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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第,2,节,细胞器之间的分工合作,2019,人教版必修,1,分子与细胞,第2节 细胞器之间的分工合作2019人教版必修,1,C919,飞机是我国研制的新一代大型客机。研制,C919,飞机需要若干部门分工合作，如整体研发设计、特种材料及工艺技术、机载系统研发,(,包括电缆、导管、发动机、座椅、座舱设备等,),、总装制造等部门。,1.,如果缺少其中的某个部门，,C919,飞机还能制造成功吗,?,2.,细胞中是否也具有多种不同的“部门”,?,这些“部门”也存在类似的分工与合作吗,?,问题探讨,C919飞机是我国研制的新一代大型客机。研制C919飞机需要,2,细胞在生命活动中时刻发生着物质和能量的复杂变化。,在细胞质中有许多忙碌不停的“部门”，这些“部门”都有一定的结构，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体等，它们统称为细胞器,(organelle),。,细胞质中还有呈溶胶状的细胞质基质，细胞器就分布在细胞质基质中。,细胞器之间的分工细胞中各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工。,细胞在生命活动中时刻发生着物质和能量的复杂变化。在细胞质中有,3,一、分离细胞器的方法,差速离心法,将细胞膜破坏,将匀浆放入离心管,采取逐渐提高离心速率分离大小不同的细胞器,获得不同大小颗粒的细胞器,一、分离细胞器的方法差速离心法将细胞膜破坏将匀浆放入离心,4,细胞壁,内质网,细胞核,核膜,核仁,高尔基体,叶绿体,液泡,植物细胞,(,左,),和动物细胞,(,右,),亚显微结构模式图,细胞质,线粒体,细胞膜,核糖体,溶酶体,二、细胞器之间的分工,细胞壁内质网细胞核核膜核仁高尔基体叶绿体液泡植物细胞(左)和,5,细胞壁,位于植物细胞细胞膜的外面，主要由纤合工维素和果胶构成，对细胞起支持与保护作用。,内质网,是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道。它由膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成一个连续的内腔相通的膜性管道系统。有些内质网上有核糖体附着，叫粗面内质网,;,有些内质网上不含有核糖体，叫光面内质网。,液泡,主要存在于植物的细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。,叶绿体,是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。,线粒体,是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。细胞生命活动所需的能量，大约,95%,来自线粒体。,细胞壁位于植物细胞细胞膜的外面，主要由纤合工维素和果胶构成，,6,核糖体,有和附于粗面内质网上，有的游离在细胞质基质中，是“生产蛋白质的机器”。,溶酶体,主要分布在动物细胞中，是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死修侵入细胞的病毒或细菌。,中心体,分布在动物与低等植物细胞中，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成，与细胞的在丝分裂有关。,高尔基体,主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。,细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),核糖体有和附于粗面内质网上，有的游离在细胞质基质中，是“生产,7,细胞骨架,(1),组成：蛋白质纤维。,(2),功能：维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。,与细胞器有关的三个“不一定”,没有叶绿体,的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖细胞也不含有叶绿体。,没有大液泡,的细胞也不一定就是动物细胞，如植物根尖分生区细胞没有大液泡。,有中心体,的细胞不一定就是动物细胞，如某些低等植物细胞也含有中心体。,细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),细胞骨架(1)组成：蛋白质纤维。(2)功能：维持着细胞的形态,8,双层膜：,线粒体、叶绿体,单层膜：,内质网、高尔基体、液泡、溶酶体,无膜：,核糖体、中心体,原核生物：只有核糖体，无其他细胞器！,真核生物的细胞器：,与能量转换有关的细胞器：,线粒体、叶绿体,含色素的细胞器：,叶绿体，液泡,细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),双层膜：线粒体、叶绿体单层膜：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体,9,高等植物细胞,动物细胞,核糖体线粒体内质网高尔基体溶酶体,叶绿体大液泡,中心体,细胞器,细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),高等植物细胞动物细胞核糖体线粒体内质网高尔基体溶酶,10,三、实验,：用,高倍显微镜观察 叶绿体和细胞质的流动,2.,实验材料：叶绿体,：藓类的叶片（菠菜叶下表皮,）,1.,实验原理：,(1),叶绿体呈绿色、扁平的,椭球,或球形，不需染色，制片后直接观察。,(2),活细胞中的细胞质处于不断,流动,的状态。观察时可用细胞质基质中的,叶绿体,的运动作为标志。,3.,实验原理,4.,实验结论,(1),叶绿体呈,绿色,、扁平的椭球或球形，随细胞质流动，自身也可转动。,(2),每个细胞中细胞质流动的方向一致，其流动方式为,环流,式。,细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),三、实验：用高倍显微镜观察 叶绿体和细胞质的流动2.实验材料,11,四、细胞器之间的协调配合,分泌蛋白的合成和运输,1.,分泌蛋白,(1),概念：在,细胞内,合成后，分泌到,细胞外,起作用的蛋白质。,(2),举例：消化酶、抗体和一部分激素。,细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),四、细胞器之间的协调配合分泌蛋白的合成和运输1.分泌蛋白细胞,12,在同一元素中，质子数相同、中子数不同的原子为同位素，如,16,O,与,18,O,，,14,C,与,12,C,。同化学位素的物理性质可能有差异，但组成的化合物化学性质相同。用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法。,用位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清楚化学反应的详细过程。生物学研究中常用的同位素有的具有放射性，如,14,C,、,32,P,、,3,H,、,35,S,等,;,有的不具有放射性，是稳定同位素，如,15,N,、,18,O,等。,科学方法,同位素标记法,细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),在同一元素中，质子数相同、中子数不同的原子为同位素，如16O,13,游离的核糖体：,继续完成多肽链的合成，边合成边转移到肉质网腔内，再经过,加工，折叠，,形成有一定,空间结构,的,蛋白质,高尔基体：,为,整个过程提供能源保障,细胞膜,：,将来自内质网的蛋白质,进一步修饰,加工,粗面内质网,：,囊泡,囊泡,核糖体与多肽链,将氨基酸连成,多肽链,（,脱水缩合,）,将成熟的蛋白质分泌到细胞外面,线粒体,细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),游离的核糖体：继续完成多肽链的合成，边合成边转移到肉质网腔内,14,在细胞中，许多细胞器都有膜，如,内质网,、,高尔基体,、,线粒体,、,叶绿体,、,溶酶体,等，这些,细胞器膜,和,细胞膜,、,核膜,等结构，共同构成,细胞,的生物膜系统。,四、细胞的生物膜系统,它们组成成分和结构,相似,结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构间的协调配合。,原核细胞有生物膜吗？有生物膜系统吗？,细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高尔基体、线粒体、叶绿,15,四、细胞的生物膜系统,不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行,物质运输、能量转换和信息传递,的过程中起着决定性作用。,许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，,广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。,细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够,同时进行多种化学反应，而不会互相干扰,，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。,细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),四、细胞的生物膜系统不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，,16,内质网与核膜外层相连,内质网腔与两层核膜之间的腔相通,内质网与细胞膜相连,生物膜在结构上的联系,核膜外表面和内质网上均有核糖体附着,核膜外表面和内质网上均有核糖体附着,细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),内质网与核膜外层相连内质网腔与两层核膜之间的腔相通内质网与细,17,内质网膜,与,核膜和细胞膜,都有,直接,联系。,高尔基体膜,不与其他膜有直接的联系，但是可以通过形成,囊泡,，进行,间接,联系。,内质网膜,高尔基体膜,细胞核外膜,细胞膜,线粒体膜,囊泡,囊泡,直接,联系,间接,联系,（间接,联系）,各种生物膜在结构上存在着直接和间接的联系,细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),内质网膜与核膜和细胞膜都有直接联系。内质网膜高尔基体膜细胞核,18,人工合成的膜材料已用于疾病的治疗。例如，当肾功能发生障碍时，由于代谢废物不能排出，病人会出現水肿、毒症。目前常用的治疗方法，是采用透析型人工肾替代病变的肾行使功能，其中起关键作用的血液透析膜就是一种人工合成的膜材料。当病人的血液流经人肾时，血液透析膜就能把病人血液中的代谢物透析掉，让千净的血液返回病人体内。,与社会的联系,研究生物膜的重要意义,细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高中生物必修一,(,共,26,张,),人工合成的膜材料已用于疾病的治疗。例如，当肾功能发生障碍时，,19,研究生物膜的重要意义,海水净化,装置：模拟生物膜选择性透过原理，对海水、污水进行净化获得纯净淡水。,模拟生物膜,细胞器之间的分工合作,PPT,优质课件,【,新教材,】,人教版高
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