师德师风最新课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,二、师德的内涵,教学有路才为径,师爱为魂，学高为师，,育人生涯德作,身正为范，理念为先。,学习师德师风心得体会,1,二、师德的内涵 教学有路才为径 师爱为魂，学高为师，,师德就是教师具备的,最基本的道德素养。师,风是教师这个行业的风,尚风气。,2,师德就是教师具备的 最基本的道德素养。师风是教师,要建设良好的师德师,风，无愧于人类灵魂工,程师的称号，我们必须,做到以下几个方面：,3,要建设良好的师德师风，无愧于人类灵魂工程师的称号，我,一,、爱岗敬业、献身,教育是师德的基本要求,4,一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 4,教师的职业有苦也有乐，,平凡中见伟大，只有爱岗敬,业，教师才能积极面对自身,的社会责任和社会义务，才,能自觉、不断地完善自我，,才能在教育活动中有所收获。,5,教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教,教师最大的乐趣就是照亮了,别人，充实了自己。正是这种,成就感、幸福感，激励着千千,万万的教师不辞辛劳地为教育,事业,献身。,6,教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这,二,、热爱学生、教书,育人是师德的核心,7,二、热爱学生、教书 育人是师德的核心 7,教师对学生的爱，是师德的核,心。这种爱是神圣的，是教师,教育学生的感情基础。学生一,旦体会到这种感情，就会“亲,其师”，从而“信其道”，也,正是在这个过程中，教育实现,了其根本的功能。,8,教师对学生的爱，是师德的核心。这种爱是神圣的，是教师,三、更新观念、努力,创新是师德的新发展,9,三、更新观念、努力创新是师德的新发展 9,要让学生从分数的奴隶变,为学习的主人。要从以“教”,为出发点转变为以学生的,“学”为出发点，要启发学,生学、引导学生学。,10,要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”,课堂要成为学生学习的用武之地，,成为学生在教师指导下获取知识、,训练能力、发展智力以及思想情操,受到良好熏陶的场所。教师应是教,练员，不是运动员，要让学生运用,感觉器官和思维器官，去学习、去,实践。,11,课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下,四,、以身作则、为人,师表是师德的人格力量,12,四、以身作则、为人师表是师德的人格力量 12,在教育中，教师工作有强烈,的典范性，为人师表是教师的,美德。教师以身作则，才能起,到人格感召的作用，培养出言,行一致的人。,13,在教育中，教师工作有强烈 的典范性，为人师表是教师的,五,、终身学习、不断,进取是师德的升华,14,五、终身学习、不断进取是师德的升华 14,在知识经济时代，每个,人都会面临落伍的危险。,如果不经常处于学习状态，,人们的知识结构很快就会,落后于实践的要求。,15,在知识经济时代，每个 人都会面临落伍的危险。如果,所以，时代要求教师必须转变学,习观念，确立“边学边干、边干边,学、终身学习”的观念，紧跟当代,知识和技术的发展步伐。,16,所以，时代要求教师必须转变学 习观念，确立“边学边干,二、师德的内涵,师爱为魂，学高为师，,身正为范，理念为先。,17,二、师德的内涵 师爱为魂，学高为师，身正为范，理念为先。,