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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/8,#,1-4,速度变化快慢的描述,-,加速度,1-4 速度变化快慢的描述-加速度,1,思考与 讨论,战斗机跑得快还是摩托车快？,为何比赛初期 摩托车会领先？与“战斗机的速度快”矛盾吗？,思考与 讨论战斗机跑得快还是摩托车快？为何比赛初期 摩托车会,2,思考与讨论,两物体的速度都发生了变化，怎样比较哪个物体的速度变化快呢？,火箭发,射时速,度在,10 s,内由,0,增加到,100 m/s,蜻蜓,起飞,时,速,度在,0.7 s,内由,0,增,加到,8m/s,思考与讨论两物体的速度都发生了变化，怎样比较哪个物体的速度变,3,学习目标定位,1,理解加速度概念及其物理意义，了解加速度的定义式和单位。（重点）,2.,了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度的关系判断运动性质。,3.,知道速度、加速度、速度变化量的关系。（难点）,4.,能根据,v-t,图像分析计算加速度。,学习目标定位1理解加速度概念及其物理意义，了解加速度的定义,4,思考讨论,A.,自行车下坡,2,3,11,B.,公共汽车出站,0,3,6,C.,某舰艇出航,0,20,6,D.,火车出站,0,100,20,E.,飞机匀速飞行,300,10,300,“,速度大”“速度变化大”“速度变化得快”,描述的是同一种情况吗？你能通过实际例子进行比较说明吗？,末速度,(ms,-1,),时间,(s),初始速度,(ms,-1,),速度变化,(ms,-1,),实例中谁的速度最大,?,谁的速度变化最大,?,谁的速度变化得最快,?,思考讨论A.自行车下坡2311B.公共汽车出站036C.某舰,5,思考讨论,A.,自行车下坡,2,3,11,B.,公共汽车出站,0,3,6,C.,某舰艇出航,0,20,6,D.,火车出站,0,100,20,E.,飞机匀速飞行,300,10,300,9,6,0,6,20,末速度,(ms,-1,),时间（,s,）,初始速度,(ms,-1,),速度变化,(ms,-1,),下列实例中谁的速度最大,?,谁的速度变化最大,?,谁的速度变化得快,?A,与,B,？,B,与,C,？,C,与,D,？,E,D,A,B,单位时间内速度变化大的物体速度改变得快,C,速度变化得最快,?,A,思考讨论A.自行车下坡2311B.公共汽车出站036C.某舰,6,思考讨论,1.,现在你能判断,“速度大”“速度变化大”“速度变化得快”,分别描述什么情况吗？,“速度大”,是指运动得快。,“速度变化大”,是指末速度与初速度的差别大。,“速度变化得快”,是指单位时间内速度变化大。,2.,通过上面表格的比较，你能得出比较速度变化快慢的方法吗？,用速度的变化量除以发生这一变化所用的时间表示速度变化快慢。这就是下面我们要介绍的一个物理量,-,加速度,思考讨论1.现在你能判断“速度大”“速度变化大”“速度变化得,7,概念学习,描述速度变化的快慢,。,加速度是速度的变化与发生这一变化所用时间的比值。,物理意义,定义,定义式,因为是定义式，所以不能说,a,与,v,成正比，与,t,成反比,m/s,2,概念学习描述速度变化的快慢。加速度是速度的变化与发生这一变化,8,概念学习,速度、速度变化量、加速度的比较：,项目,比较,速度,v,速度变化量,v,加速度,a,定义,位移与所用时间的比值,末速度与初速度的差值,速度变化量与时间的比值,表达,式,v=v,2,-v,1,单位,m/s,m/s,m/s,2,概念学习速度、速度变化量、加速度的比较：项目速度v速度变化量,9,概念学习,项目,比较,速度,v,速度变化量,v,加速度,a,大小,关系,三个物理量的大小没有必然联系,其中一个物理量较大时,其余两个物理量不一定较大,公式,v=,、,a=,都是定义式,确定了相关物理量,的大小关系,同时也都是矢量式,确定了它们之间的方,向关系。,【特别提醒】,概念学习项目速度v速度变化量v加速度a大小三个物理量的大小,10,加速度方向与速度方向有什么关系？,(,以直线运动为例,),v,v,1,v,2,v,v,1,v,2,速度增加的运动,速度减小的运动,a,a,速度增加，,a,与,v,同向,速度减小，,a,与,v,反向,概念深入,讨论,：,结论：,加速度方向与速度方向有什么关系？(以直线运动为例)vv1v,11,1.,速度变大，即加速运动时，加速度一定变大？,（不一定变大）,2.,速度变化量,大,，,加速度,一定大？,（不一定大）,3.,加速度,大,，,速度,变化量一定大？,（不一定大）,讨论,2,结论：,加速度大小与速度变化量没有必然联系。,强化练习,1.速度变大，即加速运动时，加速度一定变大？讨论2结论：加速,12,加速度与图像,从,v,-,t,图像的,_,判断加速度的大小,;,由,v,-,t,图像计算加速度的大小。,倾斜程度,3,.v,-,t,图像的斜率值表示加速度值,怎样根据,v,-,t,图像求加速度？,加速度与图像 从v-t图像的_判断加速,13,（多选）物体做单方向的加速度恒定不变的直线运动，已知加速度为,2m/s,2,，那么在任意,1s,内（）,A,物体的末速度一定比初速度大,2m/s,B,物体的末速度一定等于初速度的,2,倍,C,物体的末速度一定比前,1s,内的末速度大,2m/s,D,物体的末速度一定比前,1s,内的初速度大,2m/s,解题关键：,1.,加速度等于单位时间内速度的变化,2.,物体运动的初速度未知，不一定为零,v,=,a,t,t,=1s,t,=2s,AC,加速度与图像,（多选）物体做单方向的加速度恒定不变的直线运动，已知加速度为,14,O,v/ms,-1,t/s,4,6,2,4,6,2,求出各段时间内的加速度。,2.2,4s,的加速度,0m/s,2,3.4,6s,的加速度,1.0,2s,的加速度,加速度与图像,Ov/ms-1t/s462462求出各段时间内的加速度。2,15,随堂练习,1.,（多选）关于加速度的概念，下列说法中正确的,是（）,A,加速度就是速度对时间的变化率,B,加速度反映了速度变化的大小,C,加速度反映了速度变化的快慢,D,加速度为正值，表示速度的大小一定越来越大,AC,随堂练习1.（多选）关于加速度的概念，下列说法中正确的AC,16,2.,关于速度和加速度的关系，下列说法中正确,的是,(),A,速度变化得越大，加速度就越大,B,速度变化得越快，加速度就越大,C,加速度保持不变，速度也保持不变,D,加速度大小不断变小，速度大小也不断变小,B,随堂练习,2.关于速度和加速度的关系，下列说法中正确B随堂练习,17,随堂练习,3.,（多选）若汽车的加速度方向与速度方向一致，,当加速度减小时，则,(,),A,汽车的速度也减小,B,汽车的速度仍在增大,C,当加速度减小到零时，汽车静止,D.,当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大,BD,互动探究：加速度增大，速度就增大吗？加速度,减小速度就减小吗？请举例说明,随堂练习3.（多选）若汽车的加速度方向与速度方向一致，BD互,18,随堂练习,4.,如图为一质点做直线运动的速度,时间图象,则在图中给出的该质点在前,3s,内的加速度,a,随时间,t,变化关系的图象中正确的是,(,),A,随堂练习4.如图为一质点做直线运动的速度时间图象,则在图中,19,
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