芦花荡课件43(6份)-人教版-

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,芦花荡,孙 犁,芦花荡孙 犁,芦花荡课件43(6份)-人教版-,整体感知,本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。,本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？,整体感知本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。,故事发生在抗日战争芦花荡里，在充满诗情画意的岁月里。一个干瘦的老头儿，整天自如地穿梭着，他让抗日将士感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰！,芦花荡,孙犁,故事发生在抗日战争芦花荡里，在充满诗情画意的岁月里。,“,他是一个,_,的人。,”,他是一个,爱憎分明,的人；,他是一个,过于自信、自尊,的人,他是一个,智勇双全,的人。,“他是一个_的人。”他是一个爱憎分明的人；他是,品味赏析：,我特别欣赏小说第,段中,的,描写（语言、动作、神态、心理、外貌等），因,为,。,品味赏析：我特别欣赏小说第 段中 的 描,孙犁,中国现代小说家、散文家，,“,荷花淀,”,派代表作家。,芦花荡,与,荷花淀,为“姊妹篇”。,最负盛名和最能代表其创作风格的集子是,白洋淀纪事,。,语言风格：细腻优美，富有浓郁的,诗情画意，,有“小说的诗”“诗的小说”美称。,孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。芦,欣赏,课文朗读,欣赏课文朗读,生字难词：,生字难词：,根据意思写出相应的词语,1,、小心防备。,2,、央求。,3,、尖锐；锐利。,4,、技能、本能。,5,、闲适自得。,6,、倾斜、歪斜。,7,、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。,8,、方言，才夸口就出丑丢脸。,9,、慌慌张张，不知怎么办才好。,提防,央告,尖利,能耐,悠闲,仄歪,转弯抹角,打牙跌嘴,张皇失措,根据意思写出相应的词语1、小心防备。提防,文体常识积累卡片,小说,以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。,虚构的、源于生活高于生活。,小说的三要素：,人物、情节、环境。,外貌、行动、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。,小说的情节：,开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。,小说的环境：,自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）,文体常识积累卡片小说以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种,小说的三要素,人 物,情 节,环 境,小说的三要素人 物情 节环 境,文体知识：,人物,外貌、语言,动作、心理,情节,开端,发展,高潮,结局,环境,自然环境,社会环境,揭示现实生活,小说三要素,文体知识：人物外貌、语言情节开端发展高潮结局环境自然环境社会,理清小说的故事情节,序幕,故事,(1-8),(9-63),开端：护送,发展：受伤,高潮：愧疚,结局：复仇,（,9-24,）,（,25-34,）,（,35-54,）,（,55-63,）,理清小说的故事情节 序幕故事(1-8)(9-,品味小说语言,你,觉,得,小,说,哪,些,地,方,写,得,最,精,彩,？,景物描写,你能找出来吗？,品味小说语言 你景物描写 你能找出来吗？,“,夜晚,目标好象就是天上”,景物一：,“夜晚目标好象就是天上”景物一：,质疑,将“呆望着”改为“望着”好不好？为什么？,不好；,“呆望着”,非常生动地写出了鬼子兵十分注意地看却无法看清的那种无可奈何的神情,；,也为下文埋下伏笔。,质疑将“呆望着”改为“望着”好不好？为什么？,质疑,“,苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。”这句话蕴涵着什么深刻含义？,用苇子生长的姿态，暗含抗日军民与敌人血战到底的决心。,质疑 “苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天,“,这是冀中区的女孩子,她们长大成人了”,景物二：,写冀中农村的夏秋之景，抒写了人民忍受苦难的艰辛，对家乡的眷恋，对胜利的渴望。,“这是冀中区的女孩子她们长大成人了”景物二：,“,在那里，,-,正在迎风飘散。”,景物三：,质疑,关于芦花的描写，是否偏离了战斗情景？说说你的理由？,没有偏离。用美丽的芦花，衬托老人报仇时的轻松、愉快的心情。,“在那里，-正在迎风飘散。”景物三：质疑,小说中,景物描写的作用是：,为人物活动提供背景，烘托人物形象，增添了小说的诗意。（“诗体小说”）,归纳,小说中 为人物活动提供背景，烘托人,人 物 形 象,有,哪些描写方式,？,外 貌 描 写,语 言 描 写,动 作 描 写,心 理 描 写,神 态 描 写,人 物 形 象有哪些描写方式？外 貌 描 写语 言,分析人物形象,:,老,头,子,精明干练,外貌,自信自尊,语言,身体：干瘦像鱼鹰,胡子：花白、精神,眼睛：尖锐、明亮,一切保险 什么事也没有,三个“不怕”,我不能送你们进去,我没脸见人 这老脸啊,动作,（抗日英雄）,有一篙没一篙地撑着,船却冲着这里来了,船却不动了，绕着鬼子们转,举起、砸着、,狠狠地敲打,智勇双全,爱憎分明,分析人物形象:老精明干练外貌自信自尊语言身体：干瘦像鱼鹰一切,外 貌 描 写,老头子浑身没有多少肉，,-,眼睛却特别明亮。,作用：点出老人矍铄干练的内在气质。,外 貌 描 写 老头子浑身没有多少肉，-,语 言 描 写,序幕：,你什么也靠给我，,-,一切保险。,表现了老人自信的性格特点。,语 言 描 写序幕：你什么也靠给我，-一切保,语 言 描 写,护送：,“,多么俊的一个女孩子呀！”,表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。,可,否,改,为,“,好,一,个,靓,女,呀,！,”,不能，“俊”字含有朴实清新的泥土气息，这是孙犁作品的艺术风格。,语 言 描 写护送：“多么俊的一个女孩子呀！”表现了,语 言 描 写,在老头子护送的过程中，他连续说了哪三句类似的话？请同学们从课文中找一找。,“,不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！”“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”“不怕。他打不着我们！”,表现了老头子自信的性格特点。,语 言 描 写 在老头子护送的过程中，他连,语 言 描 写,当小女孩意外的受伤后，老头子又说了哪些话？表现了老头子什么性格特征？,“,我不能送你们进去了。”,“,我没脸见人。”,表现了老头子对工作认真负责，为不能完成任务而感到深深的自责、内疚。,语 言 描 写 当小女孩意外的受伤后，老头,语 言 描 写,“,他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”,朗读这句话，重音应该落在哪里？,重音应落在“十个人”上。,表现了老头子什么性格特征？,爱憎分明,语 言 描 写 “他们打伤了你，流了这么,语 言 描 写,“,你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”,朗读这句话，重音应该落在哪里？,重音应落在“你们看吧”上。,表现了老头子什么性格特征？,自尊,语 言 描 写 “你们不信我的话，我也不,语 言 描 写,老头子狠狠地说：“为什么不能,有热闹哩！”,去掉“狠狠地”可以吗？,不可以，去掉就不能写出老头子对敌人的痛恨，也不能表现老头子过于自尊、自信的性格,“,为什麽不能？”是一个什麽句式？改为陈述句好不好？,不好，用反问句语气更加强烈。,语 言 描 写 老头子狠狠地说：“为什,环境,险恶、诗情画意,人物,老头子,性格特征：,过于自信和自尊。,外貌特征：干瘦却,特别有精神,，,眼光,尖利,明亮。,情节,夜里护送；孩子受伤。,第二天，智斗日寇，报仇血恨。,总结,环境险恶、诗情画意人物老头子性格特征：过于自信和自尊。外貌特,通过我们刚才品味人物的对话，谁能给老头子下一个鉴定？,机智，勇敢，自信，自尊，对工作极端负责，富有爱心。,归纳,通过我们刚才品味人物的对话，谁能给老头子下一个,另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。,教师小结：,通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个：,一个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。,另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性,用自己的心灵去感悟，,用自己的语言去表达，,用自己的观点去判断，,用自己的思维去创新,。,用自己的心灵去感悟，,通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老船夫爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神。表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。,中心思想：,通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘和第二天狠狠惩,精彩片段赏析,（复仇）,（,1,）”鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了“这句中的”又“字表明了什么？,表明了老头子对鬼子的活动规律了如指掌。,（,2,）老头子在船上开始是”有一篙没一篙的撑着船，剥着莲蓬“，后来”张皇失措“，这一系列动作有什么用意？,引诱敌人进入圈套。,精彩片段赏析（复仇）（1）”鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了“,（,3,）从这一节里看，你认为老头子是一个怎样的人？,言出果行，智勇双全的英雄形象。,研析课后习题,（3）从这一节里看，你认为老头子是一个怎样的人？,再见,再见,46,凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！,47,成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践,48,只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星,49,上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价,50,现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。,51,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,52,为成功找方法，不为失败找借口,53,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,54,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,55,不一定要做最大的，但要做最好的,56,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,57,成功是动词，不是名词！,28,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,59,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,60,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。,孝经,61,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,62,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,63,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,64,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,65,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,66,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,67,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,68,、找不到路不是没有路，路在脚下。,69,、幸福源自积德，福报来自行善。,70,、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。,71,、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。,72,、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。,73,、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。,74,、今天学习不努力，明天努力找工作。,75,、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。,76,、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。,77,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,78,、技艺创造价值，本领改变命运。,79,、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。,80,、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。,81,、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！,82,、校兴我荣，校衰我耻。,83,、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。,84,、不想当老板的学生不是好学生。,85,、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。,86,、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。,87,、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。,88,、知技并重，德行为先。,89,、生活的理想，就是为了理想的生活。,张闻天,90,、贫不足羞，可羞是贫而无志。,吕坤,46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做,