历史选修一人教课标版“为秦开帝业”-商鞅变法ppt课件

第,2,课“为秦开帝业”,商鞅变法,商鞅变法,第2课“为秦开帝业”商鞅变法 商鞅变法,历史选修一人教课标版“为秦开帝业”-商鞅变法ppt课件,了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。,了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。,历史选修一人教课标版“为秦开帝业”-商鞅变法ppt课件,秦国政坛唱主角的新人,1,早年立志：商鞅热衷于,_,学说，有强烈的从政愿望。,2,初投魏国：不受重用。,3,投奔秦国：主持变法,1,法家,秦国政坛唱主角的新人1早年立志：商鞅热衷于_学说,商鞅变法的主要内容,1,以农求富的经济改革,(1),“,为田开阡陌封疆,”,，废除,_,制度，以法律形式承认,_,，允许,_,。,(2)_,，奖励耕织。,(3),统一,_,。,2,实现强兵的军事改革,(1),奖励,_,，实行,_,。,(2),废除,“,_,”,，鼓励贵族建立军功。,1,(1),井田土地私有土地买卖,(2),重农抑商,(3),度量衡,2,(1),军功二十等爵制,(2),世禄世卿制,商鞅变法的主要内容1以农求富的经济改革1(1)井田土地,3,加强中央集权的政治改革,(1),严密的,_,制度，制定,_,。,(2),普遍推行,_,，由国君直接委派县令进行管理。,(3),“,燔诗书明法令,”,，制订,_,。,4,社会习俗的改革,(1),禁止父子及成年兄弟同居一室。,(2),强制推行,_,政策。,3,(1),户籍连坐法,(2),县制,(3),秦律,4,(2),一夫一妻小家庭,3加强中央集权的政治改革3(1)户籍连坐法(2)县制,历史选修一人教课标版“为秦开帝业”-商鞅变法ppt课件,1,商鞅变法如何体现了新兴地主阶级的意志,商鞅变法体现了新兴地主阶级的意志，突出表现在其变法的内容上。,(1),奖励军功，按军功授爵，贵族无军功不再授爵，增强了地主阶级的政治地位和经济实力，同时打击了奴隶主旧贵族势力。,(2),“,废分封，行县制,”,，是向建立中央集权制度迈出的重要一步，是打破,“,封国,”,、巩固新的土地所有制的政治保障。,(3),“,为田开阡陌封疆,”,，废除井田制，以法律形式确立土地私有制度，既废除了奴隶制的经济基础，又满足了地主阶级的经济要求。,(4),“,重农抑商，奖励耕织,”,，统一秦国度量衡等，促进了封建经济的发展，壮大了新兴地主阶级的力量。,1商鞅变法如何体现了新兴地主阶级的意志,2,商鞅变法的特点,(1),核心内容：鼓励,“,农战,”,，实行,“,法治,”,。,(2),实质：废除奴隶主贵族特权，建立新兴地主阶级统治。,(3),地位：商鞅变法是实行最彻底、对旧贵族打击最严重、变法措施最全面、为期最长久、影响最深远的改革。商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，增加政府收入，富国强兵，建立起新兴地主阶级的统治。商鞅变法的许多措施，如,“,重农抑商,”,、,“,统一度量衡,”,、,“,废分封，行县制,”,、,“,什伍连坐,”,等不仅为秦国完成统一奠定了雄厚的经济基础与国家治理基础，对日后中国历史的发展也有重大影响。,2商鞅变法的特点,历史选修一人教课标版“为秦开帝业”-商鞅变法ppt课件,1,学习本课要结合上一课所学内容，注重分析商鞅变法的针对性，体会商鞅变法的措施与历史潮流之间的内在联系。,2,在掌握商鞅变法的措施时，要从经济、政治、思想文化等方面进行把握。,1学习本课要结合上一课所学内容，注重分析商鞅变法的针对性，,历史选修一人教课标版“为秦开帝业”-商鞅变法ppt课件,商鞅变法的具体措施和内容,商鞅变法后，秦国,“,民勇于公战，怯于私斗,”,，主要是由于变法规定,(,),A,“,令民为什伍，而相牧司连坐,”,B,“,有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小,”,C,“,宗室非有军功论，不得为属籍,”,D,“,为田开阡陌封疆,”,解析：,商鞅变法实行军功爵制，并加重了对私斗违法者的处罚，从而促进了秦军战斗力的提高，聚众斗殴的减少。,答案：,B,商鞅变法的具体措施和内容 商鞅变法后,商鞅变法的特点,阅读下列材料：,战国中叶，楚国,“,大臣太重，封君大众,”,，他们,“,上逼主,”,、,“,下虐民,”,，以致,“,贫国弱兵,”,。在内外交困的情况下，公元前,383,年，楚悼王任用吴起进行变法。变法的要点是：限制旧贵族，改变世袭的分封制；,“,度公族疏远者,”,，主张对封君的子孙,“,三世而收爵禄,”,；减削官吏的禄序，精减裁汰,“,无能,”,、,“,无用,”,和,“,不急之官,“,；下令,“,贵人往实广虚之地,”,。吴起变法遭到旧贵族反对。公元前,381,年，楚悼王死，旧贵族杀害吴起，变法仅进行了一年多时间便中止。,摘编自,中国通史,商鞅变法的特点 阅读下列材料：,商鞅变法在战国时期各国变法中成效最为显著，变法使秦国日益强大，奠定了统一六国的基础。根据材料与所学知识回答问题：,(1),概括商鞅变法与吴起变法的主要不同之处。,(2),分析商鞅变法和吴起变法一成一败的原因。,解析：,第,(1),问比较两次改革的主要不同之处，可从时代背景、具体内容、影响进行比较。吴起变法要从材料中提取有效信息，进行归纳总结，商鞅变法则要与所学知识进行连接，可知是从政治、经济、思想文化等方面进行的全面改革。第,(2),问可从人物性格、阶级立场、采取的方式或手段、所受阻力、民众的支持等方面思考。,商鞅变法在战国时期各国变法中成效最为显著，变法使秦国日益强大,答案：,(1),吴起变法主要是针对时弊，以政治改革为主；商鞅变法是全面的改革，建立了较完备的制度。,(2),商鞅变法历时,19,年，分先后两次逐步推行，注重取信于民和制度保证。吴起变法抑制贵族，打击对象明确，但使自己孤立；变法急于求成，时间短暂，许多措施难以实施。,答案：(1)吴起变法主要是针对时弊，以政治改革为主；商鞅变法,历史选修一人教课标版“为秦开帝业”-商鞅变法ppt课件,1,(2012,年天津模拟,),生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有,(,),勤奋劳作，努力耕织创办手工作坊，从事工商业活动英勇善战，争立军功努力读书，精通四书五经,A,B,C,D,解析：,商鞅变法重农抑商，故错；四书五经在当时还未出现，故错。,答案：,C,1(2012年天津模拟)生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提,2,(2012,年金华模拟,),“,齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。,”,商鞅变法中直接导致上述现象的措施是,(,),A,奖励军功,B,实行什伍连坐制,C,奖励耕织,D,颁行秦律,解析：,材料体现出秦国军事力量的强大，而这一成就的取得源于商鞅变法奖励军功，提高了士兵的作战积极性。,答案：,A,2(2012年金华模拟)“齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏,3,(2012,年合肥模拟,),“,孝公用商君，,虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。,”,(,汉书,食货志,),“,务本,”,主要是指,(,),A,建立县制,B,什伍连坐,C,奖励耕织,D,焚烧诗书,解析：,从材料可知其倾邻国雄诸侯的是,“,务本,”,之故，即对农业的重视。选项中只有,C,符合要求。,答案：,C,3(2012年合肥模拟)“孝公用商君，虽非古道，犹以务,4,商鞅变法推行县制，对此叙述不正确的是,(,),A,其目的是加强中央对基层的控制,B,它的推行有利于加强中央集权,C,商鞅是中国推行县制的第一人,D,县的长官由国君直接进行委派,解析：,秦国在春秋时期已经设县，但并不多。,A,、,B,两项是县制推行的影响，,D,项是县制推行官吏产生方式的变化，这三项都与县制相符。,答案：,C,4商鞅变法推行县制，对此叙述不正确的是()解析：秦国在,5,九岁的男孩金阳出版的,时光魔琴,一书中写道：通过时光魔琴回到了秦朝，他看到彪形大汉郑兴的邻居刚成年的儿子在搬家，搬到了郑兴的对面。商鞅变法中的哪一项规定造成了上述现象,(,),A,经济改革,B,文化改革,C,政治改革,D,社会习俗改革,解析：,本题旨在考查学生分析历史问题的能力。商鞅变法强制推行一夫一妻小家庭政策，属于社会习俗改革。,答案：,D,5九岁的男孩金阳出版的时光魔琴一书中写道：通过时光魔琴,