敬业与乐业课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,敬业与乐业,梁启超,敬业与乐业梁启超,关于议论文的常识,一 什么是议论文？,议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。,二 议论文的三要素,议论文的三要素：论点、论据和论证,(,鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证,),关于议论文的常识一 什么是议论文？,三。议论文的表达方式,1,、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。,2,、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。,3,、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。,四。论证方式：,立论和驳论,五。论证结构：,提出问题,(,引论,),分析问题,(,本论,),解决问题,(,结论,),。,三。议论文的表达方式,梁启超（,1873,1929,）,中国近代维新派代表人物，学者,。,“,戊戌变法,”,领袖之一。,字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。,他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗,饮冰室合集,计,148,卷，,1000,余万字。,梁启超（18731929）中国近代维新派代表人物，学者。“,背景资料,敬业与乐业,是梁启超先生于,70,多年前在上海中华职业学校为学生所作的,演讲,，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,背景资料敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业,教学目标,1,、理解,“,敬业与乐业,”,的主旨。,2,、经典语句、格言的积累。,3,、,“,摆事实,”,和,“,讲道理,”,两种论证方法,的初步学习。,4,、演讲和口语特色的体会。,教学目标1、理解“敬业与乐业”的主旨。,1,、梳理文章思路，想想作者是怎样把问题说清楚的,一,(1),：引出中心论点，“敬业与乐业”,二,(2,5),：论述中心论点前的铺垫，强调“有业”是敬业乐业的基础,三,(6,、,7),：论述“要敬业”的原因以及怎样“敬业”,四,(8),：论述“要乐业”以及怎样才能“乐业”,五,(9),：总结全文，强调“责任心”和“趣味”的重要性,1、梳理文章思路，想想作者是怎样把问题说清楚的一(1)：引出,2,、思考演讲稿与一般议论文章的异同,：,相同点：,议论文三要素：论点、论据、论证,议论文的结构：引论、本论、结论,论据分为：事实论据、道理论据,论证方法：,从论证方式来讲：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证,从论证内容讲：道理论证、事实论证,2、思考演讲稿与一般议论文章的异同：相同点：,不同点：,结合演讲时的情境，注意和听众现场交流,语言通俗，如话家常,不同点：结合演讲时的情境，注意和听众现场交流,1,、演讲的基本知识,2,、,作者作品字词音形义,3,、思考问题,（,1,）、作者先后谈论了哪几个问题,?,（,2,）、你认为这几个问题的关系怎样,?,（,3,）、找出本文的中心论点,4,、作者是怎样分析”有业之必要”的,?,举了哪些例子,?,5,、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？,1、演讲的基本知识,旁,骛,佝偻,承,蜩 亵渎,骈,进,强聒,（,qi,ng gu,）,（,tio,）,（,pin,）,（,gu lu,）,（,xi d,）,（,w,）,掌握字词,旁骛 佝偻,亵渎：,骈进：,断章取义：,安居乐业：,心无旁骛：,强聒不舍：,不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。,使人民安定生活，快乐劳作。,心中没有正业以外的任何追求。,硬要啰唆个不停。聒，喧扰。,轻慢，不尊重。,并进，一起前进。,词语解释,亵渎：不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或,1.,应该怎样理解“业”的含义？,业，并不局限于狭义的职业。,即不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一件有价值的事情；,不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。,1.应该怎样理解“业”的含义？业，并不局限于狭义的职业。,2.,思考全文几个问题：,1,、作者先后谈论了哪几个问题,?,有业,;2,、敬业,;3,、乐业,.,2,、你认为这几个问题的关系怎样？,有业是前提,;,敬业是基础,;,乐业才是最高境界,3,、找出本文的中心论点。,我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。,2.思考全文几个问题：1、作者先后谈论了哪几个问题?,文章结构归纳,敬业与乐业,提出问题,分析问题,解决问题,（,1,）,（,2,8,）,（,9,）,揭示全文论述的中心,敬业与乐业,论述敬业、乐业的重要性,总结全文，勉励人敬业乐业,总,分,总,文章结构归纳敬业与乐业提出问题分析问题解决问题（1）（28,3.,大量引用经典、格言，是课文在论证上的最大特点。请学生记诵、积累。,敬业乐群。,礼记,饱食终日，无所用心，难矣哉,论语,主一无适便是敬。,论语,虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。,庄子,3.大量引用经典、格言，是课文在论证上的最大特点。请学生记诵,用志不分，乃凝于神。,庄子,达生,素其位而行，不愿乎其外。,礼记,中庸,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,论语,其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。,论语,述而,用志不分，乃凝于神。庄子达生,细读课文 探究写法,细读课文 探究写法,1.,第是怎样引出论点的？运用了什么论证方法？,中心论,点,“我确信“敬业”与“乐业”四个字，是人类生活的不二法门。”,引用儒家经典,礼记,、道家经典,老子,中格言,引,出,1.第是怎样引出论点的？运用了什么论证方法？“我确信“敬业”,2.,在论证“有业之必要”时作者运用了哪些论证方法？“有业”与后文什么关系？,对比论证、引用论证、举例论证、,比喻论证,“敬业与乐业”的前提是“有业”，为下文论述作铺垫。,2.在论证“有业之必要”时作者运用了哪些论证方法？“有业”与,有业的必要,引用孔子的话，举,两种人,的事例（第,2,、,3,段）,“饱食终日，无所用心”之人,“群居终日，言不及义，好行小惠”之人,反面举例,百丈禅师的故事（第,4,段）,正面举例,讲道理，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论（第,5,段）,正反（有业、无业）道理对比、比喻论证,有业的必要性,有业是做人之本,有业的必要引用孔子的话，举两种人的事例（第2、3段）“饱食终,3.,请你试试 为“有业之必要”列出几条理由,（体会“讲道理”论证的方法）,可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊；,使自己的身心有所安顿；,使自己的生活起居有规律，有利于健康养生；,从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对自己意志和品性、能力和才干的锻炼；,事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给自己带来精神上的满足；,有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定,3.请你试试 为“有业之必要”列出几条理由（体会“讲道理”论,第一部分的理解,4.,演讲开篇引用儒家、道家的格言有何作用？,开宗明义提出全文论点。,5.,第三段引用孔子的话有何作用？,表明“有业”是教育的前提，否则圣人也会束手无策。,第一部分的理解4.演讲开篇引用儒家、道,6.,第,3,段是对孔子的原话的解释，是不是显得多余？,不会，原话不好理解，尤其是从演讲者的口中说出来，往往不易被听众领会；,而用口语进行生动有趣的解释，这样听众容易接受，还能激发听众的兴趣,。,7.,第,5,段中两个“简直”的作用是什么？,表达作者对“没有职业的懒人”的鄙视和厌恶。,6.第3段是对孔子的原话的解释，是不是显得多余？不会，原话不,8.,第,5,段的第一句有何作用？,承上启下，,佛门儒门分别与上文“孔子,”“,百丈禅师”呼应，“正当职业”与上文孔子的话呼应；,引出下文“百行业为先”的观点；,“不断劳作”与百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”呼应；,同时引出“万恶懒为首”的观点。,8.第5段的第一句有何作用？承上启下，,第二部分结构层次,1,什么叫敬业,2,为什么该敬业,3,怎样敬业（讲道理）,第二部分结构层次1什么叫敬业,主一无适便是敬。,朱熹,用志不分，乃凝于神。,庄子,素其位而行，不愿乎其外。,孔子,道理论证,敬业,：,专心致志、,心无旁骛,1.,什么是“敬业”,引用论证,第二部分,主一无适便是敬。,2,、为什么要“敬业”？,个体生活的意义,为劳动,而生活,人类生存的需要,为生活而工作,“,凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不可敬的,”,讲道理,举例“当大总统”、,“当车夫”：,举例论证,对比论证,第二部分,2、为什么要“敬业”？个体生活的意义为劳动而生活人类生存,第二部分,3,、怎样“敬业”,庄子名言,曾文正名言,孔子名言,道理论证,木匠,政治家,挑粪工,军人,正面举例论证,强调论证了,“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”,从反面说理,第二部分3、怎样“敬业”庄子名言曾文正名言孔子名言道理论证木,9.,第,6,段作者谈到了“敬业”，请谈谈你的理解,。,作者认为凡可以称为一件正当职业的，不管是当大总统，还是拉黄包车，其职业性质而言，都是神圣的，对社会对大众都是有益的，所以要敬业。,10.,第,6,段中“凡职业没有不是神圣的,”,两个“凡”“没有不是”有何作用？,“凡”是指“所有”，体现作者博大胸襟；“没有不是”是双否，强调全部都是，更加肯定，表职业没有高低贵贱之分。,9.第6段作者谈到了“敬业”，请谈谈你的理解。作者认为凡可以,11.,第,7,段中第一句二句运用了什么修辞？有何作用？,设问，引出下文，激发读者兴趣。,12.,第,7,段中引用佝偻丈人承蜩的故事有何作用？,引用举例，论证了观点“唯一的秘诀,”,；,一个鸡胸驼背的老人都能做到敬业，何况他人呢？可以增强说服力。,11.第7段中第一句二句运用了什么修辞？有何作用？设问，,13.,理解第,7,段句子“一个人对于自己职业不敬,”,。,这是从对待职业的态度和结果来讲，亵渎职业，就是轻慢职业的神圣，没有良好的态度；结果是连自己都不会满意，害了自己；,这是从反面来论证，论证敬业于人生有必要，也最有利。,13.理解第7段句子“一个人对于自己职业不敬”。这是从对,14.,第,7,段末尾引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个行不行？,不能，因为作者是从正反两方面来论述的，论证更加严密。,14.第7段末尾引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个行不行？,第二部分,第三层：论述“乐业”的重要性。,1,、阐述人生苦乐缘由,正面,说理论证,2,、两种人生 表现,无业游民，日子难过,厌恶本业，逃脱不得,反面,举例论证,强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值。,3,、怎样“乐业”,从四个方面阐述,论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。,（道理论证、引用论证）,第三部分,得出结论,敬业即是责任心,乐业即是趣味,在于主观的心，不在客观的事,第二部分第三层：论述“乐业”的重要性。1、阐述人生苦乐缘由正,15.,作者是怎样论述“乐业”的？怎样才会“乐业”？,1,、,“,从劳苦中找出快乐来,”,乐,2,、,“,凡职业都是有趣味的,”,15.作者是怎样论述“乐业”的？怎样才会“乐业”？1、“从劳,怎样“乐业”？,一（身入其中）在工作中寻找快乐。,二（奋斗前去）在奋斗中感受快乐。,三（比较骈进）在竞争中体味快乐。,四（省却烦闷）在投入中享受快乐。,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,怎样“乐业”？一（身入其中）在工作中寻找快乐。,16.,第,8,段中“会打算盘的人”是指什么意思？,在这里指那些精打细算,会生活的人,，同那些反感劳作，但又不得不皱着眉头去劳作的人比较，懂得,从劳作中去寻找快乐的人,无疑是,