部编本人教版一年级语文上册语文园地一(含口语交际)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016,版小学语文人教版第一册,语文园地一,2016版小学语文人教版第一册语文园地一,1,我说你做,我说你做,2,我说你做,说话的人,做动作的人,声音,响亮,安静,认真听,动作准确,可以教师先示范，再让学生练习，如教师发指令，让听见的学生举起手：“全体起立。”“男同学坐下。”教师音量逐渐增大，直至全班同学都听见，让学生直观感受用多大的音量才是合适的。,学生练习时，面要广，可通过“开火车”等形式轮流说。,我说你做说话的人做动作的人声音响亮安静可以教师先示范，再让学,3,谁做错了，为什么？,可能是听的小朋友没有注意听，也可能是说的小朋友声音太轻，,声音,响亮,安静,认真听,动作准确,谁做错了，为什么？可能是听的小朋友没有注意听，也可能是说的小,4,模仿游戏：大声说，注意听,可让说的学生面向大家，逐渐提高音量，先用平时说话的音量说，再放大声音说，直至全班同学都听见，但切忌大声喊叫。,“请你摸摸小鼻子。”,“请你拉拉小耳朵。”,也可和同桌合作做，如，,“请和同桌握握手。”,“请对同桌笑一笑。”,还可指向其他事物，如，,“请你看黑板。”,“请你对着窗外做一个鬼脸。”,模仿游戏：大声说，注意听可让说的学生面向大家，逐渐提高音量,5,拓展游戏：大声说，注意听,课文中的拓展游戏列举“把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正”，包含3个指令，需要做3 个连续动作，且要有一定的顺序,拓展游戏：大声说，注意听课文中的拓展游戏列举“把铅笔放到文,6,实践活动：大声说，注意听,1.课间同学之间玩“我说你做”的游戏。,2.回家和家人或朋友玩“我说你做”的游戏。,课文中的拓展游戏列举“把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正”，包含3个指令，需要做3 个连续动作，且要有一定的顺序,实践活动：大声说，注意听课文中的拓展游戏列举“把铅笔放到文,7,口语交际教学建议,一、了解游戏名称和规则,出示课题，可以让学生先说说“我”指的是谁，“你”指的是谁，“我说你做”连起来的意思是什么。让学生读一读游戏的规则，明确游戏的做法：发指令的人只有一个，做动作的人可以一个或多个。,二、发指令练习,发指令是游戏有效开展的基础。通过发指令练习，让学生感受、体验“大声说”该用多大的音量才是合适的，才能让全班同学都听得见。,可以教师先示范，再让学生练习，如教师发指令，让听见的学生举起手：“全体起立。”“男同学坐下。”教师音量逐渐增大，直至全班同学都听见，让学生直观感受用多大的音量才是合适的。,学生练习时，面要广，可通过“开火车”等形式轮流说。要特别关注个别胆小、说话声音比较轻的学生，多给予表现机会，多鼓励，增强说话的自信心。,三、开展游戏,1.观察插图，辨别对错，明确要求。充分利用教材中的插图，引导学生观察图中小朋友发布的指令是“请你抬起一条腿”。指令对抬哪条腿、怎么抬腿没有明确要求，抬左腿、抬右腿，向侧抬、向前抬、向后抬等都符合指令要求。教学时，可让学生看图辨一辨，说说哪个小朋友做对了，哪个小朋友做错了，再分析动作做错的原因：可能是听的小朋友没有注意听，也可能是说的小朋友声音太轻，别人听不清楚。在分析错误原因时可以采用贴图标的方式，适时出示“听”与“说”的要求。还可以模拟图片情境，让一个学生来发布指令，其他同学做动作，再说说自己做对或做错的原因。,2.模仿游戏，落实要求。这是落实“大声说”“注意听”的关键环节，老师可增设一些游戏内容，在反复游戏的过程中进行强化。引导学生“大声说”，可让说的学生面向大家，逐渐提高音量，先用平时说话的音量说，再放大声音说，直至全班同学都听见，但切忌大声喊叫。单个指令发布的内容，可以指向动作者本人，如，“请你摸摸小鼻子。”“请你拉拉小耳朵。”也可和同桌合作做，如，“请和同桌握握手。”“请对同桌笑一笑。”还可指向其他事物，如，“请你看黑板。”“请你对着窗外做一个鬼脸。”,3.拓展游戏，巩固要求。课文中的拓展游戏列举“把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正”，包含3个指令，需要做3 个连续动作，且要有一定的顺序。从1 个指令到3个指令，有一定难度。因而，中间可适当增加两个指令的游戏。如，“请你站起来，把凳子放到桌子下。”“请把凳子从桌子下面拿出来，然后坐端正。”再完成3个指令“把铅笔从文具盒里拿出来，把书打开，然后坐端正”等，逐步提高游戏难度。提示学生把指令听完整再做动作。,借助游戏，还可开展互动交际。游戏结束后，教师可以引导学生对彼此的表现给予评价，也可以针对不足，真诚地提出改进的意见和建议。,四、实践活动,1.课间同学之间玩“我说你做”的游戏。,2.回家和家人或朋友玩“我说你做”的游戏,口语交际教学建议,8,土,人,水,天,火,木,地,口,金,日,月,水,云,雨,雪,风,花,鸟,鱼,虫,1,、读一读,土人水天火木地口金日月水云雨雪风花鸟鱼虫1、读一读,9,一片两片三四片，,五片六片七八片。,九片十片无数片，,飞入水中都不见。,同学们，知道谜底是什么吗？,2,、猜一猜,一片两片三四片，同学们，知道谜底是什么吗？2、猜一猜,10,谜底：雪,(xu),花,(hu),谜底：雪(xu)花(hu),11,一片两片三四片，,五片六片七八片。,九片十片无数片，,飞入水中都不见。,3,、读一读,一片两片三四片，3、读一读,12,4,、认一认,六七八九十,4、认一认六七八九十,13,六,li,li,六 个,字词学习,六lili 字词学习,七,q,q du,七 朵,七qq du,八,b,b,八 个,八bb,九,ji,ji,九 个,九jiji,十,sh,sh n,十 根,十shsh n,5,、写一写,十,八,八,八,十,十,5、写一写十八八八十十,19,6,、练一练,八,十,6、练一练八十,20,7,、读一读,人 天,口 田,日 目,7、读一读人 天口 田日 目,21,8,、比一比,人 天,口 田,日 目,发现：加一笔成了新字！,8、比一比人 天口 田日 目发现：加一笔成了新字！,22,部编本人教版一年级语文上册语文园地一(含口语交际)课件,23,部编本人教版一年级语文上册语文园地一(含口语交际)课件,24,部编本人教版一年级语文上册语文园地一(含口语交际)课件,25,部编本人教版一年级语文上册语文园地一(含口语交际)课件,26,li q b ji sh,六 七八 九 十,y r sn s w,一二 三 四五,你会数数了吗？,li q b ji shy r sn s,27,读一读，比一比。,人,天,口,田,日,目,读一读，比一比。人天口田日目,28,1,、坐姿,1、坐姿,29,2,、书写,2、书写,30,3,、笔顺规则,从上到下,3、笔顺规则从上到下,31,3,、笔顺规则,先横后竖,3、笔顺规则先横后竖,32,鹅 鹅 鹅，,q,xi,ng xi,ng ti,n g,曲 项 向 天 歌。,bi mo f,l,shu,白 毛 浮 绿 水，,hng zh,ng b,q,ng b,红 掌 拨 清 波,咏鹅,（唐）骆宾王,咏鹅,33,部编本人教版一年级语文上册语文园地一(含口语交际)课件,部编本人教版一年级语文上册语文园地一(含口语交际)课件,部编本人教版一年级语文上册语文园地一(含口语交际)课件,36,白,向,毛,水,我会写,白向毛水我会写,37,回家和爸爸妈妈一起读故事,小兔子乖乖,。,回家和爸爸妈妈一起读故事小兔子乖乖。,38,6,、和大人一起读,6、和大人一起读,39,部编本人教版一年级语文上册语文园地一(含口语交际)课件,40,部编本人教版一年级语文上册语文园地一(含口语交际)课件,41,部编本人教版一年级语文上册语文园地一(含口语交际)课件,42,练一练,2.,鹅 鹅 鹅，,曲项（）（）（）。,（）（）浮绿（），,红 掌 拨 清 波。,1.,一（）三（）五（）（）八（,）十,练一练2.鹅 鹅 鹅，1.一（）三（）五（）（）八,43,再见,语文园地,再见 语文园地,44,