《我的伯父鲁迅先生》(完美版)课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,26,我的伯父鲁迅先生,人教版六年级,上册,26我的伯父鲁迅先生人教版六年级上册,1,“,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛,”,是鲁迅先生一生真实的写照。,“,为自己想得少、为别人想得多,”,是身边的人对鲁迅先生的评价。今天让我们跟随作者，在生活的点点滴滴中区感悟鲁迅先生的平凡与伟大。,课前导入,“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生真实,2,课前预习,人物介绍,1,周晔：,生于,西门，鲁迅逝世时，她才,10,岁。,我的伯父鲁迅先生,，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（,1945,年,），被,编入小学教材。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了,鲁迅故家的败落,一书。,课前预习人物介绍1 周晔：生于西门，鲁迅逝世时，她才1,3,字词,2,1.,初读课文，完成：,（,1,）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。,（,2,）查字典或联系上下文理解词语。,2.,交流学习情况,字词21.初读课文，完成：,4,多音字,号,h,o,号叫,h,o,外号,例：妹妹有个外,号（,ho,）,“雷阵雨”，因为她稍有不顺心就,号（,ho,）,淘大哭。,多音字号ho 号叫ho 外号例：妹妹有个外号（ho,5,词语解释,对死者表示沉痛的怀念,哀悼死者的对联。,祭奠死者并慰问家属。,疼爱抚慰。,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接收。,姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。,追悼：,挽联：,吊唁：,爱抚：,囫囵吞枣：,张冠李戴：,词语解释对死者表示沉痛的怀念哀悼死者的对联。祭奠死者并慰问家,6,词语对对碰,近义词,反义词,追悼,哀悼 羞愧,惭愧 囫囵吞枣,不求甚解,恍然大悟,茅塞顿开,饱经风霜,饱经沧桑,羞愧,自豪 枯瘦,健壮,恍然大悟,百思不解,饱经风霜,养尊处优,词语对对碰近义词反义词追悼哀悼 羞愧惭愧 囫囵吞枣,7,想一想,同学们，用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件加个小标题。再结合资料和同学们交流：课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？,想一想,8,1.文学常识,2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。,四、渡荆门送别（李白）,为富不仁：靠不正当的手段发财致富的人没有好心肠。,五、钱塘湖春行（白居易）,2.自出心裁：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划（关于诗文、美术、建筑等）。,词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。,4 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。,（四）祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。,（3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自归来的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。,4.俯仰生姿：文中指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种呼应的优美姿态；高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。,（2）运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句：树树皆秋色，山山唯落晖。,词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。,用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的,哪几件,事。,1.,伯父,去世后，在追悼会上,“,我,”,看到他受到很多人的爱戴。,2.伯父借谈水浒传启发教育“我”认真读书。,3.伯父笑谈”碰壁”。,4.愉快地放烟花,6.伯父关心女佣阿三。,5.伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。,1.文学常识用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几,9,文章以空行为标准，把文章分为六,层。课文中间的空行，是一种段落的标志，说明这种段落之间思想内容是紧密联系的，但又有一定的独立性，这样便于读者理解。在一些较长的文章中常常出现这种形式。,0,文章以空行为标准，把文章分为六层。课文中间的空行，是,10,请,用,小,标,题,表,示,五,个,小,故,事,畅谈水浒,笑谈碰壁,乐放,爆竹,救助车夫,关心女佣,请 畅谈水浒 笑谈碰壁 乐放爆竹 救助车,11,伯父,鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道,鲁迅,是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样,鲁迅,：原名周树人，“鲁迅”是他,1918,年发表,狂人日记,时所用的笔名，也是他影响最为广泛的,笔名。但鲁迅在世,时,，作者才,10,岁，所以不知道伯父就是当时大名鼎鼎的“鲁迅”，就跟其他任何人的伯父一样，写得真实,可信,。,解读课文,伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是,12,伯父,去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子,。,挽联、花圈多。说明来悼念鲁迅先生的人很多，也说明鲁迅神兽人民的爱戴,。,伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人,13,送,挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。,那时候,我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来,。,运用排比的修辞手法，表达,了当时沉重悲痛的,心情。,不同职业的人都来悼念鲁迅先生,送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时,14,在追悼会上，什么情景,让作者感到惊异？,那时侯，我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？,在追悼会上，什么情景 那时侯，我有点惊异了，为,15,五,个,小,故,事,畅谈水浒,笑谈碰壁,乐放,爆竹,救助车夫,关心女佣,五 畅谈水浒 笑谈碰壁 乐放爆竹 救助车,16,畅谈水浒,就,在伯父去世那一年的正月里,，一个是,星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起,水浒传,里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了,水浒传,，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读,水浒传,不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎,了,。,畅谈水浒 就在伯父去世那一年的正月里，一个是星期六的下午,17,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,为什么“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”,这,句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点,。,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,18,那天,临走的时候，伯父送我两本书，一本是,表,，一本是,小约翰,。伯父,已经去世多年了，这两本书我还保存着。,伯父送书给“我”，是关心“我”的学习，关心“我”的成长。,书一直保存着，说明“我”一直怀念伯父，,感激伯父。,那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是,19,笑谈“碰壁”,有,一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。,“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。,“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。,“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。,”,笑谈“碰壁”有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃,20,“那怎么,”,“,可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”,“碰壁？”,我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”,“,你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,“哦！”,我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”,在座,的人都哈哈大笑起来,。,指旧社会的黑暗,暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害,“那怎么”指旧社会的黑暗暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫,21,“,你想，,四周围黑洞洞,的，还不容易,碰壁,吗,？”,比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。,指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。,从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。,句子赏析,“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”比喻当时的社会,22,“,碰了几次壁，把鼻子碰扁了,”,这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。,“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”,23,鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了,100,多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。,时代背景,鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生,24,思考：在座的,人为什么都,哈哈大笑,起来？,“我”的恍然大悟，只是从表面去理解，以为伯父真的是碰壁碰扁的，并非真懂伯父说的“碰壁”的含义，所以在做的人都哈哈大笑起来。,思考：在座的人为什么都哈哈大笑起来？“我”的恍然大悟,25,乐放爆竹,有,一年的除夕，我们全家都到伯父家里去了。伯父买了许多爆竹和花筒给我们。我们都胆小得很，没有一个人敢放，伯父和爸爸就替我们放。他们每人捧了一大堆，走到院子里去。我们掩着耳朵，躲在玻璃门后面，睁大了眼睛望着他们。四扇玻璃门，我们三个和海婴一人占一扇。伯母和妈妈站在我们旁边。,爸爸,放的是爆竹，声音真大，可怕极了，虽然关紧了门，掩住了耳朵，也照样听得见。我们紧张极了，气都不敢透一口,。,乐放爆竹 有一年的除夕，我们全家都到伯父家里去了。伯父,26,爸爸,放完爆竹，轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，还有额头上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没有见过的。,向,往,光,明,一家人其乐融融，是多么幸福,快乐！这是鲁迅发自内心的喜悦。,爸爸放完爆竹，轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞，艳,27,救助车夫,有一天,黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。,我们,走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。,“怎么了？”,爸爸问他。,“先生，”,他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！,”,救助车夫 有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗,28,爸爸,跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。,文,中连用九个动词,扶、蹲、半跪、拿、洗、敷、扎准确描绘出鲁迅兄弟