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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,猜谜语,叫鼠不是鼠,,尾巴像扫帚,,喜欢树上住,,松果当食物,。,猜谜语叫鼠不是鼠,,跑进家来的松鼠,跑进家来的松鼠,六年级语文上册第22课跑进家来的松鼠-课件2新人教版,六年级语文上册第22课跑进家来的松鼠-课件2新人教版,六年级语文上册第22课跑进家来的松鼠-课件2新人教版,六年级语文上册第22课跑进家来的松鼠-课件2新人教版,自由轻声朗读课文,思考以下问题:,1,、这只跑进家来的小松鼠在“我”家做了些什么?,2,、勾画出文中的生字新词,标出自然段,并根据课文内容理解生字生词的意思。,3,、认真朗读课文,遇到难读的句子多读几遍,并把不懂的或有疑问的地方做上记号。,自由轻声朗读课文,思考以下问题:1、这只跑进家来的小松鼠在“,词语积累,橱柜,:,储备,:,哭笑不得,:,蹿,:,垫窝,:,(cun),放置餐具的柜子。,储存起来准备必要时用。,形容处境尴尬,不知如何是好。,向上或向前跳。,文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。,词语积累橱柜:储备:哭笑不得:蹿:垫窝:(cun)放置餐具,同桌交流:按课文叙述的顺序说说松鼠在“我”家主要做了哪些事?,整体把握,同桌交流:按课文叙述的顺序说说松鼠在“我”家主要做了哪些事,我们采来的一篮子鲜蘑菇,,松鼠忙活了一个早晨把它们,全晾上了。,松鼠千方百计地,“,贮存冬粮,”,,把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。,天冷了,松鼠把手套、头巾等,东西叼到烟囱里,给自己垫窝,。,我们采来的一篮子鲜蘑菇,松鼠千方百计地“贮存冬粮”,把糖、面,默读课文,思考感悟:,你从文中哪些句子可以体现出“我”的一家人十分喜欢松鼠?,默读课文,思考感悟:你从文中哪些句子可以体现出“我”的一家人,它整天,满屋乱跑,,在橱柜和架子上,跳来跳去,,动作,灵活,得,惊人,,,从来没有,碰掉过一样东西。,这句话介绍的是松鼠的习性。,从,“,惊人,”“,从来没有,”,这些词语中,我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋(,mn,)怨,我们读到的只有称赞。,它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从,有时,松鼠,跳,到我的肩上,用小嘴,蹭,我的脸,还,轻轻咬,我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?,从,“,跳,”,、,“,蹭,”,、,“,轻轻咬,”,,可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词,不仅写出了松鼠的可爱灵活,更流露出作者对松鼠的喜爱之情。,有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,,爸爸,哈哈大笑,,说:,“,我怎么没想到这一点呢!,咱们家的松鼠,是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!,”,爸爸喜欢松鼠,并把它看成家庭中的一员。,爸爸知道是松鼠偷吃了糖,不仅没有责怪松鼠,反而,“,哈哈大笑,”,,可见爸爸因喜爱而产生的宽容。,爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在,有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里,空落落,的。,我们的心里为什么空落落的?,因为我们一家早把松鼠当成是家庭中的一员,它失踪让我们心里接受不了,很失落。,有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里,通过读课文,你能说一说松鼠的习性有哪些吗?,(储备冬粮、晾晒蘑菇、叼东西给自己垫窝。),松鼠是如何过冬的呢?,通过读课文,你能说一说松鼠的习性有哪些吗?(储备冬粮、晾晒,鼠的耳朵和尾巴的毛特别长,能适应树上生活;它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚,也会离开树上,到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后,既会利用树洞或在地上挖洞,储存果实等食物,同时以泥土或落叶堵住洞口。松鼠夏季全身红毛,到了秋天会更换成黑灰色的冬毛紧密地裹住全身。初生的松鼠,全身无毛,眼睛亦不明,生后,8,天,才开始长毛,,30,天以后即睁开眼睛,,45,天就能食用坚硬的果实,行动变得十分敏捷。松鼠是对主人非常温顺的小家伙,我们也要温柔地对待它们,这样它会对你死心塌地,绝对不会用牙齿伤害到你。当然它们会用牙齿轻轻地啃你的手指,和你玩耍,感觉会很痒痒,这是它对你友好的表示。松鼠在茂密的树枝上筑巢,或者利用乌鸦和喜鹊的废巢,有时也在树洞中做窝;它们除了吃野果外,还吃嫩枝、幼芽、树叶,以及昆虫和鸟蛋。秋天一到,松鼠就开始贮藏食物,一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存,有时还见到松鼠在树上晒食物,不让它们变质霉烂。这样,在寒冷的冬天,松鼠就不愁没有东西吃了。,拓展学习,:,鼠的耳朵和尾巴的毛特别长,能适应树上生活;它们使用像,名言摘抄,关于读书的名人名言,50,条,我一生的嗜好,除了革命之外,,-,就是读书。我一天不读书,就不能够生活。,-,孙中山,读书破万卷,下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书,行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。,-,鲁迅,读书之法,在循序渐进,熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也,善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张,解一卷而众篇明。,-,郑玄,知识,主要是靠主动,抓,出来的,不是靠,教,出来的。,-,钱三强,学而不厌,诲人不倦。,-,孔丘,欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。,-,陆珑,清,不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。,-,荀况,学而时习之,不亦悦乎!,-,孔丘,倘能生存,我当然仍要学习。,-,鲁迅,热爱书吧,-,这是知识的泉源!,-,高尔基,我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。,-,高尔基,书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。,-,弗培根,六年级语文上册第22课跑进家来的松鼠-课件2新人教版,
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