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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,2018/5/29,#,单击此处编辑母版标题样式,19,棉花姑娘,（第,1,课时,）,19 棉花姑娘（第1课时）,1,一、谈话导入,今天老师为你们带来了一位,新朋友，看看她是谁呀？,一、谈话导入今天老师为你们带来了一位,2,棉,娘,棉娘,3,棉花姑娘从伤心到开心，这到底是发生了,什么事呢？,二、整体感知,棉花姑娘从伤心到开心，这到底是发生了二、整体感知,4,治病 燕子 别人 树干 忽然惊奇 七颗 瓢虫 碧绿 吐出笑啦,词语我会读,词语我会读,5,生字我会认,燕,治,别,干,然,奇,颗,瓢,吐,碧,啊,生字我会认燕治别干然奇颗瓢吐碧啊,6,自己读一读课文，把生字读准确，把,难读的句子读通顺。,三、读通课文，识记生字,自己读一读课文，把生字读准确，把三、读通课文，识,7,棉花姑娘生病了，,叶子上有许多可恶的,蚜虫。她多么盼望有,医生来给她治病啊,!,棉花姑娘生病了，,8,棉花姑娘生病了，,叶子上有许多可恶的,蚜虫。她,多么,盼望有,医生来给她,治病,啊,!,棉花姑娘生病了，,9,“,我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”,这些句子你能读好吗？,“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”,10,“,请你帮我捉害虫吧！”,“,对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”,这些句子你能读好吗？,“请你帮我捉害虫吧！”这些句子你能读好吗？,11,把课文连起来读一读，你一定会,读得更好！,把课文连起来读一读，你一定会,12,四、生字巩固,燕,瓢,四、生字巩固燕瓢,13,生字我来写,要注意“病”的书写规则哦！,生字我来写要注意“病”的书写规则哦！,14,生字我来写,生字我来写,15,4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。,俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。,7.深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨,间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。也形容与灾难相距极近，情势极其危急。,（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。,5、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。,李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。,（1）野望中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。,（2）表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。,1写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。,（3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的易水歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。,全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。,第10课短文两篇,生字我来写,4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。生字我来,16,生字我来写,生字我来写,17,谢谢观看！,谢谢观看！,18,
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