初中化学_二氧化碳制取的研究课件

,*,二氧化碳制取的研究,二氧化碳制取的研究,二氧化碳是植物光合作用的重要原料,二氧化碳经常在蔬菜大棚中作为气体肥料,二氧化碳是植物光合作用的重要原料二氧化碳经常在蔬菜大棚中作为,二氧化碳是一种用途很广的气体,二氧化碳是一种用途很广的气体,实验室制取氧气的知识回顾,A,B,C,或,D,用带火星的木条伸进瓶,内,，木条复燃则为氧气。,用带火星的木条放在瓶,口,，木条复燃则氧气已满。,固体,加热,固体、液体,不需要加热；催化剂,H,2,O,2,H,2,O+O,2,MnO,2,KMnO,4,H,2,O,2,溶液和,MnO,2,药品,反应原理,反应物状态,反应条件,发生装置,收集装置,验证方法,验满方法,制取装置,KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,实验室制取氧气的知识回顾 ABC或D用带火星的木,反应原理,发生装置,收集装置,验证、验满方法,根据反应物的状态和反应的条件确定,根据气体的密度、溶解性以及气体是否与水反应等因素确定,反应物及化学反应的表达式,利用气体的化学性质确定,实验室制取气体的的研究思路,反应原理发生装置收集装置验证、验满方法根据反应物的状态和反应,学过的反应中，哪些能够得到,CO,2,？,议一议,石蜡在空气中燃烧生成水和,二氧化碳,动植物的呼吸产生二氧化碳,得到的气体不纯净,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,学过的反应中，哪些能够得到CO2？议一议石蜡在空气中燃烧生成,注意：,1,、将一药匙碳酸钠或两至三粒石灰石分别放入三支试管中,做一做,3,、,观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢,2,、向三支,试管中分别倒入,1/5,试管稀盐酸或稀硫酸,实验内容：,1,、碳酸钠（,Na,2,CO,3,）粉末与稀盐酸（,HCl,）的反应,2,、石灰石（主要成份,CaCO,3,）与稀盐酸（,HCl,）的反应,3,、石灰石（主要成份,CaCO,3,）与稀硫酸（,H,2,SO,4,）的反应,后,先,注意：1、将一药匙碳酸钠或两至三粒石灰石分别放入三支试管中做,想一想：哪个反应更适合在实验室制取二氧化碳气体？,实验内容,实验现象,反应的快慢,反应的持续性,反应的原理,1,、碳酸钠与稀盐酸,2,、石灰石与稀盐酸,3,、石灰石与稀硫酸,快,较快,缓慢,短时间内完成,反应持续进行,反应越来越慢,Na,2,CO,3,+HCl NaCl+H,2,O+CO,2,CaCO,3,+H,2,SO,4,CaSO,4,+H,2,O+CO,2,产生气泡,CaCO,3,+HCl CaCl,2,+H,2,O+CO,2,想一想：哪个反应更适合在实验室制取二氧化碳气体？实验内容实验,确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素：,理一理,3,、原料要价廉且容易得到,1,、产生气体的量要多且比较纯净,2,、反应的速度要适中，易于控制,确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素：理一理3、原料,请利用桌面上提供的仪器设计制取二氧化碳的装置。,注意：,试一试,不需要加入药品,请利用桌面上提供的仪器设计制取二氧化碳的装置。试一试,初中化学_二氧化碳制取的研究课件,验证二氧化碳气体的方法：,验满二氧化碳气体的方法：,将待检验的气体通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明气体是,CO,2,。,用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明,CO,2,已经集满。,火焰熄灭,澄清石灰水,变浑浊,探究二氧化碳的验证方法和验满方法：,议一议,验证二氧化碳气体的方法：验满二氧化碳气体的方法：,1,、按要求连接好仪器,实验室制取,CO,2,的主要步骤：,2,、检查装置的气密性,3,、向容器中放入几块石灰石,4,、向容器中注入稀盐酸,5,、收集气体,1、按要求连接好仪器实验室制取CO2的主要步骤：,请每个组从设计的装置中任选两个，分别制取收集一瓶二氧化碳气体。,（,1,）石灰石取,8,10,粒；,（,2,）稀盐酸要浸没长颈漏斗的下端管口。,做一做,注意,:,请每个组从设计的装置中任选两个，分别制取收集一瓶二氧,胶皮管,长颈漏斗,该装置的气密性应如何检查？,用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，一段时间后，如果其中的液面保持不变，则说明装置的气密性良好。,议一议,胶皮管长颈漏斗 该装置的气密性应如何检查？,学完本节课你有哪些收获？,说一说,学完本节课你有哪些收获？说一说,1,、复习本节课内容,2,、利用家庭里的物品，设计并完成制取二氧化碳气体的实验。,（提示：稀盐酸可以用醋酸来替代）,作业,1、复习本节课内容作业,谢谢,谢谢,1,2,3,此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？为什么？请改正？,练一练,123此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？为什么？请改正,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,24,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,28,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,29,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,30,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,