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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第,16,课 冷战,第16课 冷战,1,一、冷战的发生,冷战,含义,第二次世界大战后的,40,多年间，以美、苏为首的两大集团之间,既非战争又非和平的对峙与竞争,状态,时间,1947,年,3,月,1991,年底（苏联解体）,手段,除武装进攻之外一切手段的敌对行动,目的,“遏制”共产主义。,开始标志,杜鲁门主义,的出台,一、冷战的发生第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两,2,美苏冷战的信号,铁幕,“,演说”,冷战的进程,资本主义国家推行,冷战政策,“,从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的,铁幕,已经降落下来,”,。,温斯顿,丘吉尔：,和平砥柱,美苏冷战的信号 铁幕“演说”冷战的进程 资本主义国家推行,3,冷战的,信号,:,丘吉尔号召西欧和美国联合对付苏联,“铁幕,演说”,冷战的丘吉尔号召西欧和美国联合对付苏联“铁幕,4,(,世界已经分成两个敌对营垒,)“,几乎所有国家必须在两种生活方式中挑选一种”。一种是“自由国家”，一种是“极权政体”。美国有领导“自由国家”的使命，以“防止共产主义的渗入”。,今天希腊这个国家的生存，受到共产主义的严重威胁,正如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需的援助，就得由美国供给它。我们是能够提供那种援助的唯一国家,1947,年,3,月美国总统杜鲁门在国会的演讲,资本主义世界,以苏联为首的社会主义力量,冷战的进程,资本主义国家推行,冷战政策,结合教材分析：这篇演说提出的政策被称作什么？实质是什么？影响？,(世界已经分成两个敌对营垒)“几乎所有国家必须在两种生活,5,（,1,）冷战在,政治上,的表现,杜鲁门主义的出台,声称希腊和土耳其收到共产主义威胁，要求国会拨款援助这两个国家。把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的的营垒，宣布美国将领导和帮助所有选择“自由制度”抵抗极权统治的力量。,时间：,内容：,1947,年,3,月,影响：标志着,美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。,实质：,遏制共产主义，干涉别国内政,声称希腊和土耳其收到共产主义威胁，要求国会拨款援助这两个国家。把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的的营垒，宣布美国将领导和帮助所有选择“自由制度”抵抗极权统治的力量。,1947,年,3,月,（1）冷战在政治上的表现杜鲁门主义的出台 声,6,杜鲁门参加过第一次世界大战。,1945,年,1,月，杜鲁门出任美国副总统，,4,月，罗斯福总统病故，他接任总统。他作出了对日本广岛和长崎投掷原子弹的重大决策。,1949,年，杜鲁门连任总统。,人物扫描,杜鲁门参加过第一次世界大战。1945年1月，杜鲁门出任美国副,7,美国对此感到忧心忡忡！,美国对此感到忧心忡忡！,8,观察左图，结合“二战”后初期的有关史实回答：,(1)你认为，画面中的“医生”和“病人”分别指代什么?,(2)“医生”开的是什么“药方”?,“医生”指代美国；,“病人”指代“二战”后的西欧。,马歇尔计划(或欧洲复兴计划),用膏药援救死者,观察左图，结合“二战”后初期的有关史实回答：“医生”指代美,9,美国国务卿马歇尔,美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的任务是,唤起合理经济的再生,，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。,美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说,欧洲资本主义经济的复兴,冷战的进程,资本主义国家推行,冷战政策,欧洲复兴计划,（马歇尔计划）,马歇尔计划（,1947,）,经济上,的表现,美国国务卿马歇尔 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常,10,美国援助欧洲的物资,这幅海报中，马歇尔计划成为扶助欧洲成长的夹板,思考：美国为什么如此慷慨？你怎么看？,1948,1950,年，共有,16,个国家（基本为西欧国家）接受了美国,100,多亿美元的援助，其中,90%,是赠予，,10%,是贷款，因此丘吉尔把“,马歇尔计划,”称为“人类历史上最慷慨”的举动。,冷战的进程,资本主义国家推行,冷战政策,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),美国援助欧洲的物资这幅海报中，马歇尔计划成为扶助欧洲成长的夹,11,目的：,实质：,影响：,通过援助,西欧,恢复经济，,稳定资本主义制度，称霸世界,。,控制西欧，遏制苏联，称霸世界,。,马歇尔计划,是杜鲁门主义的一次大规模运用,，也是美国实施,冷战政策的重要步骤,。,“我们每接受一笔援助，我们的独立便减少一分。”,法国总理皮拉尔迪,（,2,）冷战在,经济上,的表现,马歇尔计划,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),目的：通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，称霸世界。控制,12,有人说：“杜鲁门主义与马歇尔计划是一个胡桃的两半。”,思考：“马歇尔计划”和“杜鲁门主义”有什么联系和区别？,联系：马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的运用，二者的实质都是为了遏制苏联，称霸世界。,区别：杜鲁门主义是在政治上公开的反共反苏，而马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段控制西欧，联合西欧各国共同反共反苏。,（手段不一，目的一致）,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),有人说：“杜鲁门主义与马歇尔计划是一个胡桃的两半。”,13,苏、美、英、法,哪个会议作出的规定？,雅尔塔会议,二、德国的分裂,1.,纳粹德国法西斯政权垮台以后，德国领土及首都柏林被哪几个国家分区占领？,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),苏、美、英、法哪个会议作出的规定？雅尔塔会议二、德国的分裂1,14,德国分裂,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),德国分裂人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张,15,杜鲁门主义出台,2,.什么原因导致苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大？,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),杜鲁门主义出台2.什么原因导致苏联与美、英、法在处理德国问题,16,3,.柏林危机,1948,年,2,月，美、英、法三国计划将占领区合并，准备发行货币，筹建政权，引起苏联的抗议。,1948,年,6,月,苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应煤、电、食品等生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁。“柏林危机”爆发。,（,1,）危机出现：,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),3.柏林危机 1948年2月,17,苏联没有封锁空中通道，美、英通过空运向西柏林供应物资。美国也没有采取武力手段解除苏联对水陆交通的封锁。双方都留有余地。,11,个月后（,1949,年,5,月,12,日）美、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁。,（,2,）危机的解除,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),苏联没有封锁空中通道，美,18,4,.德国的分裂,东德,西,德,（,1,）,1949,年,9,月，美、英、法占领区成立德意志联邦共和国，又称,“联邦德国”或“西德”。,（,2,）,1949,年,10,月，苏占区成立德意志民主共和国，又称,“民主德国”或“东德”。,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),4.德国的分裂东德西（1）1949年9月，美、英、法占领区成,19,柏林墙（冷战的产物）,美苏冷战的标志性建筑,1989,年,11,月开放,欧洲冷战对峙的局面,基本形成,。（,德国分裂是冷战的产物,）,5,、影响：,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),柏林墙（冷战的产物）美苏冷战的标志性建筑1989年11月开放,20,柏林墙,知识拓展,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),柏林墙知识拓展人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共,21,问题思考,为什么说德国分裂是冷战的产物？,杜鲁门主义出台后，德国首先成为美苏“冷战”的主要地点，美国与苏联分别支持建立了联邦德国和民主德国。朝鲜分裂也是美、苏“冷战”的结果。,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),问题思考 为什么说德国分裂是冷战的产物？杜鲁门主义出台后，,22,（,3,）冷战在军事上的表现,北约、华约建立,背景：,美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线，而尚未复苏的西欧各国也需要美国的援助。,三、北约与华约对峙,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),（3）冷战在军事上的表现背景：美国把欧洲看作全球战略的,23,成员国及总部：,美、英、法等,12,个国家,比利时的布鲁塞尔,北大西洋公约的内容：,任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应,；,各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。,时间、操纵国：,1949,年 美国,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),成员国及总部：美、英、法等12个国家 北大西洋公约的内容：,24,1949年4月，美国等12国签定,北大西洋公约,设在布鲁塞尔的北约盟军总部,北约标志,签订,北大西洋公约,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),1949年4月，美国等12国签定设在布鲁塞尔的北约盟军总部北,25,冷战时期苏联宣传画：,苏联人对美国人说：,“你最好别惹我！”,针对美国的冷战政策，,苏联,采取了什么,对策,？,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),冷战时期苏联宣传画：针对美国的冷战政策，苏联采取了什么对策,26,华沙条约组织,时间：,1955,年,成员国：,苏联同东欧,7,个社会主义国家,任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。,内容：,实际控制华约组织的国家：,苏联,简称华约,华约建立影响：,标志着,两极格局,形成。,人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),人教部编版九年级历史下册第,16,课 冷战课件,(,共,38,张,PPT),华沙条约组织时间：1955年 成员国：苏联同东欧7个社会主义,27,苏 联,波 兰,民德,罗马尼
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