(人教部编版)小学语文《小书包》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小,书 包,3,xio sh bo,小 书 包3 xio sh,xin p,橡 皮,ch zi,尺 子,b di,笔 袋,qin b,铅 笔,zu y bn,作 业 本,zhun b do,转 笔 刀,xin pch zi b diqi,xin p,橡 皮,xin p,ch zi,尺 子,ch zi,zu y bn,作 业 本,zu y bn,b di,笔 袋,b di,qin b,铅 笔,qin b,zhun b do,转 笔 刀,zhun b do,xin p ch zi,zu y bn,橡 皮 尺 子 作 业 本,b di qin b,zhun b do,笔 袋 铅 笔 转 笔 刀,xin p ch zi,xin p ch zi,zu y bn,橡 皮 尺 子 作 业 本,b di qin b,zhun b do,笔 袋 铅 笔 转 笔 刀,xin p ch zi,游戏：,给图片娃娃找朋友,游戏：,书,尺,业,本,笔,课,皮,刀,作,早,包,校,书尺业本笔课皮刀作早包校,zu,作,人,亻,单人旁,zu人 亻单人旁,笔,袋 铅,笔,转,笔,刀,这三个词语有什么秘密,？,这三个词语有什么秘密？,b,笔,（竹字头）,b（竹字头）,读一读,w de xio,sh bo,，,bo b,i zhn b,sho,。,我 的 小,书 包,，宝 贝 真 不 少。,k,bn,zu y,bn,，,qin b zhu,n b do,。,课 本,作 业 本,，,铅 笔 转 笔 刀,。,sh,n k,j,n qio qio,，,xi,k,b,lu,n po,。,上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。,tin tin q d,zo,，,p,i w q,xu,xi,o,。,天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。,读一读w de xio sh bo,要求：读出节奏,w de xio sh bo,，,bo b,i zhn b,sho,。,我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。,k,bn zu y,bn,，,qin b zhu,n b do,。,课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。,sh,n k,j,n qio qio,，,xi,k,b,lu,n po,。,上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。,tin tin q d,zo,，,p,i w q,xu,xi,o,。,天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。,要求：读出节奏w de xio sh,我会写,我会写,(人教部编版)小学语文小书包课件,sh,sh,do,do,1.,江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。,2.,迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。,3.,本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个,“,没有去过江南,”,的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；,4.,二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段,“,那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南,”,，全文结构严谨。,5.,自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。,6.,景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。,7.,成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。,1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的,