说课稿模板课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高等教育出版社,课题：背景、配色方案和模板的使用,高等教育出版社课题：背景、配色方案和模板的使用,1,一、说教学背景,二、说教法,三、说学法,四、说教学过程,五、说板书设计,六、说教学效果评价,说课流程,一、说教学背景二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书设,2,一、说教学背景,1.,在教材中的地位和作用,八年级信息技术下册 第十课幻灯片的背景设置及配色方案（一）人教新课标版。在八年级信息技术课程中，占据一定的地位，为以后的制作模版，做到美化的作用。,对于学生生活中的颜色过渡，搭配也有着一定的影响。,一、说教学背景1.在教材中的地位和作用八年级信息技术下册 第,3,一、说教学背景,2.,学情分析,八年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。但多数情况下,还比较肤浅和不够成熟，尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态，教师点则通，不点则不,通。通过前面课程的学习，学生已基本掌握了在工作表输入数据、编辑、修饰工作表的基本操作，在此基,础上进一步让学生学会如何在幻灯片中进行,背景设置及配色方案,，培养学生的表达能力。,一、说教学背景2.学情分析,4,一、说教学背景,一、说教学背景,5,一、教学目标,知识方面：,1,使学生掌握给幻灯片设置背景的方法。,2,使学生了解配色方案的使用。,3,使学生掌握应用设计模板修饰幻灯片的方法。,技能方面：,1,培养学生修饰幻灯片的能力。,2,培养学生的表达能力。,情感方面：,培养学生的审美能力。,一、教学目标,6,一、说教学背景,4.,教学重点难点,依据教学大纲要求及本课在教材中的地位和,作用，我将本课的教学重难点设计为：,二、教学重点,1设置背景。,2使用配色方案和模板。,三、教学难点,使用配色方案和应用设计模板。,一、说教学背景4.教学重点难点,7,二、说教学方法,本节课将在网络教室里展示，并以“讲解演示实践”,为主线，通过“讲解演示练习展评总结”的,程序，过渡到知识的应用和练习，实现对知识点的认识理解和记忆，最后达到熟练应用。,1、做课件来阐述基本内容及各个知识点，这样可以省去板书，有更多时间来让学生思考和操作。,2、利用,幻灯片,环境来实地进行操作，这样比较生动且实际，学生容易理解和掌握。,返回,二、说教学方法本节课将在网络教室里展示，并以“讲解演示实,8,三、说学法,讲练结合，强调实际应用的讲述，通过对知识的巩固消化和运用，最终将知识转化为能力；,采用现代信息技术教学手段，使学生在头脑中加深理解，巩固所学知识；,教师要少讲，精讲，让学生通过实验学习，在学习过程中理解数据计算在日常生活中的重要性。,返回,三、说学法讲练结合，强调实际应用的讲述，通过对知识的巩固消,9,四,、说设计理念,采用分层教学的方法。考虑照顾到学生个体差异性，采用分层互补的方法，使得每一位学生在教学中都获,得个体的发展。,四、说设计理念 采用分层教学的方法。考虑照顾到学生个体,10,预习课,教师向学生展示一组添加了配色方案、背景图片和应用设计模板的幻灯片，由此导入本节课的课题。,（为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，,引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到本课,的学习）,导入新课,预习课 教师向学生展示一组添加了配色方案、背景图片和应用设计,11,预习课,2,、出示预习提纲及重、难点,（根据教学大纲和本,课要求）,教学重点,1设置背景。,2使用配色方案和模板。,教学难点,使用配色方案和应用设计模板。,出示目标,预习课2、出示预习提纲及重、难点（根据教学大纲和本出示目标,12,预习课,自主学习,效果测试：学生抢答和个别提问相结合,学生听教师介绍后自学使用,配色方案修饰幻灯片的方法。,学生经过自学和实践，可以掌握使用配色方案修饰幻灯片的方法。,预习课自主学习效果测试：学生抢答和个别提问相结合,13,预习课,在这个过程中，,小组内交流探讨，小组间交流互动，,老师深入到各个 小组中指导,教师展示、评价学生使用配色方案修饰的幻灯片，要求学生讲解并演示操作方法。,合作探究,预习课 在这个过程中，小组内交流探讨，小组间交流互动,14,实训课,出示目标,实训课出示目标,15,实训课,明确任务,实训课明确任务,16,实训课,实践操作,1,、学生实践操作完成任务，教师巡视指导,学生小组交流，互相帮忙，共同完成任务,实训课实践操作1、学生实践操作完成任务，教师巡视指导,17,教师示范,实训课,教师展示、评价学生使用配色方案修饰的幻灯片，要求学生讲解并演示操作方法。,教师示范实训课 教师展示、评价学生使用配色方案修饰的幻灯片,18,作品展示,实训课,学生下机逐个参观作品，并给出评价,作品展示实训课学生下机逐个参观作品，并给出评价,19,实训课,总结反馈,知识总结：我们学习了哪些操作,学生表现：有哪些同学完成较好，评选最佳小组,和最佳个人小组,实训课总结反馈知识总结：我们学习了哪些操作,20,实训课,布置作业,知识巩固：熟练各操作步骤,知识拓展：完成举一反三（,2,、,3,）,实训课布置作业知识巩固：熟练各操作步骤,21,说课稿模板课件,22,任务展示、评价,展示课,由各小组派出代表板书预习成果，小组互评找到最佳答案,任务展示、评价展示课由各小组派出代表板书预习成果，小组互评找,23,老师补充、讲解,展示课,教师和学生共同进行小结，强调三种修饰方法的特点：,1使用配色方案可以按个人喜好对幻灯片各部分内容进行全面的设置，比较灵活。,2使用背景图片可以将背景设置为自己喜欢的样子，其他部分要分别进行修饰。,3使用模板操作简便，但缺乏个性。,老师补充、讲解展示课 教师和学生共同进行小结，强调三种修,24,巩固提升,展示课,布置作业,：,使用背景、配色方案或模板修饰“我的家庭”幻灯片。,巩固提升展示课布置作业：,25,作业,展示课,返回,熟练记忆各操作步骤,思考课后习题举一反三为实训课作准备,作业展示课返回熟练记忆各操作步骤,26,五、说板书设计,返回,第,10,课 背景、配色方案和模板的使用,一、使用配色方案,操作方法：单击“格式”“幻灯片配色方案”自定义一种配色方案,(,改变背景、标题文本等选项的颜色,)“,添加为标准配色方案”“应用”。,二、设置背景图片,操作方法：单机“格式”“背景”在“背景”对话框中选择相应的背景填充“应用”。,五、说板书设计返回第10课 背景、配色方案和模板的使用,27,三、应用设计模板,操作方法：单击“格式”“应用设计模板”选择一种模板“应用”。,四、三种修饰方式小结,1,用配色方案可以按个人喜好对幻灯片各部分内容进行全面的设置，比较灵活。,2,使用背景图片可以将背景设置为自己喜欢的样子，其他部分要分别进行修饰。,3,使用模板操作简便，但缺乏个性。,三、应用设计模板,28,六、说教学效果评价,本节通过预习课、展示课和实训课创设情境让学生,在轻松愉快的气氛中以体验、实践、合作与交流的,方式来学习并运用所学知识。同时也丰富了学生生,活，促进了他们在整个教学活动中主动参与，培养,了他们积极的情感态度，也提高了他们的计算机操,作能力，本课很好体现了“自主、合作、探究”的学,习方式，能使大部分同学都能积极的参与到课堂学,习及课堂活动中去。由于缺少经验，敬请各位老师,批评指正。,六、说教学效果评价本节通过预习课、展示课和实训课创设情境让学,29,说课稿模板课件,30,本文档支持任意编辑，下载使用，定会成功！,本文档支持任意编辑，下载使用，定会成功！,31,