教材知识梳理：必修一文言文课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教材知识梳理,必修一文言文,教材知识梳理必修一文言文,1.,文学常识,左传,原名,左氏春秋传,，又称,春秋左氏传,或称,左氏春秋,，是一部史学名著和文学名著，是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的,春秋,而作。它起自鲁隐公元年（前,722,年），迄于鲁悼公十四年（前,453,年），以,春秋,为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明,春秋,的纲目，是儒家重要经典之一。西汉时称之为,左氏春秋,，东汉以后改称,春秋左氏传,，简称,左传,。,与,春秋公羊传,、,春秋谷梁传,合称“春秋三传”。,左丘明,，姓左丘，名明，春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博，品德高尚，太史司马迁称其为“鲁之君子”。左丘明世代为史官，依,春秋,著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史,左传,，和现存最早的一部国别史,国语,，成为史家的开山鼻祖。,左传,重记事，,国语,重记言。,1.文学常识 左传原名左氏春秋传，又称春秋左氏传,战国策,是中国古代的一部史学名著，国别体史书。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，共,33,卷，约,12,万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。,战国策,主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。,战国策,是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，在我国古典文学史上亦占有重要地位。,西汉末年，刘向按照国别校编订了,战国策,。因此，战国策显然不是一时一人所作，刘向只是战国策的校订者和编订者。因其书所记录的多是战国时纵横家为其所辅之国的政治主张和外交策略，因此刘向把这本书名为,战国策,。,战国策是中国古代的一部史学名著，国别体史书。全书按东周,史记,记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年（公元前,122,年），共,3000,多年的历史，作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使,史记,成为中国历史上第一部纪传体通史。,史记,全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。,史记,最初没有固定书名，三国时期开始，“史记”由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。,史记,列“二十四史”之首，是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的,汉书,、,后汉书,、,三国志,合称“前四史”。,史记,对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时，,史记,还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之,离骚,”,史记记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元,2.,字音识记,烛之武退秦师,氾,fn,南 佚,y,之狐 缒,zhu,共,gng,阙,qu,杞,q,子 逢,png,孙 不,知,zh,荆轲刺秦王,樊於,w,揕,zhn,拊,f,心 盛,chng,淬,cu,之,濡,r,缕 忤视,w,变徵,zh,瞋,chn,目 遗,wi,创,chung,卒,c,起 陛,b,下,鸿门宴,飨,xing,美姬,j,鲰生,zu,当,dng,要,yo,卮,zh,酒 戮,l,力 郤,x,樊哙,kua,玉玦,ju,2.字音识记烛之武退秦师,3.,形近字辨析,烛之武退秦师,敝,b,敝帚自珍 蔽,b,遮蔽 弊,b,弊端,瑕,xi,瑕瑜互见 暇,xi,自顾不暇 遐,xi,遐思,荆轲刺秦王,戮,l,屠戮 戳,chu,戳穿,袒,tn,袒护 坦,tn,坦诚,忤,w,忤逆 怃,w,怃然 仵,w,仵作,偈,j,偈子 揭,ji,揭开 拜,y,拜谒,淬,cu,淬火 猝,c,仓猝 粹,cu,纯粹,鸿门宴,飨,xing,飨客 飧,sn,食飧,玦,ju,玉玦 袂,mi,联袂 抉,ju,抉择,卮,zh,漏卮 厄,厄运,瞋,chn,瞋视 嗔,chn,嗔怪 滇,din,滇池,3.形近字辨析烛之武退秦师,4.,词语成语积累,东道主,：只招待客人的主人。,图穷匕见,：遇事情发展到最后，真相才完全显露出来。,劳苦功高,：付出了很多辛苦，建立了大功。,项庄舞剑，意在沛公,：比喻说话和行动的真实意图别有所指。,秋毫无犯,：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。,人为刀俎，我为鱼肉,：喻生杀之权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。,4.词语成语积累 东道主：只招待客人的主人。,成语,切齿拊心,:,形容愤恨到极点。,一去不复返,:,一去之后就不再回来。,发上指冠,语出,庄子,盗跖,：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。,无可奈何,:,没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。,悲歌击筑,:,亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。,变徵之声,:,语出,史记,刺客列传,：“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。,成语切齿拊心:形容愤恨到极点。,之,一、代词,1,、可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。,可译为“他（他们）”“它（它们）”。也可作,第一人称,，译为“我”。,作宾语或兼语，不作主语。,作,师说,以贻之。（,师说,，代人，作宾语）,人非生而知之者。（,师说,，代事理，作宾语）,輮使之然也。（,劝学,，代物，作兼语）,而公子亲数存之。（我）（,信陵君窃符救赵,）,5.,重点虚词,之一、代词5.重点虚词,二、助词,1,、结构助词，定语的标志。,用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。,若能以吴、越之众与中国抗衡。（,赤壁之战,）,2,、结构助词，补语的标志。,用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。,古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思,之,深而无不在也。（,游褒禅山记,）,3,、结构助词，宾语前置的标志。,用在前置的宾语和动词或介词之间，“之”可不译出。,宋何罪之有？（,公输,）,句读之不知，惑之不解。（,师说,）,之,之,4,、,结构助词,，,当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”在主语和谓语之间，,起取消句子独立性的作用，可不译。,译时也可省去。,师道,之,不传也久矣，欲人,之,无惑也难矣！,师说,5,、,音节助词,，,用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字（是一个整体概念）之间，,使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，,译时应省去。,顷之,，烟炎张天。（,赤壁之战,）,先生以,三寸之舌,，强于,百万之师,（,毛遂自荐,）,之,4、结构助词，当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“,一、,助词,常用在句末，一般可不译出。,于是余有叹焉。（,游褒禅山记,）,如乐作焉。（,石钟山记,）,有时用于反诘语气，可译为“呢”。,万钟于我何加焉！（,孟子两章,）,形容词词尾，同“然”。,硿硿焉，余固笑而不信也。（,石钟山记,）,二、,代词,第三人称，可译为“他”“它”。,谨食之，时而献焉。（,捕蛇者说,）,三、兼词 相当于“于”“此”，译为“在这里”“到这里”。,微波入焉。（,石钟山记,有青麻头伏焉,（,促织,）,五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。,焉,一、助词焉,1.,通假字,2.,古今异义,3.,一词多义,4.,词类活用,5.,文言句式,6.,名句默写,结合教材,名师领航,P,5-6,1.通假字结合教材名师领航P5-6,荆轲刺秦王,重点突破,荆轲刺秦王重点突破,秦王必说见臣,日以尽矣,今日往而不反者,请辞决矣,燕王诚振怖大王之威,图穷而匕首见,荆轲奉樊於期头函,卒惶急无以击轲,秦王还柱而走,说，通“悦”，,，高兴,以，通,“,已,”,，已经,反，通,“,返,决，通,“,诀,”,，诀别,振，通,“,震,”,，震慑,见，通,“,现,”,奉，通,“,捧,”,卒，通,“,猝,”,，,，仓促，突然,还，通,“,环,”,，绕,通 假 字,秦王必说见臣 说，通“悦”，高兴 以，通“已”，已,亲,今行而无信，则秦未可亲也,臣所以去亲戚而事君者,每得降卒，必亲引问委曲,我有亲父母，逼迫兼弟兄,深,秦之遇将军，可谓深矣,以其求思之深而无不在也,夜深忽梦少年事,桃花潭水深千尺,子布、元表诸人各顾妻子，深失所望,动词，亲近，接近,名词，父母,副词，亲自,形容词，亲生的,形容词，刻毒,形容词，深刻,形容词，,(,时间,),久,名词，深度,副词，很，十分,一词多义,亲 今行而无信，则秦未可亲也 深 秦之遇将军，可谓深矣 动词,解,可以解燕国之患,庖丁为文惠君解牛,关羽、张飞等不悦，先主解之曰,毁其盆，解其棕缚,土崩瓦解,师者，所以传道受业解惑也,文挚至，不解履登床,缉捕使臣已将秋公解进,解元,太后之色少解,动词，解除，解救,动词，此用本义，用刀剖开动物肢体,动词，解释,动词，解开,动词，分裂，涣散,动词，解答,动词，脱下,动词，解送，读,ji,乡试中第一名为,“,解元,”,，读,ji,动词，消解、消释,解 可以解燕国之患 动词，解除，解救 动词，此用本义，用刀剖,教,乃今得闻教,曲罢曾教善才服,乃修教三年，执干戚舞,十三教汝织,敢,人不敢与忤视,进止敢自专,还,壮士一去兮不复还,秦王还柱而走,居十日，扁鹊望桓侯还走,计日以还,一尊还酹江月,忽过新丰市，还归细柳营,名词，指教，,ji,o,动词，使，让，,ji,o,名词，教化。读,ji,o,动词，传授知识技能，读,ji,o,动词，有勇气做，敢于,副词，表反诘语气，为,“,岂敢、不敢,”,的省词,动词，回来,动词，通,“,环,”,，绕,动词，通,“,旋,”,，掉转身,动词，归还,副词，还是，,h,i,副词，通,“,旋,”,，马上，立即，读,xu,n,教 乃今得闻教 敢 人不敢与忤视 还 壮士一去兮不复还 名词,资,持千金之资币物,若据而有之，此帝王之资也,此殆天所以资将军,孤当续发人众，多载资粮,唯是脯资饩牵竭矣,贾人夏则资皮，,振,燕王诚振怖大王之威,振长策而御宇内,大命将泛，莫之振救,执敲扑而鞭笞天下，威振四海,且迁我如振落叶耳,振奋作声,名词，资财、钱物,名词，资本，依据,动词，资助,名词，费用，物资,名词，通,“,粢,”,，谷类总称，粮食,动词，为动用法，为,蓄积,(,准备,),动词，通,“,震,”,，害怕，恐惧,动词，挥动,通,“,赈，赈济,动词，通,“,震,”,，震动,动词，振动,动词，振作奋起,资 持千金之资币物 振 燕王诚振怖大王之威 名词，资财、钱,图,乃骇而图之,图穷匕首见,唯君图之,室,拔剑，剑长，操其室,斯是陋室，唯我德馨,诏,若父不能诏其子，兄不能教其弟,非有诏得不上,诏赐抚臣名马衣缎,被,秦王复击轲，被八创,盖当蓼洲周公之被逮,被明月兮佩宝璐,动词，图谋，筹划,名词，地图,动词，想，反复考虑,名词，剑鞘,名词，居所,动词，告诫，教诲,名词，皇帝下的命令，诏书,动词，皇帝下令,动词，遭受,介词，表被动,动词，通,“,披,”,，戴,图 乃骇而图之 室 拔剑，剑长，操其室 诏 若父不能诏其子,进兵,北,略地,函,封之,前,为谢曰,樊於期乃,前,曰,其人居,远,使使以,闻,大王,太子,迟,之,发尽,上,指冠,群臣,怪,之,箕,踞以骂曰,秦兵,旦暮,渡易水,乃欲以,生,劫之,词 类 活 用,方位名词作状语，向北,名词作状语，用匣子,方位名词作动词，走上前,方位名词活用为动词，走上前,形容词活用作名词，远方,动词使动用法，使,听到,形容词意动用法，以,为迟,名词作状语，向上,形容词意动用法，以,为怪,名词作状语，象簸箕一样,名词作状语，马上,形容词作状语，活着,进兵北略地 词 类 活 用 方位名,仰天太息流,涕,樊将军以,穷困,来归丹,丹不忍以己之私，而伤,长者,之意,将军岂,有意,乎,秦之,遇,将军，可谓,深,矣,于是,太子预求天下之利匕首,终已,不顾,古 今