（修改后）乡下人家课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21,乡下人家,执教者：韦学康,从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,结瓜 鸡冠花 率领,时令,照例,向晚,捣衣,纺织娘,结,瓜 鸡,冠,花,率,领,时令,照例,向晚,捣衣,纺织娘,ji,gu,n,shui,结,瓜 鸡,冠,花,率,领,时令,照例,向晚,捣衣,纺织娘,屋,檐,棚架 风趣 装,饰,向晚 顺序 照例 瞧见 觅食,捣,衣,率,领 倘若,归巢 和,谐,催眠曲 大丽菊 鸡,冠,花 天高地阔 月明人静,初读课文,1,、轻声读课文，读准字音、读通句子、生字多读几遍，找出本文中出现的多音字并注音。,2,、课文主要写了什么内容？,3,、思考：课文描写了乡下人家的哪些,独特、迷人,的风景？按什么顺序介绍的？从哪些词句中可以看出来？,主页,思考,1,思考,2,共同交流,1,、字音,结,(,ji,),出 扎,(,zh,),到水下,2,、字形,巢：上半部分是三个撇点,辛：最后一横要短,率,:,笔顺,3,、主要内容,写了乡下人家在不同的时候、不同的季节独特迷人的风景。,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道,别有风趣,的,装饰,，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，,可爱,多了。,思考：,1,、“装饰”指什么？,2,、本段文字用了什么写法；,3,、和瓜藤相比较，石狮子和大旗杆你感觉如何，青瓜绿藤呢？,4,、给本段所描写景色起一个名字。,瓜藤攀檐图,瓜藤攀檐图,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们,依着时令，顺序开放，,朴素,中带着几分,华丽,，显出一派独特的农家风光。,1,、说出图中花的名字；,2,、花的特点（从文中找出）；,3,、给本段文字所描写图画起一个好听的名字；,4,、填量词：几（）花，几（）枝，几（）春雨，两（）旗杆，一（）绿阴。,鲜花绽放图,还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。,运用了什么修辞方法？从哪里体会到的？探出来与长出来有什么不同？,是从“探”字中体会到的。这个字用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。,几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里,探,出头来,.,几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地,从土里,探,出头来,.,钻 伸冒,1,、本段用了什么修辞手法？,2,、给本段文字所描写图画起一个好听的名字；,雨后春笋图,用拟人写句子,1,、小草（）地从土里（）出了头；,2,、小鸟在树上（）；,3,、蜜蜂在辛勤地（）；,雨后春笋图,从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，,率领,一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见,耸着尾巴,的雄鸡，在场地上,大踏步地,走来走去。,返回,一只母鸡，,率领,一群小鸡，,在竹林中觅食；,耸着尾巴,的雄,鸡，在场地上,大踏步地,走来走去,。,这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它,在干什么呢？心里会怎么想？你学学。,运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面。,根据图画读出文中优美文字,他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上,有妇女在捣衣，它们也从不,吃惊,。,鸡鸭觅食图,若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，,天高地阔,地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画,。,1,、给第,5,段的图画起个好听的名字；,乡村晚餐图,2,、“他们”指谁；“他们的朋友”又指谁呢？,3,、你认为乡村生活如何，从本段中找出两个词来形容。,4,、本段中描写的是哪个季节的风光？,天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。,天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅,自然、和谐的田园风景画。,往远处看-,吃热了解开衣襟感受,往天上看-,1,、图中是什么：,2,、本段用了什么修辞：,3,、找出纺织娘声音好听的句子。,月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,月明人静,的夜里，它们便唱起歌来：,“,织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！,”,那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，,甜甜蜜蜜,地,进入梦乡。,乡下人家，不论,（）,，都有一道,独特,、,迷人,的风景。,乡下人家，不论,，不论,，不论,_,不论,_,，都有一道,独特、迷人,的风景。,预设：,乡下人家，不论早晨、中午、夜里都有一道独特、迷人的风景。,乡下人家，不论春、夏、秋、冬，都有一道独特、迷人的风景。,乡下人家，不论是房前还是屋后都有一道独特、迷人的风景。,乡下人家，不论是晴天还是雨天都有一道独特、迷人的风景。,同学们，乡下人家，瓜藤满架，鲜花盛开，绿竹浓荫，雨后春笋，真是一道独特迷人的风景线。相信读了下面几节课文，同学们有更丰富的内容可以填。,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道,独特、迷人,的风景。,长藤绿叶瓜架，,门前鲜花盛开，,雨后春笋冒尖。,雄鸡悠闲自在，,小桥流水戏鸭。,夕阳鸟儿如画，,纺织娘高唱甜蜜，,最美乡下人家。,总写,分写景物,重点词,特色,写作手法,描写顺序,不论什么,时候，不,论什么季,节，都有,一道独特,迷人的风,景,瓜和瓜藤,别有风趣的装饰,朴素,可爱,比较,植物,花、笋,朴素中带着华丽,探出头来,朴素,独特,拟人,母鸡、雄鸡,率领、大踏步,悠闲,拟人,鸭子,游水、觅食,亲近,吃晚饭,（夏天傍晚）,天高地阔、田园风景画,自然、和谐,拟人,入梦乡,（秋天夜晚）,月明人静、甜甜蜜蜜,优美,拟人,比喻,动物,季节,冬,想象一下，在冬天，,在乡下别的地方，可能是,一幅怎样的图画呢？,冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑皑。田野里，小麦也盖上了厚厚的棉被。放眼望去，乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。,过年了，家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。,返回,1.,自主学习模块,。,2.,小状元,。,在天晴了的时候,戴望舒,在天晴了的时候,请到小径中走走,:,给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔,;,炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢,;,不再胆怯的小白菊,漫漫地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽放,;,抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在悠闲,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收,.,到小径中去走走吧,在天晴了的时候,:,看山间移动的暗绿云的脚迹,它也在闲游,.,