部编版八年级语文上册第五单元主题阅读《第5课时组文阅读课理清框架思维严密》名师ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,理清框架,思维严密,八年级 上册 第五单元 第,5,课时,理清框架 思维严密八年级 上册 第五单元 第5课时,部编版八年级语文上册第五单元主题阅读第5课时组文阅读课理清框架思维严密名师ppt课件,学习目标,：,1.,体会说明文语言严谨准确的特点，增强思维的条理性和严密性。,2.,激发探索大自然的兴趣。,学习目标：,蝉,快速阅读课文，理清作者的说明思路。,第一部分（,1,）：,交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。,第二部分（,2-11,）：,写蝉的地穴以及蝉从地穴出来脱皮的过程。,第三部分（,12-24,）：,写蝉的成虫产卵、卵遭遇的破坏及幼虫落地的情况。,第四部分（,25-26,）：,写出未知的蝉的地下生活以及对蝉的成长过程的感叹。,蝉 快速阅读课文，理清作者的说明思路。,探究讨论：,文章的两大部分，似乎颠倒了蝉由卵到幼虫，由幼虫到成虫这样一个生长过程，作者为什么这样安排写作顺序？,探究讨论：文章的两大部分，似乎颠倒了蝉由卵到幼虫，,课文可以分为两大部分，作者并没有按照昆虫的一般成长过程卵、幼虫、成虫的顺序来介绍，而是从幼虫时代入手，介绍这一过程，这正是作者别具匠心的地方：,（,1,）蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间，这样安排说明顺序旨在突出“四年黑暗中的苦工”，说明蝉的生长很艰难。,（,2,）这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。,（,3,）使行文摇曳多姿，不落俗套。,课文可以分为两大部分，作者并没有按照昆虫的一般成长过,明确：,说明事物必须按照一定的顺序来说明，说明文的顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。本文的说明顺序按时间顺序和逻辑顺序来写的。,明确：说明事物必须按照一定的顺序来说明，说明文的顺,品味说明文语言的准确性,找出本文中表述准确的关键词句,，,讨论分享：,例句一：“它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮”,问题：这一段话运用了一系列的动词，试品析其好处。,品味说明文语言的准确性,这一段用拟人的修辞手法说蝉“表演一种奇怪的体操”，然后用了一连串动词，,如,“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”,等等，,把蝉从壳中脱出的艰难过程具体、生动、准确地写了出来。,明确,：,说明文语言也可以生动形象。,这一段用拟人的修辞手法说蝉“表演一种奇怪的体操”,答题的格式,:,采用了,_,说明方法，,_,说明了,_,的特点或事理。,例句：“赵州桥非常雄伟，全长,50.82,米,宽,9,米”，这句话使用了什么说明方法,?,有什么作用,?,答：,这句话用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥非常雄伟的特点，令读者信服。,部编版八年级语文上册第五单元主题阅读第5课时组文阅读课理清框架思维严密名师ppt课件,例句二：“大多数掘地昆虫，例如金蜣”句中的“大多数”能否删去？为什么？,明确：本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。,答：不能。因为“大多数”是限制性词语，表示多数掘地昆虫的窠外面有土堆，只有少部分的掘地昆虫没有土堆，删去之后就变成掘地昆虫外面都有一堆土，与文意不符，它体现了说明文语言的准确性和严密性。,例句二：“大多数掘地昆虫，例如金蜣”句中的“,例句三：,“普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵，它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。”句中“往往”一词能否去掉？为什么？,明确,：,例句二和例句三运用说明文限制性词语能否删除四步法。,例句三：,四步法,第一步：判断,第二步：解释该词语及表达效果,第三步：删除后的后果,第四步：体现说明文语言的准确性和严密性,四步法第一步：判断,答案示例：,1),不能去掉，,2),“往往”一词表示大多数情况如此，但不排除个别情况，说明蝉大多时候找向上翘起的树枝，但也有例外，,3),如果去掉的话说明只有找到向上翘起的树枝蝉才会产卵，与原意不符，,4),用“往往”这个词更能体现说明文语言的准确性严密性。,答案示例：,巩固练习,请根据课文内容填写词语，并说明其作用。,（,1,）就是这个,_,两厘米半口径的圆孔，四围,_,被清理出的杂物都没有。,（,2,）当它在隧道顶端出口被发现时，身上常会粘有,_,的泥浆。头,_,出来，,_,是吸管和前爪，,_,是翅膀与后腿。,（,3,）它选择,_,的树枝，粗细大都在枯草与铅笔之间，这些小树枝，,_,都是向上翘起的，而且,_,已经枯死了。,巩固练习 请根据课文内容填写词语，并说明其作用。,快速阅读图书蝉的唱歌蜘蛛火烈鸟,1.,列出这三篇文章的结构框架，并说说作者的思路。,2.,用圈点勾画的方式，将三篇文章中体现说明文语言准确性的关键词句划出来，并在书上写出理由。,3.,从文中选出一句语言表述准确的句子，设计成一道说明文语言测试题（如例句,三）,快速阅读图书蝉的唱歌蜘蛛火烈鸟 1.列,堂上测试,堂上测试,作业：,观察一种动物或植物，写一篇不少于,200,字的观察笔记。,作业：,谢谢观赏,谢谢观赏,