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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 近代化的探索,洋务运动,第二单元 近代化的探索洋务运动,说课标,说教材,说学情,说教学,洋务运动,义务教育课程标准实验教科书,中国历史（人教版）,八年级上册 第二单元第一课,说课标说教材说学情说教学洋务运动义务教育课程标准实验教科书,列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业；评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。,说课标,依据布鲁姆目标分类学分两个层次：,.,“,列举,”,为第一层次,，,是,基本的认知要求,.,“,评价,”,为第二层次，是高层次的认知要求,列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民,说教材,洋务运动,是人教版八年级上册第二单元的开篇课，该单元以“近代化探索”为主,题，是在第一单元半殖民地半封建社会的背景下展开的。,洋务运动是近代中国向西方学习三个层次中的第一个层次，是中国从农业社会向工业社会转型的近代化探索中的重要一步，讲好这一课,可以为学生学好本单元打下基础。,说教材 洋务运动是人教版八年级上册第二,说学情,1.,你在平时是否关注武汉的历史,?,A.,是,B.,否,2.,你获取武汉历史知识的途径有哪些？,A.,电视介绍,B.,到实地参观学习,C.,历史课,D.,听老武汉人的口头传递,E.,从课外读物上获知,3.,你了解哪些武汉的近代历史知识,?,A.,张之洞在武汉办洋务,B.,辛亥革命在武汉,C.,苏联红军支援武汉会战,D.,毛泽东与农民运动讲习所,E.,其它,1.,问卷调查,说学情1.你在平时是否关注武汉的历史?1.问卷调查,说学情,通过问卷调查，我了解到,85%,学生关注武汉历史，,42%,的学生知道一些张之洞在湖北办洋务的历史信息，学生对乡土历史有着浓厚的兴趣。因此，在这节课的设计中，我充分运用了学生感兴趣的乡土资料，以此来调动学生学习积极性。,2.,学情分析,说学情 通过问卷调查，我了解到85%学生关注武汉历史，,说学情,3.,资料搜集,根据学生的兴趣，将学生分成军事工业、民用工业和近代教育三个组，并要求三组学生分别围绕,汉阳兵工厂、汉阳铁厂和湖北织布局以及自强学堂等关键词搜集,1889,年,1895,年洋务运动期间，张之洞在武汉创办的军事工业、民用工业、近代教育等方面的相关历史资料。,设计意图：学生通过对身边鲜活的乡土素材的搜集，初步感知洋务运动，为本课教学做铺垫。,说学情 3.资料搜集 根据学生的兴趣，将学生分成军事工,知识与能力,说教学,一、教学目标,通过阅读教材，列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业等近代企业，培养学生阅读材料，提取有效信息的能力。,知识与能力说教学 一、教学目标 通过阅读教材，列,过程与方法,说教学,（,1,）采取由点到面的教法，以学生搜集的 乡土素材的展示为基点，引导学生自主学习洋务派的主要活动，全面了解洋务运动。,（,2,）通过提供多种材料，引发学生互动讨论，从多角度、多层面评价洋务运动。,（,3,）利用导学案，强化知识的落实，提供及时反馈的便捷平台。,一、教学目标,过程与方法说教学（1）采取由点到面的教法，以学生搜集的,情感态度与价值观,说教学,一、教学目标,（,1,）感知洋务派突破传统，寻求富强道路的探索历程。,（,2,）感悟洋务运动推动中国社会进步的客观作用。,情感态度与价值观说教学 一、教学目标（1）感知洋务派突破传统,说教学,二、教学重难点,教学重点：,洋务派的主要活动及对洋务运动的评价,教学难点：,对洋务运动的评价,说教学 二、教学重难点教学重点：教学难点：,说教学,自主再现历史,情景导入历史,深度探究历史,多元感悟历史,三、教学过程,说教学自主再现历史情景导入历史深度探究历史多元感悟历史三、教,一、情境导入历史,由近及远 引出学习主题,一、情境导入历史 由近及远 引出学习主题,1.,课前情境创设,张公堤,张之洞路,武汉近代工业博物馆,张之洞与汉阳铁厂博物馆,1.课前情境创设张公堤张之洞路武汉近代工业博物馆 张之洞,PPT,模板：, PPT,课件：, 即,“,汉阳兵工厂,”,，,1888,年张之洞在广州筹建。次年，张之洞调任湖广总督，将广东订购机器改运湖北，设枪炮厂于汉阳龟山北麓。,1894,年建成，次年冬开工生产，陆续扩建成拥有炮、枪、炮架、炮弹、枪弹、钢药等分厂的著名兵工厂。,汉阳兵工厂全景,军事工业,张之洞在武汉创办的,军事工业,民用工业,近代教育,PPT模板： 掌握洋务运动概况,二、自主再现历史,洋务运动的概况（,19,世纪,60,年代中期,-90,年代初）,主要活动,代表人物,地位,近代企业,军事,工业,民用,工业,最大的民用企业,亚洲第一大钢铁联合企业。,湖北第一个使用机器的织布厂。,近代海防,北洋水师成军时，军力曾达亚洲第一。,近代教育,洋务运动的概况（19世纪60年代中期-90年代初）,安庆,安庆军械所,最早,洋务派创办的军事工业,安庆,安庆内军械所,最早,安庆内军械所：,1861,年，曾国藩在安庆创设的制造近代武器的军事工业，也是洋务派创办的仿制西式武器的,第一个军事工业,。主要制造子弹、火药、炸炮等。,安庆安庆军械所最早洋务派创办的军事工业安庆安庆内军械所最早,洋务派创办的军事工业,安庆,安庆军械所,最早,上海,江南制造总局,（李鸿章）,最大,江南制造总局：又称江南制造局，,1865,年由李鸿章创办。经过不断扩充成为清政府,最大的军事工业,。,洋务派创办的军事工业安庆安庆军械所最早上海江南制造总局最大江,洋务派创办的军事工业,安庆,安庆军械所,最早,上海,江南制造总局,（李鸿章）,最大,福州,福州船政局,最大 船厂,福州船政局：,1866,年由左宗棠在福州马尾创办，是清政府经营的设备最齐全的新式造船厂,是当时,远东第一大船厂,。,洋务派创办的军事工业安庆安庆军械所最早上海江南制造总局最大福,汉阳,汉阳铁厂,洋务派创办的民用工业,汉阳,汉阳铁厂,汉阳铁厂，前临汉江，后靠龟山。由清末湖广总督张之洞创办，,1893,年建成投产，有大小十个分厂，是当时,亚州第一大钢铁联合企业,。图为,1894,年,7,月,3,日张之洞视察汉阳铁厂。,汉阳汉阳铁厂洋务派创办的民用工业汉阳汉阳铁厂汉阳铁厂，前临汉,洋务派创办的民用工业,汉阳,汉阳铁厂,湖北织布局,武昌,湖北织布局的机器全部购于英国，投产后，日产棉纱,100,担，能织原色布、斜纹布、花布等，畅销于鄂、湘、川等省，还,远销国外,。,洋务派创办的民用工业汉阳汉阳铁厂湖北织布局武昌湖北织布局的机,汉阳,汉阳铁厂,湖北织布局,武昌,洋务派创办的民用工业,上海,轮船招商局,轮船招商局：,1872,年李鸿章招商筹办。中国近代第一家新式航运企业，也是洋务派创办的,最大的民用企业,。,汉阳汉阳铁厂湖北织布局武昌洋务派创办的民用工业上海轮船招商局,福建海军,洋务派创办的近代海防,旅顺,威海卫,北洋海军,福建海军,南洋海军,停泊在旅顺港内的北洋水师军舰,福州船政局所造第,29,艘舰船，中国设计制造的第一艘全钢甲军舰，代表了当时中国造船工业的最高水平。在黄海海战中击败日舰,“,松岛号,”,中国第一艘铁甲舰,平远号,福建海军洋务派创办的近代海防旅顺威海卫北洋海军福建海军南洋海,京师同文馆是洋务派创办的,第一所新式学堂,。它以,培养外语翻译和外交人才,为宗旨，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技方面，打开了窗口。,洋务派创办的近代教育,京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。它以,耶鲁大学校长波特,说：,“,贵,国派遣的青年学生，自从来到美国，人人善用时间，研究学术，各门学科都有,极佳的成绩,他们的道德，也无不优美高尚,他们不愧为大国国民的代表，足以,为贵国争光,。他们虽然年少，却都知道自己的一举一动关系祖国的荣誉，因此谨言慎行，过于成人,。,”,摘自,2004,年,4,月,21,日,中国青年报,所刋,清末中国留美幼童的故事,一文,耶鲁大学校长波特说：“贵国派遣的青年学生，自从来到美,詹天佑和他设计的人字形铁路,詹天佑和他设计的人字形铁路,洋务运动的概况（,19,世纪,60,年代中期,-90,年代初）,主要活动,代表人物,地位,近代企业,军事工业,安庆内军械所,曾国藩,第一个军事工业,江南制造总局,李鸿章,最大的军事工业,福州船政局,左宗棠,远东第一大船厂,民用工业,轮船招商局,李鸿章,最大的民用企业,汉阳铁厂,张之洞,亚洲第一大钢铁联合企业,湖北织布局,张之洞,湖北第一个使用机器的织布厂。,近代海防,南洋、北洋、福建三支海军,北洋水师成军时，军力曾达亚洲第一,近代教育,京师同文馆,洋务派创办的第一所新式学堂,设计意图：洋务派的主要活动是本课重点，通过学生动眼、动手、动脑的自主体验，高效率完成学案。这既培养了学生提取有效历史信息的能力，又加深了学生对洋务运动本身的认知和理解，为后面洋务运动的评价奠定知识基础。,洋务运动的概况（19世纪60年代中期-90年代初）,三、深度探究历史,问题引路 分析洋务运动兴起的背景,三、深度探究历史,清朝统治面临严重,内忧外患,问题一：,19,世纪中后期，清政府中的一部分官僚为什么要兴办洋务？,清朝统治面临严重内忧外患问题一：19世纪中后期，清政府中的一,太平天国全盛时期控制区,内忧,太平军进军路线图,太平天国全盛时期控制区内忧太平军进军路线图,两次鸦片战争后签订的不平等条约和开放通商口岸示意图,南京条约,天津条约,北京条约,外患,两次鸦片战争后签订的不平等条约和开放通商口岸示意图南京条约,外患,：资本主义列强的侵略加剧,内忧,：太平天国运动,清朝统治面临严重,内忧外患,外患：资本主义列强的侵略加剧内忧：太平天国运动清朝统治面临严,问题二：当时,洋务派认为,两次鸦片战争,清政府,战败的主要原因是什么？,“,中国文武制度，事事远出西人之上，,独火器万不能及,。,中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法,”,李鸿章,江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函,问题二：当时洋务派认为两次鸦片战争清政府战败的主要原因是什么,中 国,英 国,军事装备,PK,中 国英 国军事装备PK,落后的大清帝国需要一场,“,师夷长技,”,洋务运动,当时洋务派认为清政府战败的主要原因是,军事上落后于西方的,“,坚船利炮,”,。,落后的大清帝国需要一场 当时洋务派认为清政府战败的主要,问题三：当时清政府兴办洋务运动的目的是什么？,为了维护清政府的统治，达到,“,自强,”,“,求富,”,的目的。,主要活动,代表人物,近代企业,军事工业,民用工业,自强,求富,问题三：当时清政府兴办洋务运动的目的是什么？为,洋务运动进行了,30,多年，在中国兴办了许多近代企业和新式学堂。,但，在中日甲午海战中，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。,洋务运动进行了30多年，在中国兴办了许多近代企业和新,四、多元感悟历史,材料搭桥
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