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,第三单元 我们在公共场所,这些是大家的,9,第三单元 我们在公共场所 这些是大家的9,同学们，你们好，我是乐泉小学的一张新桌子，接下来我将和你们一起展开学习之旅，其实，除了叫桌子，我还有另一个名字，大家知道吗？,活动一：话公物,同学们，你们好，我是乐泉小学的一张新桌子，接下来我将和你们一,公 物,公物就是公共财产，班级里的桌子是学校给我们提供的，这就是学校的公物。,活动一：话公物,公 物公物就是公共财产，班级里的桌子是学校给我们提供的，,公 物,学校里，桌子还有很多公物小伙伴，他们是谁呢？,活动一：话公物,公 物学校里，桌子还有很多公物小伙伴，他们是谁呢？活动一,小游戏：,大家一起识公物,活动一：话公物,1,、哪些是属于公物，哪些不是？请你把他们带回家。,2,、汇报形式：这是,，它属于,小游戏：活动一：话公物1、哪些是属于公物，哪些不,活动一：话公物,活动一：话公物,看书本,34,页，说说公物给我们带来了哪些方便？,在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐,。,教室里的电风扇带给我们凉爽。,学校阅览室的图书 让我增长知识。,桌椅为我们的学习提供方便。,活动一：话公物,看书本34页，说说公物给我们带来了哪些方便？在学校的篮球场打,汇报形式：学校的公物有,，带给我们（便利）,活动一：话公物,学校还有哪些其他的公物，给你们的学习、游戏带来了便利呢？请同学们看任务单第,2,题，请模仿课本说一说。,汇报形式：学校的公物有，带给我们（便利）活动一,活动一：话公物,活动一：话公物,活动二：知公物,课前同学们调查了学校的公物，现在我们一起来交流分享一下各自的调查结果,。,活动二：知公物课前同学们调查了学校的公物，现在我们一起来交流,小调查,活动二：知公物,小调查活动二：知公物,四人小组合作,1、组员轮流发言。,2、每个人挑一种不同的公物进行汇报。,活动二：知公物,3,、汇报形式：,我调查到的是,（哪里）,的,（什么公物）,，它现在（,怎么样）,，原因是,四人小组合作1、组员轮流发言。活动二：知公物3、汇,交 流 成 果,汇报形式：,我调查到的是,（哪里）,的,（什么公物）,，它现在（,怎么样）,，原因是,活动二：知公物,交 流 成 果汇报形式：活动二：知公物,原来完好的公物，都是因为得到同学们的爱护。那些有破损或者彻底不能用的公物是因为大家平时用的时候没有好好爱护。,发现？,活动二：知公物,原来完好的公物，都是因为得到同学们的爱护。那些有破损或者彻底,观看视频,1、说一说,里面的小朋友做了什么？,2、,他们的行为正确,吗？,活动二：知公物,观看视频1、说一说里面的小朋友做了什么？活动二：知,活动二：知公物,小实验,如果没有了桌椅，我们上课时怎么学习？,准备物品：书本、尺子、铅笔,小采访：画的线怎么样？,画线时你遇到了什么困难？,活动二：知公物小实验如果没有了桌椅，我们上课时怎么学习？准备,-,活动三：爱护公物,所有的公共设施都是受法律保护的，我们每一个小朋友都有责任爱护学校公物,。,-活动三：爱护公物所有的公共设施都是受法律保护的，我们每一个,-,活动三：爱护公物,-活动三：爱护公物,爱护公共财物,中小学生守则,活动三：爱护公物,爱护公共财物活动三：爱护公物,请轻轻翻开书本37页，说一说图中的小朋友是怎么爱护学校公物的？,活动三：爱护公物,请轻轻翻开书本37页，说一说图中的小朋友是怎么爱护学校公物,我们一起来爱护,用完后要冲干净,我把它们,摆整齐,不能在墙上乱画,我想办法保护桌子,活动三：爱护公物,我们一起来爱护用完后要冲干净我把它们不能在墙上乱画我,除了这些，其他的公物我们也要爱护呀。,活动三：爱护公物,除了这些，其他的公物我们也要爱护呀。活动三：爱护公物,我出小妙招,1、小组领取任务（说方法）,第一、二组：教室,第三组：操场、走廊,第四组：体育馆、厕所,活动三：爱护公物,教室里,的垃圾桶、地板、清扫工具、图书柜、图书、窗户、黑板、椅子、电脑,体育馆,的篮球架,操场上,的草地、树木、鲜花,厕所,的水龙头、洗手盆,走廊,的饮水机,我出小妙招活动三：爱护公物教室里的垃圾桶、地板、清,夸一夸,“爱护公物小天使”,汇报形式：我心目中的爱护公物小天使是（,谁,），因为她/他（,做了什么,）,活动三：爱护公物,夸一夸汇报形式：我心目中的爱护公物小天使,爱护公物人人夸,小朋友，讲文明，爱护公物我能行。,不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。,开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。,雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。,花草树木不攀折，,爱护公物人人夸,，,人人夸。,活动三：爱护公物,爱护公物人人夸活动三：爱护公,我们除了要爱护校园里的一草一木，一桌一椅，在校外，同样也应该严格要求自己，做个有素养、不随便破坏公物的小公民。,我们除了要爱护校园里的一草一木，一桌一椅，在校外，同样也应该,说说你的收获？,说说你的收获？,二年级上册道德与法治ppt课件-91,
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