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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,钓鱼的启示,制作者 杜江河,学习目标,1.认识生字，并正确读写生字。,2.有感情的朗读课文，理解课文内容,。,3、体会“我”从钓鱼这件事中获得的启示。,自学质疑,1、自由朗读课文，注意读准字音，读顺句子。,2、再读课文：想一想课文写了一件什么事？“我”为什么不愿意把鲈鱼放回湖里？而父亲却为什么坚持要“我”这么做,。,自学检测,鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动,皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫,实践 争辩 涟漪 抖动 诱惑,小心翼翼 筋疲力尽 依依不舍,晚霞辉映 银光闪闪 不容争辩,我不想放鱼的原因是：,“,我”钓到这条鱼,不容易,。,鲈鱼,又大又美,。,钓着鱼时四周又,无人,。,比一比,“,我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却让“我”放掉，他是不喜欢吗？,你觉得父亲的做法对吗？,父亲是不是有点傻？,假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？,合作交流,1,、课文中第几自然段讲我和爸爸钓鱼的故事？哪个自然段写了钓鱼给我的启示,?,找出来，多读几遍。,2,、,请你默读描写我和爸爸钓鱼的内容，画出描写我心情变化的句子，然后完成下列填空：,（）（）（）（）（）,体会“我”的心里变化过程,惊喜,惊讶,疑惑,无可奈何,“,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”,大,漂亮,从没见过,衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。,孟德斯鸠,作业,“,自助餐,”,1.积累本文中好词佳句（今天完成）。,2.回家把课文的前半部分读给爸爸听，然后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎么做？然后在班上交流（两天完成）。,
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