液管、桡动脉测压管、导尿管等,评估病人,（1）血压、HR、R、SPO2、病人神志并记录评估病人,（,1,）物品准备：准备呼吸机，确保足够氧供；简易呼吸囊；液体；简易的监护设备；喉镜，以便万一气管插管脱出能马上重新插管,（,2,）通知,CT,室准备,（,3,）向家属告知转运风险，必要时签名,（,4,）平车准备,物品准备,（1）物品准备：准备呼吸机，确保足够氧供；简易呼吸囊；液体；,（,1,）与医生一齐护送,（,2,）途中监护脉搏、呼吸、,SPO2,等情况,（,3,）仪器的运转情况,护送,（1）与医生一齐护送护送,（,1,）,CT,检查后按手术流程与手术人员交接班,（,2,）向术后监护的科室（,ICU,）电话交待：肇事单位,/,人及交警联系方式。,交接班,（1）CT检查后按手术流程与手术人员交接班交接班,护理程序,五,护理程序五,评估,快速评估：时间一般应在,2,5,分钟内完成，对急危重病人，快速评估，同时进行抢救。,动态评估：对急诊待诊病人进行动态观察，一般应每,10,15,分钟再评估一次；对留急诊监护室、观察室病人需进行人室再评估。,、,评估快速评估：时间一般应在25分钟内完成，对急危重病人，,现存的问题,潜在的健康问题以及相关的因素,诊断,现存的问题 诊断,根据护理诊断或问题，制订急救护理方案。,预检护士应按病情、病种进行安排就诊。,留急诊监护室、观察室的病人，应根据再评估再计划、实施。,对去辅助检查、急诊手术室、,ICU,、专科病房病人应进行途中监护。,为病人送检标本、取血、取药等服务。,计划与实施,根据护理诊断或问题，制订急救护理方案。计划与实施,评价急救护理效果。如果已达到预期目标，应终止护理程序，未达到目标，应寻找原因，找出问题再评估、诊断、修改计划、再实施、评价，直至达到目标。,评价,评价急救护理效果。如果已达到预期目标，应终止护理程序，未达,谢谢聆听！,谢谢聆听！,