力的作用是相互的课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,物体与物体之间的作用称为力。,有力的作用时，必然存在两个物体，我们称其中一个为施力物体，另一个为受力物体。,俗话说：“一个巴掌拍不响。”你能理解这句话包含的力学知识吗？,什 么 是 力？,物体与物体之间的作用称为力。有力的作用时，必然,1,在本章前三节我们一起研究了三种形式的力：弹力、重力、和摩擦力，那么同学们谁还能不能举出有力存在的情况,（请联系生活实际回答）,。,推土机推土,举重运动员举起杠铃,运动员踢足球,人推车需要力,在本章前三节我们一起研究了三种形式的力：弹力、重力、和摩擦力,2,物体受到力的作用的现象是普遍存在的，在刚刚举的许多力存在的例子中，我们是根据哪些现象来判断是否有力的存在呢？,观察图片：排球运动员击球、重物压海绵、球自由下落、从桌上滚下的小球。,排球的,发生了改变，这是因为排球受到,的作用。,运动方向,力,怎样判断物体受到力的作用,物体受到力的作用的现象是普遍存在的，在刚刚举的许多力存在的例,3,海绵发生,的改变，它受到了的作用。,形状,自由下落的小球运动变,，因为小球受到,的作用。,力,快,力,海绵发生 的改变，它受到了的作用。,4,从桌上滚下的小球运动方向发生了,，因为小球受到,的作用。,改变,力,从桌上滚下的小球运动方向发生了 ，因为,5,讨论,上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？,讨论上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？,6,在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。,加油站,在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的,7,力的作用效果：,力可以改变物体的形状。,力能改变物体的运动状态。,归纳：,方 法：,当物体发生,形变,或,运动状态改变,时，,可以判断受到了,力,的作用。,力的作用效果：力可以改变物体的形状。力能改变物体的运动,8,在我们日常生活中处处存在着力，我们用手压玻璃瓶时，为什么玻璃瓶并没有发生形变，也没有改变其运动状态呢？,交流讨论,在我们日常生活中处处存在着力，我们用手压玻璃瓶时，为什么玻璃,9,探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果,手向下,压凹,海绵,运动员,拉,弓,探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果手向下压凹,10,研究完力的作用效果有哪些，下面我们研究一下如何改变力的作用效果。,研究完力的作用效果有哪些，下面我们研究一下如何改变力的作用效,11,2试一试：请你自己设计实验验证你的猜想,2试一试：请你自己设计实验验证你的猜想,12,（2）要使塑料刻度尺产生相同的弯曲，力作用于哪点较省力呢？作用于_（A/B）,下,A,（,1）怎样使塑料刻度尺向下弯曲？施加力的方向应向（上/下）,（2）要使塑料刻度尺产生相同的弯曲，力作用于哪点,13,（3）如何使塑料刻度尺向下弯曲程度大一些？作用在A点的力应_（增大/减小）,增大,（3）如何使塑料刻度尺向下弯曲程度大一些？作用在,14,由上述活动可知：力的作用效果与力的大小、方向和作用点_（有关/无关）；力的,大小,、,方向,和,作用点,称为力的,三要素,。,有关,由上述活动可知：力的作用效果与力的大小、方,15,体验一下跑步，我们如果要向前跑，脚应该怎么用力呢？,体验一下跑步，我们如果要向前跑，脚应该怎么用力呢？,16,将载有条形磁体的小车释放后，小车将如何运动？,将载有条形磁体的小车释放后，小车将如何运动？,17,小华穿着旱冰鞋用力推墙时，她自己将如何运动？,小华穿着旱冰鞋用力推墙时，她自己将如何运动？,18,小斌游泳时手向后划水，水对小斌将怎样？,考考你,小斌游泳时手向后划水，水对小斌将怎样？考考,19,一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也对这一个物体有力的作用,，,因此力的作用是相互的。,归纳：,一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也对这一个物体有,20,巩固练习,思考并回答下列问题：,游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么规律？,俗话常说“拿鸡蛋碰石头”，而人们常见到的是鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样的。,巩固练习思考并回答下列问题：游泳时手和脚向后划水，人就前进，,21,拓展与延伸,请大家观看“神舟五号”升空的视频，思考其中蕴含我们本节学习的哪些物理知识。,你想到了吗，其中的物理知识有：,拓展与延伸请大家观看“神舟五号”升空的视频，思考其中蕴含,22,1、物体间力的作用是相互的；,2、力可以改变物体的运动状态。,1、物体间力的作用是相互的；,23,1、,用手拍打墙，施力物体是 受力物体是 手感到很疼，这说明,2、,用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（）,A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手,3、,小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明：足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说明：,手,墙,力的作用是相互的,C,力可以改变物体的形状。,力可以改变物体的运动状态,考考你,1、用手拍打墙，施力物体是 受力,24,小结与学习过程评估,三、力的作用效果有：,力可以使物体发生形变；,一、力是物体对物体的作用；,二、力的作用是相互的；,2.力也可以使物体的运动状态发生改变；,四、通过改变力的三要素可以改变力的作 用效果,小结与学习过程评估三、力的作用效果有：力可以使物体发生形变；,25,反馈练习,1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了_的推力，这个现象表明了_。,2、下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的事例的是：（）,水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；,在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；,石块从山坡上滚下，越滚越快；,用力拉弓弦把弓拉弯。,岸,力的作用是相互的,D,反馈练习1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人,26,逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。,时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。,温故而知新，可以为师矣。论语为政（温故知新）,最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己,不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。,不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。拉伯雷,其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。,简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。,如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。,在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。,身体健康，,学习进步！,逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮,27,