校园网络安全知识主题班会精美ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,校园网络安全知识,教育专题课,主题班会,校园网络安全知识主题班会,1,教,学,目,标,了解,”,网瘾,“,的危害。,1,通过学习，,给自己定位，对症下药,。,2,今后如何正确应用网络。,3,教了解”网瘾“的危害。1通过学习，给自己定位，对症下药。2今,2,“网瘾”危害较多,01,危害身心健康,02,导致学习成绩下降,03,弱化道德意识,04,影响人际交往能力,05,影响世界观、人生观、价值观,“网瘾”危害较多01危害身心健康02导致学习成绩下降03弱化,3,01,案例回顾,01案例回顾,4,案例回顾,某重点中学的一个男生王X（化名），品学兼优，善良活泼，还是班干部，最近却突然变得沉默寡言，同学一句话不对他就举拳相向，对家长和邻居也动不动喊打，父母从其书包里还找到一把匕首，最后竟对谁都不说话。后来，在心理医生的帮助下，才弄明白，他已背着父母悄悄地玩了差不多一年的暴力游戏，头脑已被暴力色情搞得混乱不堪，产生心理紊乱和障碍，已经分不清现实和游戏了，不得不退学治疗。,案例回顾 某重点中学的一个男生王X（化名），品学,5,某校的一个学生，刚读初中，由于家离学校很远，竟在电子游戏室通宵玩游戏。父母责骂她，儿子却瞧不起他们，说：,“,不懂生活，老土！,”,一次其母就跟她去“懂生活”，结果被暴力游戏吓得毛骨悚然，可其,儿子,玩得面不改色，心不跳，看上去很享受。这以后，这位母亲毅然把,儿子,转到自己家门口的一所普通学校，严加看管。更多的老师们则认为：如果这种腐蚀孩子心灵的游戏不能引起社会各界的重视，有关部门再不加大执法力度，将会毁了下一代。,案例回顾,某校的一个学生，刚读初中，由于家离学校很远，竟在电子游戏室通,6,02,网瘾的危害,02网瘾的危害,7,网瘾的危害,（一）危害身心健康,青少年长期沉溺于网络中，不仅会影响头脑发育，还会导致神经紊乱、激素水平失衡、免疫功能下降，引发紧张性头疼，甚至导致死亡。,网瘾的危害 （一）危害身心健康 青少年长期沉溺,8,网瘾的危害,（二）导致学习成绩下降,青少年沉溺于互联网带来了大量教育上的问题，染上网瘾的青少年，被网络挤占了原本属于读书和思考的时间，导致的直接后果就是学习成绩的下降。同时，国外也有研究表明，长期上网，沉溺于网络游戏的孩子，其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接的影响孩子的学习成绩。,网瘾的危害（二）导致学习成绩下降 青少年沉溺于互,9,网瘾的危害,（三）弱化道德意识,青少年在网络世界中，缺少了以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督，他们在网上自由任性，缺少道德自律，容易在网络游戏、黄色网站中放纵自己的欲望。,网瘾的危害（三）弱化道德意识 青少年在网络世界中,10,网瘾的危害,（四）影响人际交往能力,首先，网络成瘾者大多性格孤僻冷漠，容易与现实生活产生隔阂，导致自我更加封闭，进而不断的走向个人孤独世界，从而拒绝与人交往,。,网瘾的危害（四）影响人际交往能力 首先，网络成瘾,11,（五）影响世界观、人生观、价值观,在网络社会，一切都呈开放状态，体现着不同意识形态、价值观念的信息在网络大行其道，网络内容丰富复杂，良莠不齐。,（五）影响世界观、人生观、价值观 在网络社会，一,12,03,什么叫“网瘾”？,03什么叫“网瘾”？,13,什么叫“网瘾”？,病症特点,网瘾(即网络成瘾)，又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对之外的事情都没有过多的兴趣，从而影响身心健康的一种病症。,什么叫“网瘾”？病症特点 网瘾(即网络成瘾)，又,14,案例回顾,“网瘾”在我国被列为精神疾病,我国首部网络成瘾诊断标准刚于2011年11月份通过总后卫生部批准，标准明确将上网成瘾列入精神疾病范畴。我国也因此成为第一个出台网络成瘾诊断标准的国家。,案例回顾“网瘾”在我国被列为精神疾病 我国首部,15,表现,是,否,对网络的使用有强烈的渴求或冲动感。,减少或停止上网时，就会出现周身不适、烦躁易怒、注意力不集中、睡眠障碍等反应。,为达到满足感而不断增加上网的时间和投入的程度。,上网的开始、结束及持续时间难以控制，经多次努力后均未成功。,固执的上网而不顾其明显的危害性后果，即使知道上网的危害仍难以停止,。,因上网而减少或放弃了其它的兴趣、娱乐或社交活动。,将上网作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径。,什么叫“网瘾”？,诊断书,表现是否对网络的使用有强烈的渴求或冲动感。减少或停止上网,16,上网成瘾表现,主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是上网综合症的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。,什么叫“网瘾”？,上网成瘾表现 主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；,17,04,未成年人上网指导,04未成年人上网指导,18,未成年人上网指导,1遵守网络规则，保护自身安全。,未成年人在上网时，要遵守全国青少年网络文明公约，同时保护好自身安全。做到：保守自己的身份秘密；不随意回复信息；收到垃圾邮件应立即删除；谨慎与网上“遇见”的人见面；如果在网上遇到故意伤害，应该寻求家长、老师或者自己信任的其他人的帮助；不做可能会对其他人的安全造成影响的活动。,未成年人上网指导1遵守网络规则，保护自身安全。,19,未成年人上网指导,2学会目标管理和时间管理，提高上网效率。,做到：不漫无目的地上网。上网前定好上网目标和要完成的任务；上网中围绕目标和任务，不被中途出现的其它内容吸引；可暂时保存任务之外感兴趣的内容，待任务完成后再查看。事先筛选上网目标，排出优先顺序。根据完成的任务，合理安排上网时间。不要为了打发时间而上网。,未成年人上网指导2学会目标管理和时间管理，提高上网效率。,20,未成年人上网指导,3积极应对生活挫折，不在网络中逃避。,未成年人要认识到成长的过程不会一帆风顺，遇到困难和挫折要积极应对，向家长、老师和其他人请教解决办法，不在网络中逃避。,未成年人上网指导3积极应对生活挫折，不在网络中逃避。,21,05,为构建和谐的网络环境出力,05为构建和谐的网络环境出力,22,网瘾的危害,请为倡导绿色上网、安全上网写一条标语。,网瘾的危害 请为倡导绿色上网、安全上网,23,全国青少年网络文明公约,要善于网上学习 不浏览不良信息,要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人,要增强自护意识 不随意约会网友,要维护网络安全 不破坏网络秩序,要有益身心健康 不沉溺虚拟时空,全国青少年网络文明公约要善于网上学习 不浏览不良信,24,网瘾的危害,作业：学完这堂课，你是否能抵制网络诱惑，今后你准备如何安全健康上网，请写一篇,400,字的短文。,网瘾的危害 作业：学完这堂课，你是否能抵制网络诱惑,25,