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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六 数据的表示和分析,生日,北师大版,四年级下册,六 数据的表示和分析北师大版 四年级下册,情景导入,班里同学的生日分别在什么季节，我们一起来调查一下吧！,一年有几个季节？又如何划分呢？,情景导入 班里同学的生日分别在什么季节，我们一起,春,三、四、五月是春季。,为了方便，我们约定：,春三、四、五月是春季。为了方便，我们约定：,夏,六、七、八月是夏季。,为了方便，我们约定：,夏六、七、八月是夏季。为了方便，我们约定：,秋,九、十、十一月是秋季。,为了方便，我们约定：,秋九、十、十一月是秋季。为了方便，我们约定：,冬,十二、一、二月是冬季。,为了方便，我们约定：,冬十二、一、二月是冬季。为了方便，我们约定：,春,冬,秋,夏,三、四、五月是春季，,六、七、八月是夏季，,九、十、十一月是秋季，,十二、一、二月是冬季。,为了方便，我们约定：,春冬秋夏三、四、五月是春季，为了方便，我们约定：,推进新课,说说你准备如何调查。,推进新课说说你准备如何调查。,季节,春天,夏天,秋天,冬天,人数,11,人,9,人,15,人,12,人,1,个格子代表,1,个人，在格子里涂色。,春,夏,秋,冬,季节春天夏天秋天冬天人数11人 9人15人12人1个格子代表,春,夏,秋,冬,这就是条形统计图。,春夏秋冬这就是条形统计图。,说一说，从统计图中你发现了什么？,春,夏,秋,冬,秋季涂色的格子最多，说明我们班秋季过生日的人数最多。,说一说，从统计图中你发现了什么？春夏秋冬秋季涂色的格子最多，,说一说，从统计图中你发现了什么？,春,夏,秋,冬,我还知道夏季比秋季过生日的少,6,人。,说一说，从统计图中你发现了什么？春夏秋冬我还知道夏季比秋季过,下面是某城市七月份的天气情况,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,随堂练习,下面是某城市七月份的天气情况1234567891011121,根据上表在下面的格子里涂色,根据上表在下面的格子里涂色,有（）天，,有（）天，,有（）天。,14,10,7,有（）天，14107,比 多（）天,4,比 多（）天4,比 少（）天,3,比 少（）天3,比 多（）天,7,比 多（）天7,1.,四年级要举行特色运动会，需要调查同学们最,喜欢哪些特色体育项目。与同学交流你想怎样,调查。,1.四年级要举行特色运动会，需要调查同学们最,2.,班级要设立图书角，调查你们班的同学最喜欢,哪类图书。,在下图中图一图。,2.班级要设立图书角，调查你们班的同学最喜欢,填一填。,喜欢,的同学最多。,喜欢游戏益智和科普百科的同学共有,名。,如果让你为班级去买书，你怎么买？说说你的,想法。,7,8,4,11,卡通漫画,11,多买些卡通漫画的书，少买些科普百科的书。,填一填。喜欢 的同学最多。7,3.,淘气调查了班级同学最喜欢的电视节目情况，,你能将下面的统计图补充完整吗？,喜欢,节目的,人数最多。,淘气班级一共有,人。,调查你们班的情况，,和上面的数据比较,一下。,少儿,动漫,体育,电影,军事,动漫,36,3.淘气调查了班级同学最喜欢的电视节目情况，喜欢,课堂小结,通过这节课的学习，你有哪些收获？,课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,1.从课后习题中选取；课后作业,1,、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。,1,、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。,2.,了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。,3.,通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生喜爱之情。,4,经历三次认知冲突后意识到摆的摆动快慢与摆长有关。,5,经历实验和数据分析，理解同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。,6.,跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息，或者对父母进行访问并记录。,亲爱的同学们，再见！,1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传,
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