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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,寂 寞,卞之琳,宁德一中 肖丽秀,语社版,2003,新课标语文必修一,寂 寞卞之琳 宁德一中 肖丽秀语社版2003新课,作者介绍,卞之琳（,1910.12.8,2000.12.2,），生于江苏海门汤门镇，祖籍江苏，曾用笔名季陵，诗人（“汉园三诗人”之一）、文学评论家、翻译家。,抗战期间在各地任教，曾是徐志摩的学生。为中国的文化教育事业做了很大贡献。,断章,是他不朽的代表作。在现代诗坛上做出了重要贡献。被公认为新文化运动中重要的诗歌流派新月派的代表诗人。,作者介绍卞之琳（1910.12.82000.12.2），生,卞之琳于,20,世纪,30,年代出现于诗坛，受过,新月派,的影响，但他更醉心于法国象征派，并且善于从中国古典诗词中汲取营养，形成自己独特的风格。他的诗精巧玲珑，联想丰富，跳跃性强，尤其注意理智化、戏剧化和哲理化，善于从日常生活中发现诗的内容并进一步挖掘出常人意料不到的深刻内涵，诗意偏于晦涩深曲，冷僻奇兀，耐人寻味。,作者介绍,卞之琳于20世纪30年代出现于诗坛，受过新月派的影响，但,品味诗歌,品味诗歌,意象：来自客观事物表象，蕴含诗人,思想感情和人生哲理,，用语言文字显现的诗意形象。,意象解读法,意象：来自客观事物表象，蕴含诗人思想感情和人生哲理，用语言文,意象的主要标志,:,象征性、暗示性,意象解读法,意象的主要标志:象征性、暗示性意象解读法,解读意象的方法,充分感受“象”,细心体会“意”,学会知人论世,解读意象的方法充分感受“象”,充分感受“象”,这首诗主要的意象有哪些？这些意象有怎样的特点？,蝈 蝈：,夜明表：,自然 生命 温暖,时间 物质 冰冷,充分感受“象”这首诗主要的意象有哪些？这些意象有怎样的特点,8,细心体会“意”,诗人对蝈蝈和夜明表各怀有怎样的感情？,蝈 蝈：,夜明表：,热爱（热爱生命、热爱自然，对生命的感慨、对自然的向往）,追求（对生存的思考、对精神家园的追寻）,细心体会“意”诗人对蝈蝈和夜明表各怀有怎样的感情？蝈 蝈,9,学会知人论世,这首诗抒发诗人怎样的思想感情的？,对生命的感慨；对生存的思索；对自然的向往；对精神家园的追寻。,寂寞是悲凉的引子，迷失在追寻精神家园的寂寞之途。,学会知人论世这首诗抒发诗人怎样的思想感情的？对生命的感慨；对,10,1,、解读意象,2,、分析手法,3,、品味语言,1、解读意象2、分析手法3、品味语言,课后拓展,运用今天所学的意象解读法去解读闻一多的死水这首诗，看看这首诗通过哪些意象，表达诗人怎样的思想感情？,课后拓展运用今天所学的意象解读法去解读闻一多的死水这首诗,谢 谢,!,谢 谢!,
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