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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019/5/25,最新中小学教学课件,#,第一单元青春时光,第一单元青春时光,1,1.1,青春的邀约,1.2,青春的心弦,1.3,青春的证明,解教材,学易,1.1 青春的邀约1.2 青春的心弦1.3 青春,2,1.1青春的邀约(青春期身体、心理变化青春独立而具有批判性的思维青春的创造力),1.我们的身体变化主要表现在哪三个方面(P3),身体外形的变化;内部器官的完善;性机能的成熟。,2.如何正确对待青春期身体发育(P5),我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的,先长高。我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己,解教材,学易,1.1青春的邀约(青春期身体、心理变化青春独立而具有批判性,3,的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对,同伴的尊重。,3.矛盾心理产生的原因有哪些(P5),伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈,加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。,4.怎样正确处理青春期的矛盾心理(P6),我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法。也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适,青春期的矛盾心理。我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生。,的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,4,特别提醒,身体变化的主要表现,正确处理青春期的矛盾心理这两个知识点是高频,考点。特别是对于怎样调控青春期的矛盾心理,我们一定要熟练掌握,并正确,运用,才能让我们保持健康心理,愉快地学习和生活,真正实现健康成长。,特别提醒,5,1.中学阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期,也是其道德品质与世,界观逐步形成的时期,是人生发展的黄金期。下列对这一时期的说法不正确,的是,(,C,),A.学生面临着生理、心理上的急剧变化,B.学生的行为、习惯、爱好、性格等逐渐形成,C.学生的心理特点已经完全成熟,D.学生在不断地自我发展、自我完善,1.中学阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期,也是其道德,6,5.我们应该如何正确认识和发展独立思维(P9),只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。步入青春期,我们的独立意识,不断发展,对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性,对未知的,事物充满好奇。思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云,亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。,6.思维的批判性有哪些表现(P10),思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对,不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。“学贵有疑”,在学习中,我们需,要批判的精神和勇气。,5.我们应该如何正确认识和发展独立思维(P9),7,7.思维的批判性有什么重要意义(P11),思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索,解决方案。批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问,题,改进现状。,8.学会批判,我们该怎么做(P11),批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且,要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。,批判要掌握技巧。批判既包括对外部事物的质疑、批评,又包括对自己的反,思;批判只针对事情本身,而不是对人的攻击;批判要具有一定的建设性。,7.思维的批判性有什么重要意义(P11),8,9.为什么说青春蕴含着创造力(P12),青春如初春,如朝日,如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创,造力,为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬,勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶,华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。,10.青春的创造有什么重要意义(P12),青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每,个人身上。我们敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;,我们也会关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用,的创造者。,9.为什么说青春蕴含着创造力(P12),9,11.为什么说创造离不开实践(P13),人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源,泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自,己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。,11.为什么说创造离不开实践(P13),10,特别提醒,习近平总书记多次强调“大国重器一定要掌握在自己手中”;美国单边,挑起的中美贸易战,剑指“中国制造2025”等时政热点直接对应“思维的批,判性”“青春蕴含着创造力”“创造离不开实践”等知识点。因此我们一,定要“学会批判”“提高创造力”。,特别提醒,11,2.批判要有一定的技巧,下列属于该技巧的有,(,A,),批判只针对事情本身,而不是对人的攻击,批判要具有一定的建设性,利于解决问题,批判不用考虑他人感受,批判就是否定,对于不同意见就要否定,A.B.C.D.,2.批判要有一定的技巧,下列属于该技巧的有(A,12,1.2 青春的心弦(男女生优势互补正确认识和处理男女生之间的情感),1.男生女生之间的差异有哪些(P14),性别差异。性别,在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现,在生理上,也表现在心理和社会行为上。到了青春期,男生女生在生理方面,的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱,好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的特点。,2.如何正确对待男女生的性别差异(P15P16),男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们,应平静而欣然地接受。对性别的认识,不要过于受性别刻板印象的影响。,1.2 青春的心弦(男女生优势互补正确认识和处理男女生之间,13,3.面对男生女生各自的优势我们该怎么做(P17),男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自,己。因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补,短,让自己变得更加优秀。,4.如何正确对待自身的优势和不足(P17),不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也,不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学,习,共同进步。,3.面对男生女生各自的优势我们该怎么做(P17),14,5.,怎样看待青春期的心理萌动,(P18),步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己,的形象,渴望得到异性的肯定和接受,这是青春期发展过程中的一种正常现,象。,5.怎样看待青春期的心理萌动(P18),15,3.生活在同一个集体中,男女同学必然要进行交往。那么男女同学,(,D,),A.要把主要精力放在与异性同学交往上,B.差别太大,很难有共同语言,C.在一起一定会造成不利影响,D.可以互相帮助,有利于个性的发展,3.生活在同一个集体中,男女同学必然要进行交往。那么男女同学,16,6.,与异性交往我们该怎么做,(P19),与异性交往要学习对方的优秀品质。与异性交往,我们要内心坦荡、言,谈得当、举止得体。,特别提醒,青春期的我们如何正确与异性交往是我们必须掌握的知识,同时这一知识也,是重要的考点。,6.与异性交往我们该怎么做(P19),17,7.,怎样看待青春期的情感,(P20P21),相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的,正常现象。在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的,向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱,情。面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。,8.,真正的爱情是什么,(P21),爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含,对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活,理想,是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平,等和自律。,7.怎样看待青春期的情感(P20P21),18,4.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有,(,A,),男女同学一起学跳校园交谊舞,女同学为男篮队员加油助威,男女同学经常“单独交流”,男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学,A.B.,C.D.,4.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有(,19,1.3 青春的证明(青春需要探索行己有耻止于至善),1.为什么说青春期的我们对未来充满着憧憬和向往(P24),在青春的词典里,独立、自由、理想、信念,这些词语具有特别的意,义。年少气盛,青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬。我们,渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬,文字”。,2.为什么青春需要不断地探索(P24),青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。面对青春,每,个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青,春之路。青春的探索不会停止。,1.3 青春的证明(青春需要探索行己有耻止于至善),20,3.为什么说青春的探索需要自信(P25P26),自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟,大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现,优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。自强可以,让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、,抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验,成功带来的自信。,4.自强的重要内容有哪些?怎样才能实现自强(P27),自强,让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点,战胜自己、超越,3.为什么说青春的探索需要自信(P25P26),21,自己,是自强的重要内容。自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚,持。,5.怎样理解自信、自强为我们插上飞翔的翅膀(P27),刚刚步入青春的我们,有很多梦想等着我们去实现,美好的未来需要我们去创,造。激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,给我们插上飞翔的,翅膀,助力青春成长!,自己,是自强的重要内容。自强,要靠坚强的意志、进取的精神和,22,5.青春的探索不会停止,需要自强和自信。对此,下列说法不正确的是(,A,),A.只要有自信,所有事情都一定会取得成功,B.自强可以让我们更加自信,C.自强,让青春奋进的步伐永不停息,D.自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持,5.青春的探索不会停止,需要自强和自信。对此,下列说法不正确,23,6.,为什么说“行己有耻”是青春探索的底线,(P28),青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己,;,但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。孔子说,:“,行己有,耻。”意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。朱熹说:“人有,耻,则能有所不为。”我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。,7.“行己有耻”需要我们有知耻之心,我们应该怎样提高辨别“耻”的能力,(P28),孟子说:“羞恶之心,义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明,确行为选择的理由。它像威严的法官,端坐内心法庭。在行动之前,审查愿,望;在行动之中,监督调节;在行动之后,反思效果与影响。,6.为什么说“行己有耻”是青春探索的底线(P28),24,8.“行己有耻”对我们有什么要求(P28P29),“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。“行,己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。“行己有,耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决,不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自
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