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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文写作指导,记叙文写作指导,比较下面两位同学的习作片段：看看它们的表达效果有什么不同？为什么会产生这样的不同？你觉得哪个片段写得好？,请 看,比较下面两位同学的习作片段：看看它们的表达效果有什么,甲,记得一天夜里，我突然牙疼得要命。爸爸非常着急，背着我走了两条街，终于找到了牙医。等我好转了，爸爸又把我背回家。我非常感动，深深地感受到爸爸对我的爱，感受到家庭的温暖！,甲记得一天夜里，我突然牙疼得要命。爸爸非常着急，背着我走,乙,深夜，我躺在床上睡觉，突然一阵牙痛犹如针刺一般,“,侵略,”,着我无辜的牙床，把我从睡梦中惊醒。父亲急忙走进我的房间。看见我痛苦的表情，他的脸瞬间变得煞白。,“,怎么了？张开嘴让我看看。,”,父亲紧张地问，顺手开了灯，我吃力地张开嘴。,“,没有蛀牙啊？,”,父亲感到不解。,“,不行，得看医生去！,”,父亲随手抓起一件衣服为我披上，立刻背起我去看牙。那时已是午夜,12,点。,“,爸爸，我不累，不用背我。,”,看见父亲那豆大的汗水不停地滑落，我感到阵阵心痛。那晚父亲一直背着我走了两条街，终于找到了牙医,乙深夜，我躺在床上睡觉，突然一阵牙痛犹如针刺一般“侵略”,甲段,文字主要是概括性的记叙；,乙段,文字在记叙的基础上加入了细致的人物描写。,一些同学的作文两三百个字就结束，总被老师评为,“,泛泛而叙，空洞笼统,”,的原因是：他们的作文缺少：,人物描写,甲段文字主要是概括性的记叙；一些同学的作文两三百个字,记叙文写作一定要有,人物描写,这样才可以把文章写得生动形象，把人物写得立体饱满！,记叙文写作一定要有人物描写 这样才可以把文章写得生动形,精彩片段回顾,精彩片段回顾,我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了,我当然得到完全的胜利，于是傲然走出,一连串的细致动作,阅读课本,107,页,风筝,我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷,阅读课本,113-114,页,羚羊木雕,“,那只羚羊哪儿去啦？,”,妈妈突然问我。,“,你现在就去把它要回来！,”,妈妈坚定地说，,“,那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去,”,。,“,不！,”,我哭着喊了起来。,阅读课本113-114页羚羊木雕,妈妈,我,突然问我,小声地说,目光紧紧地盯着我,十分严厉,声音有些发抖,坚定地说,哭着喊了出来,一动不动，低着头,动作,+,神态,妈妈我突然问我小声地说目光紧紧地盯着我十分严厉声音有些发抖坚,1,、分解动作，用一连串动词表现一个细腻的过程,2,、在描写语言时融入动作和神态,人物描写技巧,1、分解动作，用一连串动词表现一个细腻的过程人物描写技巧,妙笔生花,6,分钟练笔,妙笔生花6分钟练笔,背越式跳高,背越式跳高,片段扩写：,运用刚刚总结的两种人物描写的技巧，把这个片段扩写成,300,字左右的文章，让它变得更生动形象。,跳高架前只剩下李杰一人了。这时横杆已经升到,1.48,米。哨声一响，只见李杰向前飞奔而去。在离横杆不到,0.5,米的地方，他纵身一跳，飞过横杆，打破了校运动会纪录。,片段扩写：运用刚刚总结的两种人物描写的技巧，把这个片段扩写成,提示：,1,、抓住人物的动作，进行动作分解。,准备、助跑、起跳、翻越、落地、夺冠,2,、展开联想和想象：当时的李杰会有什么样的神态或者语言？,提示：,跳高架前只剩下李杰一人了。这时横杆已经升到,1.48,米。哨声一响，只见李杰向前飞奔而去。在离横杆不到,0.5,米的地方，他纵身一跳，飞过横杆，打破了校运动会纪录。,1,、抓住人物的动作，进行动作分解。,准备、助跑、起跳、翻越、落地、夺冠,2,、展开联想和想象：当时的李杰会有什么样的神态或者语言？,跳高架前只剩下李杰一人了。这时横杆已经升到1.48米,记叙,是一次坐着火车的,旅行,，而,描写,则是旅途中一个又一个景点的,停留,。如果我们只是坐在车厢里浮光掠影，那将错过沿途许多美丽的风景。,记叙是一次坐着火车的旅行，而描写则是旅途中一个,李杰站在起跑线上，沉着镇定。他习惯地压压左腿，再压压右腿。做完准备活动后，朝我们笑了笑，似乎在告诉同学们，他一定不会辜负大家的期望。哨声响起，他双手揉搓，握紧拳头，开始向横杆冲去。全场屏住了呼吸，注视着这瞬间的精神表演。离横杆越来越近，只见他一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成，观众还来不及眨一下眼睛，他的头部和肩部已经越过了横杆。再一挺腰，双脚合并，好一个“背越式”，他成功了！他突破了校纪录！四周的掌声震得跳高架上的横杆似乎都在跳跃,李杰站在起跑线上，沉着镇定。他习惯地压压左腿，再压压,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,雨果,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。,高尔基,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。,列,宁,哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,鲁迅,完成工作的方法，是爱惜每一分钟。,达尔文,没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。,巴尔扎克,读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。,笛卡尔,成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。,爱因斯坦,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果,
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