简单的路线图

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,描述简单的路线图,苏村一中 许革敏,学习目标：,1,、掌握描述简单路线图的方法。,2,、根据方向和距离绘制简单的路线图。,一、复习铺垫,30,医院,图书馆,200 m,北,（,1,）,医院在图书馆,偏,的方向上，距离是米,；,东,北,30,400,（,2,）图书馆,在,医院,偏,的方向上，距离是米,；,（,3,）从图书馆到医院怎么走？,西,南,30,400,二，情境引入,注意：,在说台风移动路线时，都要说明什么？（方向，距离）,此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？,三，探究新知,问题,1.,经历了几个阶段？,2.,分别从哪里到哪里？,3,，,D,在生成地的什么方向？以谁为参照物？,4,，,A,市在,D,的什么方向？以谁为参照物？,5,，,B,市在啊市的什么方向，以谁为参照物？,6,，到达,B,市后台风是如何运动的？,描述路线,D,自学提示：,探究新知,要求,:,小组成员根据示意图，分段说说每一段的方向和距离？,如,:,第一段从,（）,向,（）,方向移动,（）,千米？,第二段从,（）向（）方向移动（）千米？,第三段呢？,第四段呢,描述路线,D,合作探究：,探究新知,此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？,台风生成以后，先是沿正西方向移动了,540 km,，,然后改变方向，向西偏北,30,方向移动了,600 km,，到达,A,市，,接着,，台风,又改变方向，向北偏西,30,方向移动,200 km,，到达,B,市，,最后,又改变方向了，向正西,方向,移动,100 km,。,注意：,每移动一次，,参照点,都发生改变,，要根据新的参照点来描述,台风,的移动方向和距离。,四，巩固练习,（,1,）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的,方向和路程，并完成下表。,方向,路程,时间,家商场,15,分,商场书店,7,分,书店商场,8,分,商场家,18,分,全程,（,2,）小玲走完全程的平均速度是多少？,西偏北,30,1000,m,南偏西,45,400,m,北偏东,45,东偏南,30,400,m,1000,m,2800,m,48,分,根据同伴的描述，画出路线示意图。,北,公园,50,米,30,我向正南方向走,50,米到路口，再向南偏西约,30,走,100,米到公园。,我先定下你出发时的位置。,拓展提升,：,五，回顾反思,1.,这节课学习了什么？,2.,在描述路线图时，要,特别,注意什么？,“,1,路公共汽车从起点站向西偏北,40,行驶,3,km,后向西行驶,4,km,，,最后向南偏西,30,行驶,3,km,到达终点站。,”,（,1,）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。,堂清检测,：,.,北,（,2,）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。,1,km,40,终点站,30,(,2,),根据路线图，说一说电车回程时所行驶的方向,和路程。,答,:1,路公共电车从终点站向北偏东,30,行驶,3,千米后向东行驶,4,千米，最后向东偏南,40,行驶,3,千米回到起点站。,布置作业,作业：第,27,页练习五，第,10,题，第,11,题。,